（江蘇專用）2020版高考歷史大二輪復習 板塊六 選考內(nèi)容 第18講 歷史上重大改革回眸練習

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1、 板塊六 選考內(nèi)容 歷史上重大改革回眸 名稱 背景(條件、原因) 主要內(nèi)容 對社會制度的影響 商鞅 變法 社會巨變；秦國求強；商鞅其人 ①經(jīng)濟：廢井田，確立了封建土地所有制；重農(nóng)抑商、獎勵耕織；統(tǒng)一度量衡。 ②政治：嚴格什伍戶籍制，實行連坐法；普遍推行縣制；制定秦律。 ③軍事：獎勵軍功，實行“二十等爵制”。 ④文化舊俗：“燔詩書而明法令”；推行一夫一妻小家庭政策 確立了封建制度，為秦國的富國強兵和后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎 孝文帝改革 黃河流域統(tǒng)一；社會矛盾激化；馮太后學習漢族文化的推動作用 ①前期：整頓吏治、推行均田制、設立三長制、推行新的租調(diào)制。 ②后期

2、：遷都洛陽、移風易俗 加速了北魏政權的封建化，促進了民族大融合 王安石變法 社會危機；慶歷新政 ①富國：青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法等。 ②強兵：保甲法、保馬法、將兵法和設軍器監(jiān)。 ③取士：改革科舉制度、整頓太學、唯才用人 使北宋的國力得到增強，積弱局面有所改觀，在一定程度上鞏固了封建統(tǒng)治 俄國 農(nóng)奴制 改革 農(nóng)奴制危機；克里米亞戰(zhàn)爭 ①農(nóng)民獲得人身自由權。 ②農(nóng)民通過贖買獲得份地，但付清贖金之前須負擔一些臨時義務。 ③加強了村社制度，加強對農(nóng)民的管理 廢除了農(nóng)奴制，走上了發(fā)展資本主義的道路，促進了俄國近代化的進程，但也保留了農(nóng)奴制的一些

3、殘余 明治 維新 社會基礎；統(tǒng)治危機；民族危機；倒幕戰(zhàn)爭 ①政治上廢除舊體制。 ②經(jīng)濟上發(fā)展資本主義經(jīng)濟。 ③文化上倡導文明開化。 ④軍事上建立了一支近代化的軍隊 走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地的危機，獲得了國家主權的獨立和完整，成為亞洲強國，但沒有徹底根除封建殘余勢力 戊戌 變法 民族危機；經(jīng)濟基礎；階級基礎；思想基礎 涉及政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面，但并未涉及維新派要求的開國會、設議院的主張 是近代中國一次思想解放潮流，為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路 中外歷史人物評說 類別1 類別2 人物 主要貢獻 歷史地位 共性(業(yè)績、 精

4、神) 古代帝王 政治家 秦始皇 首次統(tǒng)一中國；創(chuàng)專制主義中央集權制度 千古一帝 統(tǒng)一國家，開創(chuàng)制度，維護主權 康熙 鞏固統(tǒng)一、維護主權 康熙大帝 東西方的先哲 思想家 孔子 開創(chuàng)儒家學派；思想 中國古代最偉大的思想家 關注人類的命運和時代需求 柏拉圖 (1)政治：反對民主，主張實行寡頭政治；著有《理想國》 (2)哲學：理念論 (3)教育：創(chuàng)辦柏拉圖學園——阿卡德米學園 (1)其哲學著作是西方文化的奠基之作。 (2)對近代西方思想也有深遠影響 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰 出人物 革命家 華盛頓 領導獨立戰(zhàn)爭，主持制定憲法，首任美國總統(tǒng) 美國國父

5、 資產(chǎn)階級革命家 拿破侖 維護大革命成果，傳播革命精神，頒布《法典》 軍事天才 “亞洲覺醒”的先驅(qū) 革命家 孫中山 領導辛亥革命，維護民主共和，推動國民革命 國父；中國民主革命的先行者 近代民族國家的締造者，本國人民的精神領袖 甘地 領導印度民族解放運動 印度“圣雄” 無產(chǎn)階級革命家 革命家 馬克思 創(chuàng)立馬克思主義，領導國際工人運動 馬克思主義創(chuàng)立者，無產(chǎn)階級革命導師 敢于創(chuàng)新，勇于實踐，理論與實踐相結(jié)合 列寧 領導十月革命，探索社會主義建設 第一個社會主義國家的締造者，無產(chǎn)階級革命導師 毛澤東 締造新中國，建立社會主義制度，探索建設社會主義

