（全品復(fù)習(xí)方案）2020屆高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第2單元 古代希臘羅馬的政治制度 第6講 羅馬法的起源與發(fā)展課時作業(yè)（含解析）新人教版

《（全品復(fù)習(xí)方案）2020屆高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第2單元 古代希臘羅馬的政治制度 第6講 羅馬法的起源與發(fā)展課時作業(yè)（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全品復(fù)習(xí)方案）2020屆高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第2單元 古代希臘羅馬的政治制度 第6講 羅馬法的起源與發(fā)展課時作業(yè)（含解析）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6講　羅馬法的起源與發(fā)展 時間/20分鐘 一、選擇題 1.[2018·山東濟南期末]《十二銅表法》規(guī)定:“假如流經(jīng)公共土地的溪水澗或道使私人領(lǐng)地遭受損失,則(私人領(lǐng)地的)所有者可提出賠償損失的起訴?！睋?jù)此可知,當(dāng)時的羅馬(　　) A.社會矛盾比較尖銳 B.保護個人私有財產(chǎn) C.公有財產(chǎn)受到法律保護 D.倡導(dǎo)法律面前人人平等 2.古羅馬某一時期的法律規(guī)定,口頭契約必須采用統(tǒng)一的一問一答的形式,即債權(quán)人問:“你保證……”債務(wù)人須回答:“我保證……”不采取此種形式的任何協(xié)議都得不到法律的保護。這體現(xiàn)了該時期的法律 (　　) A.根本上維護奴隸主貴族利益 B.注重形式和程序,缺乏

2、靈活與變通 C.深刻折射帝國擴張中的困境 D.規(guī)定私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 3.公元前390年,高盧人攻打羅馬。情況危急,羅馬公民決定請卡米盧斯回來帶兵作戰(zhàn)。他們派出一名使者冒險穿過敵人的包圍,回城征求元老們的意見。元老院取消了對卡米盧斯的放逐,命其為獨裁官。卡米盧斯才能夠名正言順地帶領(lǐng)眾人打敗入侵者?？妆R斯的這一人生轉(zhuǎn)變表明 (　　) A.羅馬貴族壟斷司法權(quán)欺壓民眾 B.萬民法鞏固了羅馬的共和政權(quán) C.民族矛盾激化了羅馬階級矛盾 D.古羅馬公民注重遵守法律程序 4.[2018·山東臨沂質(zhì)檢]“萬民法的產(chǎn)生,一部分是由于他們輕視所有的外國法律,一部分是由于他們不愿以其本土的市民法

3、的利益給予外國人。……只是由于政治需要而強使他注意的一種制度。僅僅是市民法的一個‘卑賤附屬物’?！辈牧险J為萬民法(　　) A.比公民法的地位高 B.損害了羅馬公民的利益 C.是外國人自身的法律 D.是被迫發(fā)展出來的法律 5.《民法大全》規(guī)定:沒有什么比皇帝陛下更高貴和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力。奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人,服從“命運”的安排,對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴加懲治。這表明 (　　) A.羅馬法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) B.民主是羅馬法精神的本質(zhì)內(nèi)涵 C.羅馬法的規(guī)定存在著形式主義 D.羅馬法對宗教權(quán)力未構(gòu)成制約 6.[2018·安徽蚌埠一模]羅馬皇帝查士丁尼曾說

4、:“雖然朕不受法律束縛,可是朕是遵照法律來生活的?！边@說明當(dāng)時羅馬 (　　) A.法律維護君主專制統(tǒng)治 B.踐行了法律至上的原則 C.法律具有平等的約束力 D.法律形成了完備的體系 7.[2018·江西上饒二模]英國詩人雪萊在《希臘頌》中這樣寫道:“如果沒有希臘,羅馬這個我們的導(dǎo)師、征服者和我們的家園,將沒有什么光明可供播撒,我們也許還是野蠻人和偶像崇拜者,也許比這還要糟?！边@主要說明了 (　　) A.希臘文明優(yōu)于羅馬文明 B.人文主義精神對后世影響深遠 C.古羅馬實行民主政治 D.羅馬繼承并傳播了希臘文明 二、非選擇題 8.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　《法學(xué)階梯

5、》是羅馬法重要的組成部分,是東羅馬帝國皇帝查士丁尼在位期間(527—565年)編寫的一部法學(xué)教科書?！摃喴U明了法學(xué)原理,如“正義是給予每個人他應(yīng)得的部分的這種堅定而恒久的愿望”“奴役是違背自然法的”(因為根據(jù)自然法,一切人都是生而自由的)。 ——摘編自徐國棟譯《法學(xué)階梯》等 材料二　新興地主階級反對奴隸主貴族壟斷法律,堅決要求把成文法律公布出來,以保護他們的私有財產(chǎn)和其他權(quán)利。漢文帝接受賈誼的“興禮樂”,更新秦朝法律“刑不上大夫”的建議……劉邦時,法令規(guī)定商人“不得衣絲乘車”,呂后、惠帝時規(guī)定“市井子孫不得為官吏”。 ——摘編自李用兵《中國古代法制史話》 材料三　唐代統(tǒng)治者制定

