2016-2017學年高中歷史 第1章 中國古代的政治家 第3節(jié) 為鞏固統(tǒng)一多民族國家勵精圖治的清康熙帝學案 北師大版選修4

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1、 第三節(jié) 為鞏固統(tǒng)一多民族國家勵精圖治的清康煕帝 ●新課導入 他是個天分極高、堅韌頑強的少年，即位后每日讀書長達數個時辰，以至學習過苦而嘔血。16歲時，他以智慧和勇氣設計鏟除了專權跋扈的輔臣鰲拜，將皇權掌握在自己手中。從此，他以超群的膽識和兼容并包的胸懷，開始治理被破壞得傷痕累累的大地。他就是中國歷史上赫赫有名的康熙帝。那么，康熙帝為中國歷史的進步做出了怎樣的貢獻？又有哪些不足之處？對康熙帝應該如何客觀評價？本節(jié)課我們就來解決這幾個問題。 ●教法案例 本節(jié)課從六個框目講述了清康熙帝的文治武功，主要包括兩個大方面的內容，一是康熙幼年登基，除掉權臣穩(wěn)政局；二是康熙帝對清朝的統(tǒng)治?？?/p>

2、熙帝是中國歷史上著名的有為皇帝，歷來贊多貶少，與之相關的歷史電視劇或故事也很多，建議教師將之以多媒體的形式展示出來，以增強課堂的生動性和直觀性。 第一部分“康熙幼年登基，除掉權臣穩(wěn)政局”，就是教材第一目“幼年登基，鏟除鰲拜”的內容。它并非是本節(jié)課的重點，要求學生自己閱讀教材，了解基本史實，教師簡單點撥即可。教師的點撥應該圍繞本課整體的教學核心——對康熙帝的評價來展開，為更好地評價康熙帝做好必要的鋪墊：少年康熙勇挑重擔，以其過人的智謀巧 擒權臣鰲拜，掌握了實權，穩(wěn)定了政局。這突出顯示了康熙帝作為一個政治家的非凡氣度和過人膽量與政治睿智。 第二部分“康熙帝對清朝的統(tǒng)治”，包括教材第2—6框目

3、的內容，是本節(jié)課的重點。建議教師從四個方面講解。(1)反對分裂，維護統(tǒng)一。主要把握三個關鍵點：①平定三藩；②統(tǒng)一臺灣；③平定噶爾丹?？滴醯弁ㄟ^這些措施，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家的政權。這是康熙帝對中國歷史做出的一大貢獻，非常值得肯定。(2)抗擊沙俄侵略，維護國家主權?？滴醯劢M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗了沙俄侵略者，并使之簽訂了中俄《尼布楚條約》，從而有效地捍衛(wèi)了國家的尊嚴和領土主權。這是康熙帝對中國歷史做出的又一大貢獻。 (3)加強中央集權，發(fā)展社會經濟?？滴醯墼谡紊显鲈O南書房削弱了議政王大臣會議的權力，從而加強了君主專制中央集權的統(tǒng)治；他在經濟上實行獎勵墾荒、實行“更名地”、推行“攤丁入畝”

4、和治理黃河等措施，從而有力地促進了清朝封建經濟的發(fā)展。這些也是值得肯定的。 (4)采取思想文化措施，強化集權統(tǒng)治。主要措施包括倡理學、編書籍、“開博學鴻詞科”和大興文字獄。對于這些措施的評價就不能一概而論。這些措施在一定程度上促進了文化的發(fā)展，也有利于鞏固國家的統(tǒng)一。但其消極影響也很大，正是這些思想專制的實行，極大地禁錮了人們的思想，阻礙著創(chuàng)新思想的產生和發(fā)展，阻礙了中國科技邁向近代的步伐。尤其是文字獄的實行，摧殘了文化，其危害更大一些。 最后，建議教師做出表格，讓學生在填寫表格過程中理清線索，便于更好地對康熙帝進行客觀評價。 課程標準 評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用 重