6、新中國的締造者 鄧小平 領導革命和建設，改革開放 中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師 杰出的 科學家 科學家 詹天佑 主持勘測、設計和修建了京張鐵路，它是中國人自己建成的第一條鐵路 1913年之后，主持全國鐵路技術工作，修成粵漢鐵路部分路段 一生致力于祖國的鐵路建設事業(yè)，為維護國家鐵路權益與列強斗爭 詹天佑是我國近代杰出的鐵路工程師，他主持修筑的京張鐵路成為中國鐵路史上的里程碑，他被稱為“中國鐵路工程之父” 勇于探索實踐，無私奉獻，獻身科學的精神 牛頓 創(chuàng)建了經(jīng)典力學的理論體系，在光學、數(shù)學、天文學研究方面也有劃時代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 是經(jīng)典力學的建立者，是近代科學之父

7、 第18講　歷史上重大改革回眸 考試說明 命題角度 備考指導 1.商鞅變法 1.注意改革的內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟、軍事及思想文化等方面分類整合；根據(jù)不同的時代背景，分析改革的內(nèi)容、特點及影響的差異 2.注意選擇改革的一兩個方面，利用新材料創(chuàng)設新情境，考查知識的遷移和應用，分析理解每一次改革的特點及影響 2.北魏孝文帝改革 (2017·江蘇單科，24A) 3.王安石變法 (2019·江蘇單科，24A) 4.1861年俄國農(nóng)奴制改革 (2016·江蘇單科，24A) 5.明治維新 (2015·江蘇單科，24A) 6.戊戌變法 (2018·江蘇單科，24A)

8、 考點一　商鞅變法 1.背景 (1)春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的發(fā)展促使井田制瓦解和宗法分封制的崩潰，社會處于轉(zhuǎn)型期。 (2)春秋時期的改革針對經(jīng)濟基礎，承認土地私有化；戰(zhàn)國時期的改革針對上層建筑，廢除世卿世祿制度。 (3)秦國相對落后，秦孝公堅決支持商鞅變法。 (4)富國強兵是戰(zhàn)勝強國的必要條件。 2.內(nèi)容 (1)軍事：廢除世卿世祿制度，獎勵軍功，編制什伍組織。 (2)經(jīng)濟：廢除井田制，承認土地私有；獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡。 (3)政治：廢除分封制，建立縣制；“燔詩書而明法令”；制定秦律。 (4)風俗：塞私門之請；推行分異令，強制推行小家庭。 3.性質(zhì)：地主階級封建

9、制改革。 4.評價 (1)積極：推動了秦國社會的發(fā)展，促進富國強兵，而且推動分封制向中央集權制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。 (2)消極：輕視教化，鼓吹輕罪重罰，加重對人民的剝削，激化了階級矛盾。 考點二　北魏孝文帝改革 1.背景 (1)439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。 (2)北魏面臨危機：經(jīng)濟落后；階級矛盾和民族矛盾尖銳；中央與地方的矛盾激化。 (3)掌握實權的馮太后和孝文帝積極推動北魏改革。 2.措施 (1)推行均田制和租調(diào)制。 (2)實行三長制，加強中央集權。 (3)整頓吏治。 (4)遷都洛陽。 (

10、5)實行漢制與移風易俗，促進鮮卑族的封建化。 3.性質(zhì) 少數(shù)民族學習中原先進文化，促進自身封建化的改革。 4.評價 促進了北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，加速了少數(shù)民族的封建化，促進了民族的交流與融合，為隋唐的統(tǒng)一奠定了基礎。 考點三　王安石變法 1.背景 (1)北宋中期，出現(xiàn)“三冗”(冗官、冗兵、冗費)“兩積”(積貧、積弱)現(xiàn)象，階級矛盾尖銳，邊境危機嚴重。 (2)慶歷新政失敗，宋神宗任用王安石進行變法。 2.措施 (1)理財措施：實行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，減輕了農(nóng)民的負擔，限制了大地主和高利貸者；增加了國家的收入。 (2)整頓軍隊：實行保甲法

11、、保馬法、將兵法等，節(jié)省了軍費開支，使軍隊戰(zhàn)斗力有了一定的提高。 (3)改革科舉：?？冀?jīng)義策論，為變法造就人才；改革選官制度，克服恩蔭泛濫的弊病。 3.性質(zhì) 地主階級性質(zhì)的改革。 4.評價 (1)取得一定成效，一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。 (2)變法的局限性：由于用人不當，出現(xiàn)新法危害百姓的現(xiàn)象。 (3)新法的變質(zhì)：成為黨爭和聚斂錢財?shù)墓ぞ?，變法的精神被改變? 考點四　俄國農(nóng)奴制改革 1.背景 (1)農(nóng)奴制的存在嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，激化了階級矛盾。 (2)克里米亞戰(zhàn)爭的失敗暴露了俄國農(nóng)奴制的落后。 (3)十二月黨人和知識分子群體要求社會變革和思想解放。

