2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3

《2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 題型一　　　生態(tài)系統(tǒng)信息的種類判斷 1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息的是(　　) A．蜜蜂跳舞 B．植物分泌的物質(zhì) C．電磁波 D．昆蟲的性信息素 答案　C 解析　蜜蜂跳舞屬于行為信息；植物分泌的物質(zhì)屬于化學信息；電磁波屬于物理信息；昆蟲的性信息素屬于化學信息。 2．雄性安樂蜥在求偶時，一邊伏在領地上做著“俯臥撐”，一邊伸縮頸部色彩鮮艷的垂囊，這種展示包含了顏色和運動兩個因素，有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引，由此說明雄性安樂蜥在求偶時利用的信息是(　　) A．物理信息 B．化學信息 C．行為信息 D．物理信息和行為信息 答案

2、　C 解析　根據(jù)題干信息可知，該求偶行為利用的主要信息是動作，而不是顏色(有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引)，所以該信息屬于行為信息。 3．利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞的相同頻率的聲音，當蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量(　　) A．物理信息 B．化學信息 C．生物信息 D．行為信息 答案　A 解析　物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；化學信息：生物產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學物質(zhì)；行為信息：生物通過特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息；聲音屬于物理信息，故選A。 4．下列生命現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生

3、態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是(　　) A．煙草種子經(jīng)橙光照射后發(fā)芽率大大提高 B．雌蠶蛾釋放性外激素吸引雄蠶蛾前來交尾 C．水稻種子經(jīng)X射線照射后出現(xiàn)“一稈雙穗”植株 D．延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量 答案　C 解析　煙草種子經(jīng)橙光照射后發(fā)芽率大大提高，其中橙光屬于物理信息，A不符合題意；雌蠶蛾釋放性外激素吸引雄蠶蛾前來交尾屬于化學信息，B不符合題意；水稻種子經(jīng)X射線照射出現(xiàn)“一稈雙穗”，這屬于誘變育種，其原理是基因突變，不存在信息傳遞，C符合題意；延長短日照植物黃麻的光照時間可提高黃麻產(chǎn)量，光照屬于物理信息，D不符合題意。 5．(2018·海南高考)某同學將一面鏡子豎立在一

4、棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是(　　) A．小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息 B．小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息 C．小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息 D．激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學信息 答案　D 解析　激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯誤。 6．如果留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊很多動物的生活都離不開信息傳遞。下列信息屬于物理信息的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的抗生素 B．孔雀開屏 C．花朵鮮艷的色彩 D．云杉種子的多少對松鼠數(shù)量的影響 答案　

5、C 解析　生物代謝產(chǎn)生的抗生素是體內(nèi)調(diào)節(jié)物質(zhì)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；孔雀開屏屬于行為信息；松鼠數(shù)量的變化是由食物(云杉種子)等因素引起的；花朵鮮艷的色彩屬于物理信息。 題型二　　　信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分析 7．下列選項不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用的是(　　) A．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B．與生物種群的繁衍有關 C．調(diào)節(jié)生物的種間關系 D．增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性 答案　D 解析　生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是利于生命活動的正常進行；利于生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 8．在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在(　　) A．種群和種群之間

6、 B．種群內(nèi)部個體和個體之間 C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項都有 答案　D 解析　生態(tài)系統(tǒng)中種群與種群之間、種群內(nèi)部個體與個體之間以及生物與非生物環(huán)境之間都存在著信息傳遞。 9．當一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放出一種起警告作用的化學物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是(　　) A．種內(nèi)互助，化學信息 B．種內(nèi)互助，行為信息 C．種間互助，化學信息 D．種內(nèi)互助，物理信息 答案　A 解析　蚜蟲釋放出的化學物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助；該過程傳遞的信息是某種化學物質(zhì)，屬于化學信息。 10．在菜粉蝶的繁殖季節(jié)，通過施放菜粉蝶的

7、性外激素可有效控制菜粉蝶的種群數(shù)量。下列有關說法錯誤的是(　　) A．性外激素屬于化學信息，可在異性菜粉蝶之間傳遞信息 B．施放性外激素防治菜粉蝶的方法屬于化學防治 C．該實例說明信息的傳遞影響生物種群的繁衍 D．施放性外激素防治菜粉蝶的方法不會引起環(huán)境污染 答案　B 解析　性外激素屬于化學信息，可在異性菜粉蝶之間傳遞信息，A正確；施放性外激素防治害蟲的方法屬于生物防治，B錯誤；該實例說明信息的傳遞影響生物種群的繁衍，C正確；生物防治不會引起環(huán)境污染，D正確。 11．如下圖所示為物種A與物種B的關系，則物種A與物種B間的信息傳遞方向是(　　) A．信息只能由A傳遞給B B

8、．信息只能由B傳遞給A C．A與B之間可以相互傳遞信息 D．A與B之間不能相互傳遞信息 答案　C 解析　由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關系，二者相互依賴、相互制約，而這種動態(tài)的制約關系與雙方之間彼此進行的信息傳遞密切相關。 12．下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關系的是(　　) A．萵苣在適宜光波長下能萌發(fā)生長 B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息 C．草原返青時，“綠色”為植食性動物提供信息 D．雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀 答案　C 解析　萵苣在適宜光波長下才能萌發(fā)生長，屬于生物與無機環(huán)境之間的信息傳遞，利用了信息傳遞有利于生命活動正常進行的作用，A不符合題意