5、點難點 1.康熙帝在鞏固國家統(tǒng)一和維護國家主權方面的措施(重點) 2.對康熙帝進行客觀公正的評價(重難點) 幼年繼位，鏟除鰲拜 1.幼年繼位 1661年清康熙帝即位，1667年親政。 2．鏟除鰲拜 1669年擒獲鰲拜，平反冤假錯案，整頓吏治，穩(wěn)定了政局。 平定三藩，統(tǒng)一臺灣 1.平定三藩 清康熙帝采取剿撫并用、分化瓦解、各個擊破的策略，歷時8年平定三藩之亂。 2．統(tǒng)一臺灣 清康熙帝任命施瑯為水師提督，于1683年攻下澎湖，清軍進駐臺灣，實現了臺灣與大陸的統(tǒng)一。 抗擊沙俄侵略，粉碎分裂活動 1.抗擊沙俄 (1)背景：清朝初年，俄國軍隊侵入黑龍江流域，

6、清政府多次交涉無果。 (2)過程 ①親臨東北，派人偵察敵情。 ②設置黑龍江將軍，調兵遣將，積極備戰(zhàn)。 ③圍攻雅克薩，打敗俄軍。 ④簽訂中俄《尼布楚條約》，捍衛(wèi)了領土主權和國家尊嚴。 2．粉碎分裂 先后平定準噶爾部首領噶爾丹和策妄阿拉布坦的叛亂，維護了國家統(tǒng)一。 加強中央集權，發(fā)展社會經濟 1.加強中央集權 (1)措施：重建內閣及翰林院，設南書房。 (2)作用：南書房、內閣、議政王大臣會議形成三足鼎立之勢，互相制約，集權于皇帝。 2．發(fā)展社會經濟 (1)背景：農業(yè)經濟久經戰(zhàn)亂破壞，急需恢復發(fā)展。 (2)措施 ①大力獎勵墾荒。 ②實行“更名地”。 ③實行賑災，

7、減免賦稅。 ④試行“攤丁入畝”，進行稅制改革。 ⑤任用靳輔為河道總督，治理水患。 (3)作用：促進了社會經濟的恢復和發(fā)展。 提倡理學，編纂書籍 1.提倡理學 (1)措施 ①將朱熹塑像抬入大成殿，成為第十一哲。 ②為朱熹講學之地考亭書院題寫匾額。 ③提拔“理學名臣”，大力宣揚理學。 ④頒布《圣諭十六條》，按照儒家思想制定士民的行為準則。 (2)意義：為康乾盛世的出現提供了統(tǒng)一的思想基礎。 2．編纂書籍 (1)編纂《周易折中》《日講四書解義》和《詩經傳說匯纂》《春秋傳說匯纂》等。 (2)為類書《古今圖書集成》親賜書名。 開博學鴻詞科，興文字獄 1.開博學鴻詞

8、科 1678年在北京第一次開博學鴻詞科，此舉擴大了清政權的支持面。 2．興文字獄 對于不愿順從清朝統(tǒng)治的漢族士人，康熙帝則用文字獄嚴加鎮(zhèn)壓，這對思想文化的發(fā)展產生了不利的影響。 客觀評價康熙帝 1.歷史貢獻 (1)平定三藩叛亂；統(tǒng)一臺灣；平定西北噶爾丹叛亂；兩次反擊沙俄侵略。康熙帝為維護和鞏固統(tǒng)一多民族國家做出了杰出貢獻，他把維護祖國統(tǒng)一和民族團結與反抗外來侵略緊密結合在一起，基本上奠定了近現代中國的版圖。 (2)康熙帝一生苦研儒學，推崇程朱理學，組織編撰《古今圖書集成》等要著，弘揚了中國傳統(tǒng)文化。 (3)康熙帝統(tǒng)治時的中國，政局穩(wěn)定，領土廣闊，生產力有所恢復和發(fā)展

9、，農業(yè)經濟也趨于繁榮，為中國歷史上長達150年的“康乾盛世”奠定了基礎。 2．不足之處 康熙帝統(tǒng)治時期，世界歷史逐步進入資本主義時代。正是在這一時期，中國封建君主專制獨裁，繼續(xù)推行閉關政策，中國和西方的差距不斷拉大，這就為中國在19世紀遭受西方的侵略埋下了伏筆。 “18世紀的“康乾盛世”，貌似太平輝煌，實則正在滑向衰世凄涼?！笔穼W家戴逸評價“康乾盛世”的主要視角應是(　　) A．古今的歷史變遷 B．政治經濟的互動 C．中外的歷史比較 D．民族意識的消長 【解析】　在中國古代，“盛世”本身的概念就包括政治比較清明、經濟比較繁榮、人民負擔較輕等元素。從整個中國古代歷史上看，“康乾盛