12、 2.內(nèi)容 (1)“二一九法令”：農(nóng)奴在法律上成為自由人；農(nóng)奴得到一塊須高價贖買的份地；農(nóng)民仍受“村社”的管理。 (2)司法改革和地方自治，促進俄國司法體系和地方行政體系的近代化。 3.評價 (1)進步性：為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的勞動力、資金和市場，促進了俄國工業(yè)革命。 (2)局限性：采用自上而下的形式，改革保留了大量封建殘余，矛盾依然尖銳。 (3)性質(zhì)：是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。 考點五　日本的明治維新 1.背景 (1)國內(nèi)危機：幕府專制、重農(nóng)抑商和閉關鎖國導致階級矛盾尖銳。 (2)民族危機：黑船來航，民族危機加深。 (3)獨立改革派的形成：武裝

13、倒幕的成功；成立明治新政府。 2.措施 (1)政治：廢藩置縣；四民平等，加強中央集權；建立近代天皇體制。 (2)經(jīng)濟：殖產(chǎn)興業(yè)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。 (3)文化：推行文明開化，建立近代教育體制；社會習俗推進西化。 (4)軍事：建立現(xiàn)代化軍隊并輔以武士道教育。 3.評價 (1)進步性：逐漸擺脫不平等條約，成為亞洲的強國；為鄰國提供重要的啟迪和經(jīng)驗。 (2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建殘余，走上對外擴張的道路。 考點六　戊戌變法 1.背景 (1)民族危機：甲午戰(zhàn)爭失敗和《馬關條約》的簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。 (2)經(jīng)濟根源與階級基礎：民族資本主義發(fā)展，資

14、產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺。 (3)思想基礎：西方近代思想的傳入；早期維新思想的直接影響。 (4)維新派的準備：創(chuàng)辦學堂，聚徒講學；著書立說，力倡維新；公車上書，懇請變法；創(chuàng)辦報刊，傳播維新；成立團體，組織力量；展開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固勢力。 2.內(nèi)容 (1)政治：允許官紳士民參政，精簡機構(gòu)等。 (2)經(jīng)濟：鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等。 (3)軍事：改革軍制，精練陸海軍，按新法練兵。 (4)文化教育：促進西學傳播，廢除八股。 3.結(jié)果 以慈禧太后為首的守舊勢力發(fā)動戊戌政變，變法失敗。 4.評價 (1)性質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動，具有進步意義。 (2)政治上：是一場愛國救亡的政治運

15、動，具有愛國性。 (3)思想上：是近代中國第一次思想解放運動，具有啟蒙性。 (4)社會生活上：開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念。 一、關于中國古代改革特點及其規(guī)律性認識 　(1)特點 ①從政治角度看：商鞅變法與北魏孝文帝改革措施都涉及政治制度改革。商鞅變法更側(cè)重于制度的重建，如廢分封，推行縣制，其實質(zhì)是加強中央集權；而北魏孝文帝改革更側(cè)重于接受漢族先進政治制度，整頓吏治，制定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；王安石變法很少涉及政治制度變革，這是時代背景所決定的。 ②從經(jīng)濟角度看：三次改革都涉及經(jīng)濟舉措。商鞅變法涉及土地制度、農(nóng)業(yè)、商業(yè)政策以及經(jīng)

16、濟衡量計算單位等，本質(zhì)上反映了從奴隸制向封建制過渡的特點，有助于政治統(tǒng)一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和賦稅制度，體現(xiàn)了少數(shù)民族接受漢族先進耕作方式的特征；而王安石變法從富國角度出發(fā)，改革賦役制度，重視農(nóng)業(yè)，興辦水利工程，加強市場流通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府財政收入，緩和農(nóng)民階級與封建國家的矛盾，以改變積貧積弱的局面。 ③從軍事角度看：商鞅變法和王安石變法都進行了軍事改革，商鞅變法軍事改革本質(zhì)目的是為了強兵，以達到稱霸天下的目的；王安石變法軍事改革雖然也是為了強兵，但更側(cè)重于防范人民的反抗和抵御少數(shù)民族的進攻。 ④從思想文化及生活習俗方面看，三次改革都有所涉及。商鞅變

