（浙江選考）2019屆高考歷史學業(yè)水平考試 專題十九 中外歷史人物評說 第45講 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物和亞洲覺醒的先驅(qū)（含解析）

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1、 專題十九 中外歷史人物評說 第45講　歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物和亞洲覺醒的先驅(qū) [知考綱·明考情] 考試內(nèi)容 考核要求 考試內(nèi)容 考核要求 1.英國革命的領(lǐng)導者克倫威爾 ①英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的背景 ②克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動 ③克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的功與過 b b c ②拿破侖對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響 ③拿破侖的功與過 c c 2.美國國父華盛頓 ①華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭時期和建國初期的主要事跡 ②華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)與歷史貢獻 b c 4.中國民主革命的先行者孫中山 ①孫中山為民主共和而斗爭的主要史

2、實 ②孫中山的優(yōu)秀品質(zhì)及其在20世紀中國社會巨變中的歷史作用 b c 3.一代雄獅拿破侖 ①拿破侖的主要政治活動和軍事活動 b 5.圣雄甘地 ①甘地領(lǐng)導“非暴力不合作運動”的主要事跡 ②甘地在印度民族解放運動中的歷史作用 b c [復(fù)習線索]　克倫威爾領(lǐng)導英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕；華盛頓領(lǐng)導的美國獨立戰(zhàn)爭，摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家的獨立，為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路；拿破侖建立帝國，以對外戰(zhàn)爭的形式，把法國革命成果推廣到歐洲其他地區(qū)；孫中山領(lǐng)導，推翻了封建君主專制制度，建立了中華民國；甘地領(lǐng)導的印度非暴力不合作運動，創(chuàng)立了一條反抗殖

3、民統(tǒng)治的獨特道路。備考時要結(jié)合近代歐美資產(chǎn)階級革命和亞洲的民族解放運動等信息，把歷史人物放到歷史長河中，去體會“時勢造英雄”的歷史原理。 考點1　歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 一、英國革命的領(lǐng)導者克倫威爾 1．英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的背景 經(jīng)濟因素 17世紀中期，英國資本主義經(jīng)濟因素快速發(fā)展，資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力大大增強 階級因素 資產(chǎn)階級和新貴族強烈要求參政卻遭到拒絕 現(xiàn)實因素 英王查理一世厲行專制，解散議會，長期實行無議會的統(tǒng)治 思想因素 文藝復(fù)興、宗教改革等思想解放運動的影響 導火索 17世紀30年代末，蘇格蘭人起義，查理一世重開議會 2．克倫威爾

4、在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動 (1)軍事上：領(lǐng)導議會軍擊潰了王黨軍隊，取得了內(nèi)戰(zhàn)勝利。遠征愛爾蘭和蘇格蘭，滿足了資產(chǎn)階級和新貴族的利益，但也給當?shù)厝嗣駧頌?zāi)難。 (2)政治上：處死國王查理一世，結(jié)束了英國的封建王權(quán)統(tǒng)治，建立了共和國；就任護國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治，從根本上鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展。但軍事獨裁引起社會動蕩。 (3)外交上：頒布《航海條例》，排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，同瑞典、丹麥、葡萄牙等強國簽訂商約，鞏固了英國的海上權(quán)威和商業(yè)利益。 (4)思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。 (5)經(jīng)濟上：積極發(fā)展工商業(yè)，使英國工業(yè)生產(chǎn)超過革命前的水平

5、。 3．克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的功與過 總評：功大于過，是英國偉大的資產(chǎn)階級革命家、軍事家。 其缺點與局限本質(zhì)上是由當時資本主義發(fā)展不成熟決定的。 二、美國國父華盛頓 1．華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭時期和建國初期的主要事跡 (1)領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭 ①1773年波士頓傾茶事件后，自己出錢組織軍隊參加反英斗爭。 ②建軍：第二屆大陸會議整編大陸軍，被推選為大陸軍總司令。 ③1776年7月4日，發(fā)表《獨立宣言》。 ④1777年取得薩拉托加大捷，成為美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。 ⑤1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，標志著美國獨立戰(zhàn)爭的勝利。 (2)制定美國憲法：拒絕接受王位；主持制定1787年憲法，