10、世”也是比較有名的，故可以排除A、B兩項。D項說法與題目沒有關系。本題關鍵是明確“滑向衰世凄涼”的真正含義，它是指由于封建專制和自然經濟的高度發(fā)展，壓抑了資本主義萌芽和近代科技等新的社會發(fā)展因素，與同時代的西方相比，逐步落后于世界潮流。 【答案】　C 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　雍正五年(1727年)，臺灣知府沈起元條陳臺灣事宜稱：“漳泉內地無籍之民，無田可耕，無工可傭，無食可覓。一到臺地，上之可以致富，下之可以溫飽。”……據統(tǒng)計，臺灣歸統(tǒng)時有人口20萬左右，到嘉慶中期，總人口已達200萬之眾。 ——陳鋒等《中國經濟通史》 材料二　1684年，清政府設立臺灣府，下轄臺灣、鳳

11、山、諸羅三縣?！瓘目滴醯郊螒c年間，先后擔任府儒學教授的36人、訓導23人，臺灣縣儒學教諭36人、訓導25人，鳳山縣儒學教諭34人、訓導11人，全部都是福建人。 ——陳孔立《臺灣歷史綱要》 (1)材料一中“臺灣歸統(tǒng)”是在怎樣的歷史背景下出現 的？指出材料二所述康熙帝在臺灣設一府三縣的政治意圖。 (2)根據上述材料，評述康熙帝統(tǒng)一臺灣對加強閩臺經濟、文化聯系的積極作用。 【思路分析】 考查角度 “臺灣歸統(tǒng)”的背景、措施和影響 材料解讀 材料一：在歸統(tǒng)之前，臺灣的人口很少，在歸統(tǒng)之后，臺灣人口增加了10倍，說明臺灣歸統(tǒng)后經濟獲得了發(fā)展；同時也說明，臺灣的歸統(tǒng)也有利于大陸特別是福建當

12、地人口的就業(yè)和生活。材料二：臺灣歸統(tǒng)后，清政府派出多名文化官員到臺灣進行教化，強化了臺灣和內地的文化聯系 解答思路 第(1)問的第一小問要從內因和外因兩個方面分析；第二小問注意統(tǒng)治者不論采取何種措施，其最終的目的都是為了強化其統(tǒng)治。第(2)問要從材料中提取信息，把握住“設問解讀”分析的角度，不要跑偏 【嘗試解答】 (1)背景：_______________________________________________________ 意圖：_______________________________________________________ (2)積極作用：_______

13、_____________________________________________ 【答案】　(1)背景：鎮(zhèn)壓地方分裂割據勢力，統(tǒng)一已成歷史趨勢；殖民入侵，威脅清王朝的統(tǒng)治。意圖：加強對臺灣的管轄。 (2)積極作用：經濟上，大量移民進入臺灣，緩解了福建沿海人口和生活壓力，促進了臺灣經濟開發(fā)；文化上，輸送福建教育人才，促進臺灣文化教育發(fā)展。 一、選擇題 1．康熙即位后，輔政大臣中蘇克薩哈與鰲拜有矛盾，鰲拜矯詔斬了蘇克薩哈。這一事件說明的主要問題是(　　) A．康熙親政后打擊權貴 B．蘇克薩哈威脅皇權 C．鰲拜大權獨攬 D．康熙對鰲拜優(yōu)禮相加 【解析】　材料通過鰲

14、拜矯詔斬蘇克薩哈的史實，說明了鰲拜獨攬大權，威脅到皇權。 【答案】　C 2．康熙帝在《中秋日聞海上捷音》中寫道：“萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空。”他的這首詩與下列哪一歷史事件相關(　　) A．鰲拜集團被鏟除 B．清軍平定三藩 C．鄭成功收復臺灣 D．清軍統(tǒng)一臺灣 【解析】　從材料信息“海上”“扶?！薄八姟钡瓤梢钥闯觯@是康熙帝為清軍統(tǒng)一臺灣而寫的。 【答案】　D 3．觀察下圖，圖中詩為：“大漠孤城祁連山，戍樓遙望暮云間。西風忽報邊關緊，十萬兵勇過橋灣?！眻D中的清軍“過橋灣”是為了(　　) 清軍過橋灣圖 A．平定三藩之亂 B．挫敗沙俄侵犯 C．平定噶爾丹的叛亂