17、法“燔詩書而明法令”，強調(diào)加強思想控制；北魏孝文帝改革的措施是漢化政策的體現(xiàn)；王安石變法對教育進行改革，從科舉制度入手，達到整頓吏治的目的。 (2)規(guī)律性認識 王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失敗。這主要是因為： ①王朝初期，新王朝建立決定了統(tǒng)治階級必須恢復并發(fā)展經(jīng)濟，部分調(diào)整生產(chǎn)關系，這為新王朝的改革減少了阻力；統(tǒng)治者能吸取前代滅亡教訓，大力調(diào)整統(tǒng)治政策，這種改革符合當時社會不同階級、不同政治集團的共同要求；多有強大的王權作保障。 ②王朝中后期：統(tǒng)治階級內(nèi)部保守勢力強大，既得利益者不愿改革；在維護封建制度的前提下進行某些政策調(diào)整和利益再分配的改革必然會遭到舊勢力的頑強抵抗。

18、 【考題1】 (2017·江蘇單科，24A)中華文明多元并存，各族文化相互交融。閱讀下列材料： 材料　北魏孝文帝改革，總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。這一時期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液。 ——摘編自朱紹侯《中國古代史》 完成下列要求： (1)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內(nèi)

19、容，概括指出“胡樂、胡舞”等所反映的現(xiàn)象。 (2)據(jù)材料概括這一時期民族融合的特點。 (3)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析北魏孝文帝改革對社會發(fā)展的積極作用。 解析　第(1)問，第一小問，從官制變革、遷都問題和風俗習慣等角度來組織答案；第二小問，依據(jù)材料中“少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化”的信息，可知胡樂、胡舞的出現(xiàn)是漢族學習少數(shù)民族的結(jié)果。第(2)問，從方式上看，此時民族融合的手段有民間交往、戰(zhàn)爭交往、統(tǒng)治者變革政策等，由此可得出特點之一是方式多樣。然后結(jié)合其內(nèi)容，可知以漢化為主，同時也體現(xiàn)出相互學習的特點。第(3)問，從民族關系、經(jīng)濟發(fā)展和政治現(xiàn)狀的變化等角度來組

20、織答案。 答案　(1)內(nèi)容：遷都洛陽；變制度(改官制)；說漢話；改漢姓；穿漢服；通婚姻；改籍貫。 現(xiàn)象：漢族向少數(shù)民族學習。 (2)特點：漢化為主；相互學習；方式多樣。 (3)作用：促進民族融合；有利于北方經(jīng)濟恢復與發(fā)展；為隋唐時期重新統(tǒng)一奠定基礎。 二、關于重大改革的原因、背景及其結(jié)果的分析 1.改革的一般原因 (1)舊生產(chǎn)關系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應社會發(fā)展趨勢、建立新的生產(chǎn)關系的需要。如商鞅變法，俄國農(nóng)奴制改革，日本大化改新、明治維新等。 (2)緩解社會危機，鞏固統(tǒng)治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，實現(xiàn)富國強兵，緩和階級矛盾，緩和民族關系等)。如雅典梭倫改革，王安石變

21、法，北魏孝文帝改革。 (3)吸收其他民族的特長。少數(shù)民族為吸收漢族的先進制度和文化，加速本民族封建化進程的需要，如北魏孝文帝改革。也有漢族吸收少數(shù)民族特長的改革，如趙武靈王“胡服騎射”。 (4)達到特定目的的改革。如管仲改革(實現(xiàn)富國強兵)，歐洲宗教改革(適應新興資產(chǎn)階級的需要)，羅斯福新政(應對經(jīng)濟危機的需要)。 2.歸納“改革背景”的一般方法 (1)社會發(fā)展趨勢：經(jīng)濟條件——根本原因。 (2)舊的生產(chǎn)關系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展——主要原因。 (3)社會危機：內(nèi)憂(財政危機、三大矛盾導致政治危機)外患(民族危機)——必要條件。 (4)改革力量：階級條件——組織條件。 (5)改

22、革及支持者的革新意識：思想條件——主觀條件。 (6)外部因素：催化劑、導火線——直接原因。 3.如何評定“改革的結(jié)果” 一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。注意改革的成功與否有兩個主要標志：一是改革是否達到了預期目標。二是改革是否被中斷。即改革達到了預期目標，有利于國家發(fā)展和社會進步，同時不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。 【考題2】 (2019·江蘇單科，24A)清末民國時期，中國面臨千年未有之變局，學界和政界紛紛討論王安石變法。梁啟超和孫中山是其中頗具代表性的兩位。閱讀下列材料： 材料一　(宋)元祐以降，