6、實行三權(quán)分立，美國確立聯(lián)邦制、共和制、總統(tǒng)制。 (3)擔任美國總統(tǒng) 任期 措施 作用 第一屆(1789～1793年) 網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣；建立國家銀行，穩(wěn)定貨幣；創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度 既維護了國家的民主制度，又在各方面完善了總統(tǒng)制 第二屆(1793～1797年) 鞏固第一屆任期內(nèi)的成果；宣布“嚴守中立”政策；展開西進運動 創(chuàng)立了孤立主義外交政策；推進了美國西部土地開發(fā)，促進經(jīng)濟發(fā)展 2．華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)與歷史貢獻 (1)優(yōu)秀品質(zhì)：將國家利益、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制。 (2)貢獻：領(lǐng)導北美獨立戰(zhàn)爭，為美國建立資本主義國家作出杰

7、出貢獻；拒絕王位，主持制憲，建立聯(lián)邦制政治，不當終身總統(tǒng)，維護國家民主政治。 (3)總評：華盛頓為美國的建立和國家的民主政治建設(shè)作出了卓越的貢獻，華盛頓的精神與他所確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用，被尊稱為“美國國父”。 三、一代雄獅拿破侖 1．拿破侖的主要政治活動和軍事活動 (1)嶄露頭角：1793年收復(fù)土倫，1795年平息保王黨人的武裝叛亂，成為共和國的救星。 (2)稱霸歐洲： ①1796～1805年，多次擊敗反法同盟，保衛(wèi)了法國大革命的成果。 ②1799年，發(fā)動“霧月政變”，推翻督政府，奪取政權(quán)。 ③1805年，取得奧斯特里茨戰(zhàn)役的勝利，幾乎占領(lǐng)和控制除英國、

8、俄國以外的整個歐洲。1810年，登上歐洲大陸霸主的寶座。 (3)改造法國： ①1804年，建立法蘭西第一帝國。 ②措施： 政治上 精簡編制，將政府改革成高效的軍事體制 經(jīng)濟上 建立法蘭西銀行，整頓國家財政，扶植資本主義經(jīng)濟發(fā)展 軍事上 以征兵制代替雇傭兵制，這是當時較為先進的兵役制度 法律上 編纂民法典，即《拿破侖法典》，把革命時期有利于資產(chǎn)階級的成果，用法律條文確定下來 宗教上 承認天主教為國教 (4)帝國覆亡： ①原因：頒布“大陸封鎖令”；遠征俄國；萊比錫戰(zhàn)役失敗；西歐各國人民的反抗。 ②表現(xiàn)：1814年，法蘭西第一帝國覆亡；1815年，“百日”政權(quán)結(jié)束

9、。 [知識鏈接] 反法聯(lián)盟 反法同盟是1793年到1815年間歐洲各國(主要是英、俄、普、奧等國，其中英國已經(jīng)確立了資產(chǎn)階級代議制)為了對抗新興的資產(chǎn)階級法國而結(jié)成的同盟。第一和第二次反法同盟是為了對抗法蘭西第一共和國；其后的五次同盟則是為了對抗拿破侖統(tǒng)治下的法蘭西第一帝國?！　? 2.拿破侖對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響 (1)對外戰(zhàn)爭(前期)： ①對法國：鞏固法國大革命成果，發(fā)展資本主義。 ②對歐洲：傳播資產(chǎn)階級革命思想，瓦解歐洲封建制度。 (2)《拿破侖法典》： ①對法國：把革命時期有利于資產(chǎn)階級的成果，用法律條文確定下來。 ②對歐洲：宣傳資產(chǎn)階級革命的精神，打擊歐洲封建勢

10、力，維護了資產(chǎn)階級利益；成為資本主義世界的經(jīng)典，傳播到整個歐洲大陸，還傳到美洲、亞洲和非洲等地區(qū)。 3．拿破侖的功與過 功 對內(nèi)采取措施維護資產(chǎn)階級革命成果；對外打擊封建勢力，捍衛(wèi)革命成果，使革命思想在歐洲大陸廣泛傳播，動搖了歐洲封建統(tǒng)治，促進封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變 過 對內(nèi)專制獨裁，取消民主，鎮(zhèn)壓人民；對外后期的侵略戰(zhàn)爭，主要是爭奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭，導致其政權(quán)最終失敗，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。 地位 法國資產(chǎn)階級革命時期杰出的政治家和軍事家 克倫威爾、華盛頓與拿破侖的比較 人物 克倫威爾 華盛頓 拿破侖 背景 英國資產(chǎn)階級革命 北美獨立戰(zhàn)爭和建國 法