9、；昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息，屬于生物種內(nèi)的信息傳遞，利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，B不符合題意；草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息反映的是草與食草動物兩種不同的生物之間的信息傳遞，C符合題意；雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀，這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，屬于種內(nèi)信息傳遞，D不符合題意。 題型三　　　信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用 13．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有多方面的應用，下列敘述不正確的是(　　) A．提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B．提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 C．對有害動物進行控制 D．可以提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力 答案　D 解析　信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用有兩方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)

10、品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對有害動物進行控制，但信息不能提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力。 14．下列選項中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用的是(　　) A．利用人工合成的化學信息素吸引昆蟲為作物傳粉 B．向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲 C．延長光照時間來提高家禽的產(chǎn)蛋量 D．利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號來驅(qū)趕鳥類 答案　B 解析　向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲屬于化學防治，不屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。 題型四　　　生態(tài)系統(tǒng)功能的區(qū)別與聯(lián)系 15．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示(　　) A．能量流動、碳的循環(huán)、信息傳

11、遞 B．能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán) C．碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞 D．信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán) 答案　C 解析　物質(zhì)是可循環(huán)利用的，可用圖甲表示；能量流動是單向的，可用圖乙表示；信息傳遞是雙向的，可用圖丙表示。 16．為了控制甘蔗害蟲，有人將蔗蟾帶入澳大利亞。由于蔗蟾的皮膚會產(chǎn)生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，但現(xiàn)在，袋鼬學會了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。則蔗蟾和袋鼬之間肯定不存在(　　) A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動 C．信息傳遞 D．共同進化 答案　A 解析　物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生

12、物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，不是發(fā)生在兩生物之間，故本題選A。 17．分析下列實例，探討以下問題。 ①夏夜中雌雄螢火蟲靠發(fā)光來相互識別。②鳥類的叫聲婉轉(zhuǎn)多變，除了能夠發(fā)出報警鳴聲，還能發(fā)出許多其他叫聲。③候鳥的長途遷徙、信鴿的千里傳書，這些行為都是依賴鳥類身上的電磁場與地球磁場的作用，從而確定方向。④當雌蛾的香腺散發(fā)出許多性信息素——蠶醇時，雄蛾不斷揮動觸角，盡力振翅，飛到雌蛾旁邊，進行交配活動。⑤蚜蟲受到敵害侵襲時，從腹部釋放出微量化學物質(zhì)，警告同伴離開。⑥草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號。 (1)按照信息傳遞的種類將上述信息進行分類，并簡要說

13、明理由。 a．物理信息實例：________。理由：_______________________________。 b．化學信息實例：________。理由：________________________________。 c．行為信息實例：________。理由：______________________________。 (2)信息的來源：分析實例中的信息來源，總結生態(tài)系統(tǒng)中信息的來源有哪些？____________________________________________________________。 (3)信息傳遞的方向：結合生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點

14、，分析信息傳遞是雙向的還是單向的？ ____________________________________________________________。 答案　(1)a.①②③?、佗冖鄯謩e是通過光、聲、磁力傳遞信息 b．④⑤　它們均是通過釋放化學物質(zhì)傳遞信息 c．⑥　鳥通過做出動作，用“肢體語言”來傳遞信息 (2)①②④⑤⑥來自于生物，③來自于無機環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)中的信息既有來自于生物的，也有來自于無機環(huán)境的 (3)信息傳遞往往具有雙向性 　　實驗探究 18．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起了人們極大的興趣。 (1)蜜蜂的偵察蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到

15、蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達給其他同伴，如果偵察蜂跳“圓圈舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是________。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關系在生態(tài)學上包含種間互助和____________________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的？有人從以下幾方面進行探究。實驗材料為蜜蜂100只，作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花1朵，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。 實驗設計見下表： 組別 假設 操作步驟 預測結果

16、結論 1 通過花的味道識別 2 通過花的顏色識別 3 通過花的外形識別 ①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于________、________。 ②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是__________________________________。 ③如果將3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時，應注意的問題是： a．______________________________________________________________； b．________________________________

17、______________________________。 ④每組實驗測定的指標是_____________________________________。 答案　(1)行為信息 (2)捕食　調(diào)節(jié)生物的種間關系 (3)①化學信息　物理信息 ②將白紙染成花朵的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花朵不同等 ③a.“模擬花”與蜂箱的距離相等 b．晴天無風(其他合理答案亦可) ④單位時間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂數(shù)目 解析　(1)跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。 (2)蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)①花的味道傳遞的信息屬于化學信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是針對“通過花的顏色識別”進行實驗的，因此“模擬花”除花的顏色外其他性狀均與花不同，即白紙要染成黃色，不要有味道，形狀不能與花的形狀相同等。③實驗中除自變量外，無關變量均要保持一致，以防止無關變量的干擾。④實驗測定的指標是單位時間內(nèi)落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目。 - 7 -