23、指凡公(王安石)所變之法，皆曰“惡法”，其為意氣偏激，固無待言……吾常謂天下有絕對的惡政治，而無絕對的良政治。茍其施政之本意，而在于謀國利民福，殆可謂之“良”也已。 ——梁啟超《王安石傳》 材料二　“王安石所行的新法，都是民生主義的事實?！?《孫中山全集》)……清末民國時期，很多學界政界人士積極主張學習西方，但很快發(fā)現(xiàn)西方文化也存在巨大問題與缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補充改進。 ——姜錫東、周一星《略論王安石變法的現(xiàn)代影響》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，指出梁啟超與前人對王安石變法的不同態(tài)度及其原因。 (2)王安石新法中“民生主義的事實”歷歷可知。據(jù)材料二并結(jié)合所學知

24、識，以免役法為例，指出王安石是如何進行政策設計的，并說明其積極效果。 (3)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析清末民國時期學界和政界關注王安石變法的主客觀原因。 答案　(1)態(tài)度：梁啟超褒；前人貶。原因：梁啟超強調(diào)王安石變法的善良本意(謀求國利民福)；前人意氣用事，認識偏激。 (2)政策設計：政府收取免役錢；募人充役。積極效果：保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間；有利于發(fā)展生產(chǎn)。 (3)主觀原因：從傳統(tǒng)文化中尋找變革依據(jù)。客觀原因：近代中國社會發(fā)生劇烈變革。 三、對中外改革及成敗的規(guī)律性認識 1.改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段。每一個國家、每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。 2.

25、改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復雜性，不會一帆風順，這就需要改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。 3.是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革能否成功的根本原因。 4.分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟、文化等角度去分析。 5.改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走適合國情的改革之路。 【考題3】 (2016·江蘇單科，24A)農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要事件，它具有明顯的歷史局

26、限性。閱讀下列材料： 材料一　人們有理由推斷，農(nóng)民對解放宣言會無比感激，無比高興?？蓪嶋H上，宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望。要理解這一奇特的事實，我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題。有一點我們必須注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有關自由勞動、人類尊嚴、民族進步一類的言辭，落到俄國農(nóng)民耳朵里，猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子，有食物吃，有錢買衣服穿而已。 ——摘編自華萊士《俄國》 材料二　克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐，因為如若不然，俄國就會永遠不再是一個強國。但是，沙皇政府則懷舊地回顧過去，希望改革能鞏固俄國

27、而無須削弱獨裁統(tǒng)治。政府對待貴族的態(tài)度反映了它最重要的艱難選擇：一方面，想要實施現(xiàn)代化的欲望促使它有時候采取與其需要相反的行動，例如，解放農(nóng)奴。另一方面，想要保持獨裁專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望，又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的基礎來依靠。 ——摘編自莫斯《俄國史》 請回答： (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析“農(nóng)民”對“解放宣言”不滿的原因。 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析俄國農(nóng)奴制改革具有保守傾向的原因。 (3)據(jù)上述材料，總結(jié)俄國農(nóng)奴制改革“懷舊”保守致使改革不徹底的教訓。 答案　(1)原因：農(nóng)民繳納高額贖金；地主割占好地；農(nóng)民仍受村社限制(管理)；農(nóng)民的要求未得到滿足。 (2

28、)原因：自上而下的改革(沙皇主持改革)；專制制度影響；維護貴族利益。 (3)教訓：改革要關注人民利益；改革要擺脫舊勢力束縛；改革要有展望未來敢于進取的勇氣。 1.(2019·江蘇鹽城高三期中)商鞅史稱“戰(zhàn)國鐵相”，他在秦國推行的變法影響深遠。閱讀下列材料： 材料一　商鞅變法在中國歷史上的意義，怎樣估計也不會過高。秦國率先推行縣制，按地區(qū)劃分國民，加強了中央集權，使國家公共權力直接控制到基層社會的每一個人。秦統(tǒng)一后將秦國的制度推向了全國，建立了統(tǒng)一的、具有東方特色的君主專制中央集權國家。簡言之，商鞅變法使國家形態(tài)走向成熟，對統(tǒng)一國家和中華民族具有長遠影響。 ——摘編自任世江《通過商鞅

29、變法讓學生接觸思辨》 材料二　從商鞅變法開始，秦人就徹底拋棄了“王德”，凡事只要能獲利就算冒天下之大不韙也要去做。所有人都只為利益而奔波，都以奴役他人作為自己的幸福觀。戰(zhàn)爭又使秦國勞動力喪失，糧價上漲，當時的糧價已經(jīng)高出魏國幾乎六十倍。 ——摘編自陳雨露、楊忠恕《中國是部金融史》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，指出作者從哪一方面肯定了商鞅變法？結(jié)合所學知識，概括商鞅變法中“使國家形態(tài)走向成熟”的具體措施。 (2)據(jù)材料二，指出作者評價變法的視角及理由。 (3)綜合上述材料，你認為在評價歷史上的改革時，應注意哪些問題？ 答案　(1)方面：制度建設。 措施：廢分封，行縣制；改革戶