11、國大革命 貢獻 贏得內(nèi)戰(zhàn)勝利；推動建國立憲；鞏固革命成果 領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭；建立共和國；從行動上捍衛(wèi)民主 穩(wěn)定秩序；頒布法典；反對外來干涉 局限 入侵愛爾蘭、蘇格蘭；后期實行獨裁統(tǒng)治 對種植園奴隸主的妥協(xié)；保留黑人奴隸制 恢復(fù)君主制；實行獨裁統(tǒng)治；后期發(fā)動侵略戰(zhàn)爭 影響 沉重打擊了封建勢力(美國除外)，確立了一些資本主義社會的基本原則，為資本主義的發(fā)展掃清了道路 1．資本主義是西方近代以來發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。 材料一　17世紀的英國，雖然人口持續(xù)增長，實際生活水平卻大約提高了35%。這是史無前例的事情。經(jīng)濟發(fā)展固然重要，然而經(jīng)濟發(fā)育的社會環(huán)境、市

12、場活動主體的自由度及其相應(yīng)的道德規(guī)范同樣重要，甚至更重要。這一時期，英國社會宗教、政治觀點多元，任何差錯都可能導致災(zāi)難性的后果，但作為護國公的克倫威爾取得了足以令人稱道的重大成功，推動了英國經(jīng)濟的真正增長。 ——摘編自侯建新《資本主義起源新論》等 材料二　1851年的世界博覽會顯示了聯(lián)合王國在世界市場上的優(yōu)勢。同期英國通過議會制度改革，推動了民主化運行機制，以促進民眾的和平、安全和公共福利。所有這些都表明了英國向自由主義邁進的趨勢。這一趨勢得益于英國社會經(jīng)濟、法律政治和思想觀念的長期發(fā)展，其中特別值得一提的是，源于17、18世紀經(jīng)濟社會生活的思想觀念發(fā)揮著超越歷史時空的發(fā)酵作用。 ——摘

13、編自摩根《牛津英國通史》等 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，概述作為護國公的克倫威爾在實現(xiàn)英國“真正增長”中所做出的努力。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學，從政治和經(jīng)濟兩方面指出并分析17、18世紀創(chuàng)造聯(lián)合王國“優(yōu)勢”的“思想觀念”。 解析：第(1)問，抓住材料一中的“經(jīng)濟發(fā)展”“社會環(huán)境”“社會宗教”等方面概括。第(2)問，從啟蒙思想和自由主義經(jīng)濟思想兩個方面分析。 答案：(1)建立有序的行政機構(gòu)；改善法律；扶持文化教育；提倡宗教信仰自由；積極發(fā)展工商業(yè)。 (2)啟蒙思想。反對君主專制，提出分權(quán)學說。 自由主義經(jīng)濟思想。反對國家對經(jīng)濟的任何干預(yù)，主張經(jīng)濟自由放任。 2．(2015·浙江

14、高考)閱讀材料，回答問題。 材料一　17世紀，“海上馬車夫”荷蘭擁有當時世界上最大的船隊。1651年英國政府頒布了針對荷蘭人的歧視性法令，規(guī)定：“凡從歐洲運到英國的貨物，須由英國船只或原商品生產(chǎn)國的船只運送；凡是從亞、非、美洲運送到英國的貨物，須由英國船只運送”。到了18世紀，荷蘭在經(jīng)濟發(fā)展和海外活動方面已落后于英國。 ——摘編自劉祚昌等《世界史·近代史編(上)》 材料二　克倫威爾說：“真正的紳士我固愿尊敬有加，但與其信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃褐色大衣的隊長，任這種穿便服的人充騎兵隊長?！边@班隊伍以“鐵騎軍”著稱于世，“鐵騎軍”的雅號起初贈予他們的領(lǐng)袖，但不久即為全軍所公用。

15、 ——摘編自屈勒味林《英國史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概述英國頒布歧視性法令的目的和結(jié)果。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出克倫威爾“鐵騎軍”的來源及選拔軍官的標準。 解析：第(1)問，“目的”根據(jù)材料一中“17世紀，‘海上馬車夫’荷蘭擁有當時世界上最大的船隊”“針對荷蘭人”等信息，從打擊荷蘭、維護英國利益兩個角度分析；“結(jié)果”根據(jù)材料一中“到了18世紀，荷蘭在經(jīng)濟發(fā)展和海外活動方面已落后于英國”，再聯(lián)系所學的三次英荷戰(zhàn)爭分析。第(2)問，根據(jù)材料二中的“與其信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃褐色大衣的隊長，任這種穿便服的人充騎兵隊長”的提示，再聯(lián)系所學知識分析作答。