15、D．開發(fā)西北邊疆 【解析】　詩中的“祁連山”“大漠孤城”等信息表明，清軍要去西北平定叛亂，故C項符合題意。 【答案】　C 4．晚年的康熙帝對自己一生的評價是“鞠躬盡瘁，死而后已”。在我們看來這一評價的主要立足點應是(　　) A．他加強了中央集權并推動了社會經濟發(fā)展 B．他運籌帷幄，平定三藩叛亂和噶爾丹叛亂 C．他鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家 D．他提倡理學并開博學鴻詞科 【解析】　康熙帝一生貢獻頗多，應加以概括總結，C項是對A、B、D三項的概括和總結。 【答案】　C 二、非選擇題 5．閱讀下列材料： 材料一　康熙帝在國內和對外的斗爭都為中國歷史寫下了有聲有色和值得珍視的篇

16、頁……但康熙未敢使中國越過封建國家雷池一步，始終沒有表現出某種使中國跳出落后狀態(tài)的獨特嘗試，原因何在？關鍵不在個人的意志和才能，而在社會條件。 ——劉大年《論康熙帝》 材料二　杰出人物“只能改變當時事變的個別外貌，卻不能改變當時事變的一般趨勢：他們自己只是由于這種趨勢才出現的；沒有這種趨勢，他們永遠也跨不過有可能進到現實的門階”。 ——普列漢諾夫《論個人在歷史上的作用》 請回答： (1)請用史實說明材料一中“值得珍視的篇頁”，任舉三例。 (2)分析材料一中導致康熙帝歷史局限性的社會條件。 (3)綜合上述材料，說出評價歷史人物的基本原則。 【解析】　本題考查學生調動運用所學知識的

17、能力和概括歸納材料的能力。第(1)問“值得珍視的篇頁”指的是康熙帝的貢獻，結合教材舉三例即可。第(2)問根據材料一中省略號后面的內容概括歸納即可。第(3)問結合所學知識歸納總結回答即可。 【答案】　(1)平定三藩之亂；收復臺灣；平定噶爾丹叛亂；加強與蒙、藏民族的團結，尊重喇嘛教；組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，簽署《尼布楚條約》，維護了國家主權。 (2)封建自然經濟占主導地位，資本主義萌芽極為弱?。粚Ｖ浦髁x政治和思想日益加強。 (3)是否符合社會發(fā)展潮流；一分為二的原則。 一、選擇題 1．康熙帝在鏟除權臣鰲拜之后，采取了一系列穩(wěn)定政局的措施，不包括(　　) A．將鰲拜處死 B．平反冤假錯案

18、 C．大力整頓吏治 D．永遠廢除圈地 【解析】　對鰲拜的處理是革職拘禁而并非處死。 【答案】　A 2．下圖表明康熙帝在平定三藩之亂過程中采取的策略是(　　) 圖中札付為安遠靖寇大將軍察尼 提升歸降的叛軍千總為守備時所頒發(fā) A．堅決用武力消滅三藩勢力 B．剿撫并用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術 C．以安撫為主的方針 D．分化叛軍的力量成為平定三藩之亂的主要方針 【解析】　材料能夠提供的主要信息是提拔投降的叛軍將領。 【答案】　B 3．假如你是一名電視導演，看到了下列電視劇劇本描寫的場景。根據所學知識，你認為符合史實的是(　　) A．《康熙王朝》中，康熙帝以“除惡勿盡”的策略，平定了三

19、藩之亂 B．《鹿鼎記》中，清政府派施瑯進攻臺灣，并從鄭克塽手中收回臺灣 C．《小寶與康熙》中，康熙帝身先士卒，帶領清軍取得雅克薩戰(zhàn)役的勝利 D．《康熙秘史》中，康熙帝打敗噶爾丹，迫使其中央政府簽訂《尼布楚條約》 【解析】　B項符合史實?？滴醯墼谄蕉ㄈ畞y時，采取了“剿撫并用、分化瓦解”的策略；康熙帝在雅克薩之戰(zhàn)中，是御駕親征，但直接帶兵打仗的是彭春和薩布素；康熙帝打敗噶爾丹后，并沒有簽訂條約?！赌岵汲l約》是中俄簽訂的條約。 【答案】　B 4．確定黑龍江和烏蘇里江流域廣大地區(qū)屬于中國領土的條約簽訂于(　　) A．康熙年間 B．順治年間 C．雍正年間 D．乾隆年間 【解析】　