30、籍制度，實行連坐法。 (2)視角：人性發(fā)展(道德)。 理由：變法使秦民輕義重利、缺乏誠信，民眾生活艱難。 (3)問題：多角度評價，防止片面化；論從史出，杜絕虛無化。 2.(2019·江蘇南京、鹽城二模)農(nóng)村改革是明治維新的重要內(nèi)容。閱讀以下材料： 材料一　1870年統(tǒng)治日本的任何政府，不管是什么性質(zhì)，都將必定發(fā)現(xiàn)不得不處理鄉(xiāng)村問題，因為鄉(xiāng)村是最大的稅收來源，是明治政府統(tǒng)治的大多數(shù)人的家園。 材料二　于1873年7月28日頒布的地租改正法，強調(diào)了天皇“人民平等承擔稅負、不加歧視征收租稅”的意愿。然而，該法的實際規(guī)定顯示了它對政府自身財政利益的關注，遠遠大于對任何稅賦平等原則的關注。在

31、它的規(guī)定下，標準的租稅用現(xiàn)金支付，并給國家?guī)砑榷〝?shù)額的收入。此外，它也是農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者所可能承受的方式，尤其因為新法驅(qū)使比以往任何時候都更多的農(nóng)民出賣農(nóng)作物換取現(xiàn)金。這是一項他們中很多人都缺乏技能的作業(yè)，這就導致了地稅改革的一個副作用：財務失敗致使佃農(nóng)和失地的農(nóng)民增加。另一個副作用是惱人的所有權問題——由于地契的發(fā)放方式——不但是以有利于平民不利于武士的方式，而且是以有利于地主而不利于自耕農(nóng)的方式解決的。 ——以上材料摘編自[英]威廉·比斯利《明治維新》 完成下列要求： (1)結(jié)合所學知識，概括材料一中明治政府處理鄉(xiāng)村問題的措施。 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析明治政府地租改正

32、法的影響，并從近代化的視角，指出其直接目的。 答案　(1)措施：土地改革上，廢除封建領主土地所有制；確認土地私有；地稅改革上，按地價征收土地稅；以貨幣支付。 (2)影響：增加明治政府的收入，為發(fā)展資本主義積累了資金；有利于農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展；為資本主義發(fā)展提供大量勞動力；造成農(nóng)民貧困，國內(nèi)市場狹?。粚ν鈹U張的欲望更加強烈。目的：為工業(yè)化提供有力保障。 課時沖關練 1.(2019·江蘇南京、鹽城一模)北魏孝文帝改革極大地促進了民族的交流和文化的融合。閱讀下列材料： 材料一　北魏孝文帝遷都洛陽之后，這種隔絕的局面被打破了。孝文帝推行漢化改革，以洛陽為陣地，復興了北方的中原文化，為南北文化

33、的雙向交流提供了前提和基礎。南北文化的交流與融合滲透到了社會生活的方方面面，在官制律例禮樂文化的建構(gòu)當中，南方文化充當著輸出者的角色，經(jīng)由士人北來等傳播途徑，成為北方制度文化建設的重要元素。……北魏孝文帝推行漢服，褒衣博帶，而其時南朝服飾卻是“小作冠帽，短制衣裳”?！硪环矫?，南方的聲韻之學又深深地影響了北朝士人。 ——摘編自楊柳《從〈洛陽伽藍記〉看北魏后期 南北文化的交流與融合》 材料二　對于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔耀……這種情況與南朝統(tǒng)治者專重僑姓，排斥南人，而晚渡北人又被目為荒愴，備受排斥，北方各族更不予考慮者，迥不相同。 ——摘編自周一良《魏晉南北朝札記》 完成

34、下列要求： (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括孝文帝漢化改革的主要內(nèi)容，并分析當時南北文化交融的具體表現(xiàn)和顯著特征。 (2)綜合上述材料，結(jié)合所學知識，分析引發(fā)民族交融的主要因素及影響。 解析　第(1)問，第一小問內(nèi)容，據(jù)材料一“南方的聲韻之學又深深地影響了北朝士人”得出說漢話，據(jù)材料一“推行漢服”得出穿漢服，據(jù)材料一“成為北方制度文化建設的重要元素”得出學習漢族典章制度，結(jié)合所學得出改漢姓。第二小問特征，據(jù)材料一“為南北文化的雙向交流提供了前提和基礎。南北文化的交流與融合”得出，不是一邊倒“漢化”，而是雙向的交流與融合。第(2)問，第一小問因素，據(jù)材料一“遷都洛陽之后”“推行漢化改革”