6、《唐律疏議》,頒行天下。唐律繼承了古代立法傳統(tǒng),“以禮入法”,然后將各種法規(guī)熔為一爐,采取了刑事立法的形式,全部律條都圍繞著“罪”和“刑”分別加以規(guī)定、解釋。唐律規(guī)定了嚴懲十惡,依次為:謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂……《唐律疏議》成為以后歷代刑律的藍本,也是中國古代法典的楷模和中華法系的代表。中華法系以自己獨特的風(fēng)采影響著亞洲與其有交往的各地,在世界法制史上占有重要地位。 ——摘編自葉孝信《中國法制史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出古代中國法律與羅馬法律有何不同。 (2)結(jié)合所學(xué)知識,概括以唐律為代表的中華法系與羅馬法的共同歷史

7、價值。 課時作業(yè)(六) 1.B　[解析]據(jù)題干材料可知,當(dāng)公共利益損害私人利益時,個人可以依法提出賠償,反映了羅馬法保護私有財產(chǎn)的核心主張,故選B。材料闡述的是《十二銅表法》的規(guī)定,沒有涉及當(dāng)時的社會背景,無法得出社會矛盾比較尖銳,A項錯誤;材料強調(diào)的是羅馬法保護私有財產(chǎn),并未涉及法律對公有財產(chǎn)的保護情況,C項錯誤;材料沒有涉及法律面前人人平等的主張,D項錯誤。 2.B　[解析]由材料“口頭契約必須采用統(tǒng)一的一問一答的形式”“不采取此種形式的任何協(xié)議都得不到法律的保護”可知,羅馬法注重形式和程序,缺乏靈活與變通,故選B。材料強調(diào)的是羅馬法“一問一答的形

8、式”而非本質(zhì),A項錯誤;材料中“古羅馬某一時期”不能反映出該時期就是羅馬帝國擴張時期,C項錯誤;材料強調(diào)的是羅馬法的形式而非內(nèi)容,D項錯誤。 3.D　[解析]卡米盧斯只有在得到元老院的任命后才能領(lǐng)導(dǎo)羅馬公民作戰(zhàn),說明羅馬公民遵從元老院的決定,注重遵守法律程序,故選D。公元前5世紀中期制定的《十二銅表法》打破了貴族壟斷司法的局面,A項錯誤;羅馬共和國時期適用的法律主要是公民法,B項錯誤;材料反映的是羅馬與高盧人之間的民族矛盾,未涉及激化羅馬內(nèi)部的階級矛盾,C項錯誤。 4.D　[解析]材料“萬民法……只是由于政治需要而強使他注意的一種制度。僅僅是市民法的一個‘卑賤附屬物’”說明萬民法是被迫發(fā)展

9、出來的法律,故選D?！叭f民法……僅僅是市民法的一個‘卑賤附屬物’”說明材料并不認為萬民法比公民法的地位高,A項錯誤;由材料“萬民法的產(chǎn)生……一部分是由于他們不愿以其本土的市民法的利益給予外國人”說明材料認為萬民法并沒有將公民法給予羅馬公民的權(quán)利全部給予外國人,因而并沒有損害羅馬公民的利益,B項錯誤;材料“萬民法的產(chǎn)生,一部分是由于他們輕視所有的外國法律”,說明材料認為萬民法不是外國人自身的法律,C項錯誤。 5.A　[解析]材料中強調(diào)“沒有什么比皇帝陛下更高貴和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力”,這體現(xiàn)了羅馬法維護統(tǒng)治階級利益,是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),故選A。材料講述的是奴隸和隸農(nóng)要無條件地服從主

10、人,并未體現(xiàn)民主,B項錯誤;材料只講述了羅馬法具體規(guī)定,并未體現(xiàn)其實施過程,不能反映是否存在形式主義,C項錯誤;材料只強調(diào)了皇帝陛下的神圣和服從皇帝敕令,并未體現(xiàn)宗教權(quán)力,D項錯誤。 6.B　[解析]材料中“可是朕是遵照法律來生活的”,說明皇帝也遵循法律,故選B,排除A;材料中“朕不受法律束縛”表明皇帝具有特殊性,C項錯誤;羅馬法形成完備體系的標志是《民法大全》的頒布,D項錯誤。 7.D　[解析]材料強調(diào)的是希臘文明對羅馬文明的積極影響,不是比較兩者的優(yōu)劣,故A項錯誤;材料強調(diào)的是希臘通過羅馬傳播了文明,不僅僅是人文主義精神的影響,故B項錯誤;羅馬帝國時期的政體是君主專制,故C項錯誤;材料反映了希臘文明通過羅馬影響了西方,故D項正確。 8.(1)保護對象不同:古代中國保護封建地主階級,羅馬法保護公民。立法理念不同:古代中國法律以儒入法,羅馬法注重理性、平等(自然法)理念。經(jīng)濟主張不同:古代中國法律重農(nóng)抑商,羅馬法保護商業(yè)。 (2)歷史價值:分別對東西方的法制發(fā)展產(chǎn)生重要影響;都是人類社會的寶貴遺產(chǎn)。 [解析]第(1)問,可以從保護對象、立法理念、經(jīng)濟主張等角度進行比較。第(2)問,可以從對東西方的法制發(fā)展產(chǎn)生重要影響和都是人類社會寶貴遺產(chǎn)的角度回答。 4