20、題干所述條約為《尼布楚條約》，它簽訂于1689年，是康熙年間發(fā)生的事件。 【答案】　A 5．康熙三十年(1691年)，“多倫會盟”舉行?？滴醯墼跁洗饝丝柨γ晒刨F族的請求，除保留其原來汗號外，對舊有的濟農、諾顏等名號，一律改為清王朝的親王、郡王、貝勒等封爵。其目的包括(　　) ①解決平定三藩之亂的后顧之憂?、谡紊线M一步孤立噶爾丹勢力?、奂訌妰韧饷晒藕颓逯醒胝撓怠、芊乐苟碥娙肭帜岵汲脱趴怂_ A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】　三藩之亂的問題已經在1681年徹底解決，排除含①的選項；沙俄入侵問題也已經在1689年得到了妥善解決，排除含有④的選項；噶爾丹問題在1

21、720年才得以徹底解決；從材料中保留汗號和改名號可以得出③的結論。答案為B項。 【答案】　B 6．康熙五十五年(1716年)，廣東、四川等省試行將丁稅并入田賦的“攤丁入畝”制度，這一制度的優(yōu)點不包括(　　) A．減輕貧民負擔 B．簡化了稅種 C．簡化了征稅手續(xù) D．本質上體現了農民利益 【解析】　攤丁入畝后，地丁合一，按田畝多少單一標準收稅，減輕了貧民負擔，簡化了稅種和收稅手續(xù)，具有重大進步意義。但攤丁入畝本質上體現了地主階級利益。 【答案】　D 7．清康熙帝說：“宋儒朱子，注釋群經，闡發(fā)道理……朕以為孔孟，有裨斯文者，朱子之功，最為宏鉅?！毕铝袑Σ牧侠斫獠徽_的是(　　)

22、 A．康熙帝比較推尊朱熹 B．康熙帝看到了朱熹對孔孟儒學的發(fā)展作用 C．康熙帝肯定了朱熹，否定了孔孟 D．康熙帝推重儒學特別是程朱理學 【解析】　材料體現了清康熙帝對朱熹的大力推尊，但他并未否定孔孟之學。 【答案】　C 8．右圖是電視劇《宮》的宣傳海報。女主人公晴川穿越到了清朝的康熙年間，她可能看到的情景有(　　) A．軍機大臣跪見皇上 B．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 C．皇上親自處理《南山集》案 D．皇帝下旨設立內閣 【解析】　軍機大臣設立于雍正年間；鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于道光年間；內閣是明代設立的。 【答案】　C 二、非選擇題 9．(2016·浙江學業(yè)水平測試)歷史的意義在于對

23、后人的教育和啟迪。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　清康熙時，駐守古北口長城的總兵官向朝廷建議，撥款維修加固長城?？滴醯坶喤嗾酆笳J為守國之道不在于修長城，而在于“修得民心”。清王朝治國安邦的一個大手筆，便是將北方草原上兇猛剽悍的蒙古鐵騎，變成了護衛(wèi)江山的真正長城?；胤艢v史的畫面，在內蒙古木蘭圍場、承德避暑山莊、故宮保和殿都曾經記錄下有清一代民族團結和睦的歷史佳話。 ——《世界遺產在中國》 材料二　回顧清朝的歷史，康熙帝無疑是可圈可點的人物，他啟動了康乾盛世之門，把一個紛亂而殘破的中國引向大治，真正開創(chuàng)了一個空前統(tǒng)一、政治穩(wěn)定、經濟繁榮的新時代。面對進入全盛期的形勢，他滋生出一絲總攬朝政

24、的滿足感。 對于康熙帝的文治武功，不同時代的人們從不同角度出發(fā)，主要有如下一些認識：①圣祖仁皇帝平三逆、平朔漠，億萬年久安長治之業(yè)實定于此；②康熙帝尊崇孔子，超越前代。籠絡明朝遺民，使政風為之一變；③康熙帝保衛(wèi)邊疆，抵御外侵，締結和約；④康熙帝實現了由亂而治之局，使朝中威脅皇權的各種因素不斷受到控制，皇帝乾綱獨斷。 ——《清史》 (1)根據材料一并結合所學知識，從“修得民心”的角度，分別指出木蘭圍場、避暑山莊、保和殿的相應職能。用一句話概括清朝為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所創(chuàng)造的成功經驗。 (2)根據上述材料并結合所學知識，選擇對康熙帝“文治武功”的其中一種認識扼要予以展開。 【解析】　