35、得出遷都洛陽，漢化改革，據(jù)材料二“對于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔耀”得出吸納南方賢才。第二小問影響，據(jù)材料一“為南北文化的雙向交流提供了前提和基礎。南北文化的交流與融合”得出促進民族的交流和文化的融合，結(jié)合所學得出，有利于北方少數(shù)民族的封建化，為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎。 答案　(1)內(nèi)容：說漢話、穿漢服、改漢姓、學習漢族典章制度。表現(xiàn)：禮儀文化的建構(gòu)；服飾風俗的交流；聲韻之學的互動。特征：不是一邊倒“漢化”，而是雙向的交流與融合。 (2)因素：遷都洛陽；漢化改革；吸納南方賢才。影響：促進民族的交流和文化的融合，有利于北方少數(shù)民族的封建化，為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎。 2.(2019·江蘇蘇州一模

36、)王安石的“青苗法”一直備受爭議。閱讀下列材料： 材料一　(青苗法)與今世銀行所營之業(yè)相近，青苗則農(nóng)業(yè)銀行之性質(zhì)也。以國家為唯一之資本家，為唯一之企業(yè)家，更無第二者以與之競爭?，F(xiàn)今之經(jīng)濟社會，惟有聽其供求相調(diào)劑，而自至于平。所謂自由競爭者，實其不可動之原則也。國家為唯一之兼并者而莫與抗焉，則民之憔悴，更安得。 ——摘編自梁啟超《王安石傳》 材料二　青苗者，其立法之本意，固未為不善也。但其給之也以金，而不以谷，其職之也以官吏，而不以鄉(xiāng)人士君子。是以王氏能以行于一邑，而不能以行于天下。 ——摘編自《朱子文集》 材料三　青苗法推向全國時，卻引發(fā)了災難性后果。各地都有固定的貸款準備金，上級下

37、達的任務是要全部貸出去，并完成百分之二十的增值。有了硬指標，官員們就要用手段。他們根據(jù)農(nóng)戶的經(jīng)濟情況，將之分為不同等級，各自要承擔不同的貸款額度，而不論是否需要。青苗法實行后連年自然災害，官員逼債，農(nóng)戶紛紛破產(chǎn)，連富戶也無法幸免。 ——摘編自梁小民《王安石變法——動機與效果》 請回答： (1)據(jù)材料一指出青苗法的實質(zhì)及其影響，并列舉出與其相似的一個措施。 (2)據(jù)材料二、三歸納青苗法“不能以行于天下”的原因。 (3)綜合上述材料，談談你對改革的認識。 答案　(1)實質(zhì)：國家用金融手段調(diào)控經(jīng)濟。影響：國家壟斷經(jīng)濟，危害百姓。措施：市易法(均輸法)。 (2)原因：收息以錢；政府強推；

38、用人不當；自然災害。 (3)認識：關注民生；善于用人；完善制度。 3.(2019·江蘇徐州考前模擬檢測)一百多年前，康有為、梁啟超等人發(fā)起了戊戌變法，卻曇花一現(xiàn)，歸于失敗，然戊戌變法卻引起了人們的持續(xù)關注。閱讀下列材料。 材料一　戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝。從戊戌四月二十三日到八月初，康有為輔助光緒推行了百日的維新，在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有二件事：第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治經(jīng)濟的策論。第二，調(diào)整行政機構(gòu)，裁汰了許多無用的衙門和官職，同時增添了一個農(nóng)工商總局。 ——摘自蔣廷黻《中國近代史》 材料二　康廣仁曾說：伯兄(指康有為)

39、規(guī)模太大，志氣太銳，包攬?zhí)啵咎拢e行太大。當此，排者、忌者、擠者、謗者，盈街塞巷，而上又無權，安能有成。 ——張元濟編《戊戌六君子遺集》第六冊 材料三 歷史研究時期 戊戌變法失敗原因的主要觀點 20世紀二三十年代 變法主張沒有得到貫徹，光緒皇帝處處受到慈禧太后的制約，手中無權，如果光緒有權，變法定會成功。(梁啟超：《戊戌政變記》) 20世紀四五十年代，革命史觀流行 脫離廣大人民群眾；和封建勢力劃不清界限；不反對帝國主義。(李喜所：《關于戊戌變法失敗原因的歷史反思》) 20世紀六七十年代，階級斗爭史觀流行 改良運動的產(chǎn)生，總是對抗革命、企圖緩和社會矛盾，本質(zhì)上是反動的

40、。(中國近代史叢書編寫組：《戊戌變法》) 20世紀八十年代以來 客觀因素：政治結(jié)構(gòu)不平衡；社會結(jié)構(gòu)不利于變法；文化氛圍不成熟。主觀因素：即變法者指導思想和具體策略的不完善；變法者操作藝術和采取行為的不成熟與缺乏靈活性。(摘編自張喜云《改革開放以來學界關于戊戌變法研究綜述》) 請回答： (1)據(jù)材料一，指出康有為與光緒帝急于變法的原因，據(jù)此判定變法的性質(zhì)。 (2)據(jù)材料一、二，概括維新變法的措施與不足之處。 (3)史學界關于戊戌變法失敗的原因有不同的觀點。據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出影響不同觀點形成的原因。 解析　第(1)問，第一小問原因，從材料一“戊戌春季的瓜分更刺激”得出民族危機加

41、深；第二小問性質(zhì)，結(jié)合第一問可得救亡圖存的愛國運動。第(2)問，第一小問措施，從材料一“光緒推行了百日的維新，在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政?！{(diào)整行政機構(gòu)，裁汰了許多無用的衙門和官職，同時增添了一個農(nóng)工商總局”得出政治改革，裁汰冗員；經(jīng)濟改革，成立農(nóng)工商總局；考試制度改革，廢除八股文。第二小問不足，從材料二“同志太孤，……盈街塞巷，而上又無權”得出貪多求全；急于求成；力量薄弱。第(3)問，結(jié)合材料三“革命史觀……階級斗爭史觀”等得出時代變遷；史學理論發(fā)展；史料占有與挖掘；研究者自身素養(yǎng)。 答案　(1)原因：民族危機加深。性質(zhì)：救亡圖存的愛國運動。 (2)措施：政治改革，裁

42、汰冗員；經(jīng)濟改革，成立農(nóng)工商總局；考試制度改革，廢除八股文。不足：貪多求全；急于求成；力量薄弱。 (3)原因：時代變遷；史學理論發(fā)展；史料占有與挖掘；研究者自身素養(yǎng)。 4.(2019·江蘇鹽城三模)1861年改革是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。閱讀下列材料： 材料一　對于絕大多數(shù)政府高官和貴族而言，俄國之所以沒有像西歐國家那樣屢遭動蕩，就是因為維護了傳統(tǒng)的農(nóng)奴制法律和習俗，反對思想自由和各種“蠱惑性”的學說?！请S著俄國受教育階層的西方化和啟蒙思想在貴族中間的傳播，他們開始承認農(nóng)奴制已經(jīng)成為俄國的道德污點。許多受西方觀念影響的貴族都面臨著日常生活方式與文化價值觀之間的矛盾：一方面農(nóng)奴制

43、讓他們在物質(zhì)利益上獲得特權，但另一方面他們接受的教育和思想讓他們無法否認農(nóng)奴制的不公平性。 ——摘編自張廣翔、李振文《再論亞歷山大二世 與俄國1861年改革》 材料二　改革后全俄每個農(nóng)民(成年男性)平均分到份地3.4俄畝，而農(nóng)民家庭維持最低生活需要的份地數(shù)量為8～9.5俄畝。此外“國家從地主手中贖買的土地平均價格為每俄畝38盧布，將土地轉(zhuǎn)手出售給農(nóng)民時每俄畝價格高達63盧布”。為了幫助農(nóng)民贖買土地，政府成立了農(nóng)民土地銀行向農(nóng)民貸款，農(nóng)民可在49年內(nèi)還清貸款，但要支付高額利息。 ——摘編自袁麗麗《〈俄國1861年改革〉一課的再思考》 請回答： (1)據(jù)材料一，指出當時俄國貴族對農(nóng)奴制的認知有何變化？結(jié)合所學知識，分析其認識變化的原因。 (2)據(jù)材料二，指出俄國“二一九”法令的主要內(nèi)容。據(jù)此分析改革的實質(zhì)。 (3)綜合上述材料，結(jié)合所學知識，指出農(nóng)奴制在俄國歷史發(fā)展進程中的影響。 答案　(1)變化：從認為農(nóng)奴制維護了社會穩(wěn)定到農(nóng)奴制是俄國的道德污點。原因：受教育階層的西方化；啟蒙思想的傳播；農(nóng)奴的反抗斗爭。 (2)內(nèi)容：農(nóng)奴獲得少量份地，但需高價贖買。實質(zhì)：地主對農(nóng)奴的壓榨和剝奪。 (3)影響：農(nóng)奴制曾起到維護社會穩(wěn)定的作用，但到了19世紀中期成為俄國社會發(fā)展的障礙，最終被廢除。 - 18 -