25、第(1)問的第一小問從“修得民心”的角度作答，“木蘭”意為哨鹿，康熙帝把“木蘭圍場”作為圍獵、避暑、練兵，真正職能還是作為處理民族事務的特殊場所；“避暑山莊”是北京到木蘭圍場的途中康熙帝設立的行宮之一，后來康熙將其變成引見官吏、接見各民族王公貴族、外國使節(jié)及處理朝政的場所，實際上是處理民族事務，加強北部邊防的政治中心；每年除夕，皇帝在“故宮保和殿”舉行盛宴，宴請少數民族的王公貴族和朝廷文武大臣。第二小問從“鞏固統(tǒng)一的多民族國家”角度概括，康熙帝加強與少數民族的團結，以包容的心態(tài)因地制宜的處理邊疆和民族關系。第(2)問屬于開放性問題，從四個角度的認識中任選一個展開闡述康熙帝的“文治武功”，要求根

26、據材料并結合所學知識，觀點與史實結合，規(guī)范準確答題，言之有理即可。 【答案】　(1)職能：①木蘭圍場：處理民族事務的特殊場所；②避暑山莊：處理民族事務，加強北部邊防的政治中心；③保和殿：每年除夕，皇帝在此宴請少數民族的王公貴族。 經驗：因地制宜地處理邊疆問題和民族關系。 (2)選擇①：康熙帝平定三藩之亂，統(tǒng)一臺灣，平定準噶爾部叛亂，鞏固統(tǒng)一國家。 選擇②：康熙帝尊重各民族文化傳統(tǒng)，崇尚儒家文化，恢復開科取士，延攬漢族文士，緩和矛盾。 選擇③：康熙帝抗擊沙俄對東北的侵略，組織兩次收復雅克薩之戰(zhàn)，和平簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定中俄東段邊界，維護國家主權。 選擇④：康熙帝改革弊政，

27、勵精圖治，作為地主階級的政治代表，憑借其至高無上的權力和地位，實行專制集權。 10．閱讀下列材料： 材料一　17世紀末，中國的康熙皇帝……善于吸收新鮮知識，康熙還向洋教士學幾何題；康熙興修水利，發(fā)展農業(yè)改革稅制，力度不可謂不大，也開創(chuàng)了“康乾盛世”，取得不少成績。 材料二　300年前，我國曾經有過慘痛的歷史教訓，康熙對當時的工業(yè)化萌芽不感興趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一體化的進程中，1840年西方的工業(yè)經濟的產物——堅船利炮打垮了中國小農經濟的大刀長矛，其實直到1860年中國和印度還分居世界工業(yè)產量(以手工業(yè)產量為主)的第一位和第二位。 ——《21世紀社會的新趨勢——知識經

28、濟》 材料三　康熙帝說：“今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制?！? ——《東華錄》(清) 請回答： (1)根據材料一、二，對康熙帝的作為作簡要評價。(不能照抄原文) (2)試分析康熙帝對當時的工業(yè)化萌芽不感興趣的社會原因。 (3)材料三體現了什么政治體制？這與材料二中1840年的遭遇有何關系？ 【解析】　第(1)問主要是從材料中提煉要點，注意設問中“不能照抄原文”的要求，不是說不能使用原文，事實上此問的答案離不開材料原文的提煉。第(2)問從多方面回答。第(3)問要結合必修1中的知識回答，并運用經濟基礎和上層建筑之間的關系等理論綜合回答。 【答案】　(1)善于吸收新知識，重視農業(yè)，對工業(yè)化不感興趣。 (2)占統(tǒng)治地位的自然經濟(小農經濟)，對外來商品需求很少，對世界缺乏認識。 (3)政治體制：君主專制。關系：封建君主專制嚴重阻礙了生產力的發(fā)展，落后于世界潮流，最終導致了1840年鴉片戰(zhàn)爭的慘敗。 - 11 -