16、 答案：(1)目的：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護英國商業(yè)利益，鞏固英國海上權(quán)威。結(jié)果：英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)，荷蘭失去海上霸主地位。 (2)來源：信奉清教的自耕農(nóng)。標準：根據(jù)勇敢和忠誠提拔軍官，廢除只有騎士和貴族才能充任軍官的陳規(guī)。 考點2　亞洲覺醒的先驅(qū) 一、中國民主革命的先行者孫中山 1．孫中山為民主共和而斗爭的主要史實 (1)建立共和： 時間 史實 意義 1894年 在檀香山創(chuàng)建革命團體興中會 標志著孫中山走上了民主革命道路 1905年 在東京建立第一個資產(chǎn)階級革命政黨——中國同盟會，提出“三民主義” 中國歷史上第一個資產(chǎn)階級革命政黨；中國民主革命進入一個新階段

17、 1911年 武昌起義爆發(fā) 清政府土崩瓦解 1912年 1月，中華民國成立，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng) 中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國誕生 2月，清帝退位 結(jié)束了封建君主專制制度 3月，頒布《中華民國臨時約法》 中國近代歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的成文法；中國近代民主化進程中的里程碑 (2)捍衛(wèi)民主共和： 二次革命 1913年7月，孫中山組織發(fā)動了討袁的“二次革命” 護國運動 1915年，為反對袁世凱復(fù)辟帝制和簽訂“二十一條”，參加反袁護國運動 護法運動 為反對段祺瑞的賣國獨裁統(tǒng)治，維護《臨時約法》，孫中山于1917年和1920年兩次發(fā)起護法運動

18、 (3)促成國共合作： ①新三民主義：孫中山接受中國共產(chǎn)黨反帝反封建的政治主張，確定三大政策，把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，奠定了國共合作的政治基礎(chǔ)。 ②國共合作：1924年1月，國民黨一大召開，標志著國共合作的實現(xiàn)。孫中山的革命活動由此進入一個嶄新的階段，其思想和實踐都發(fā)生了巨大飛躍。 2．孫中山的優(yōu)秀品質(zhì)及其在20世紀中國社會巨變中的歷史作用 (1)孫中山具有強烈的愛國思想和救國救民的崇高責任感。他是中國民主革命的先行者，畢生致力于中國民主革命事業(yè)。 (2)他高舉三民主義大旗，推翻了君主專制制度，有力地促進了民族的覺醒和民主精神的高漲，開啟了中國進步的閘門，求新求變的歷史潮流推

19、動著中國社會向前發(fā)展。 (3)他開創(chuàng)了新三民主義時代，為中華民族的解放與振興，建立了不可磨滅的歷史功績。 二、圣雄甘地 1．甘地領(lǐng)導“非暴力不合作運動”的主要事跡 項目 第一次 第二次 新發(fā)展 時間 1919～1922年 1929～1930年 二戰(zhàn)及戰(zhàn)后 原 因 根本原因 印度民族資本主義的發(fā)展受到英國殖民統(tǒng)治的阻礙 具體原因 英國頒布“羅拉特法案”。英國制造阿姆利則慘案 印度通過實現(xiàn)完全獨立的決議；英國頒布“食鹽專營法” 英國衰弱，為取得印度更多的支持；印度覺醒 概 況 不合作范圍廣 (抵制英貨) “向食鹽進軍” 二戰(zhàn)期間，甘地明確提出了

20、“英國退出印度”的主張，再次發(fā)出不合作的號召 結(jié)果 停止運動，甘地被捕 運動停止，取得部分成果 印巴分治，印度獨立 2.甘地在印度民族解放運動中的歷史作用 (1)甘地在其一生的政治生涯中，為喚醒民眾的抗爭意識、反對英國殖民統(tǒng)治和爭取印度獨立做了大量工作。他所創(chuàng)立的非暴力斗爭理論，是印度人民偉大的精神財富。 (2)甘地領(lǐng)導的非暴力不合作運動，沉重打擊了英國殖民當局，促進了印度人民的團結(jié)，為印度在二戰(zhàn)后獨立奠定了基礎(chǔ)。同時，甘地反對暴力革命，把民族運動局限于非暴力的框架內(nèi)，影響了民族運動的進一步發(fā)展，也導致了印度民族民主運動的不徹底性。 [知識鏈接] 非暴力不合作思想 (1)含

21、義：真理是神，非暴力是追求真理的手段，是強者的武器。在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力。 (2)做法：宗教和政治融合，以非暴力追求政治自治。限制大工業(yè)發(fā)展(提倡手工紡織)。各階層和宗教團結(jié)(力圖消滅種姓制度)。 非暴力不合作運動的特點、斗爭形式、內(nèi)容和評價 (1)特點：采取和平和合法的手段，取得印度的自治獨立。 (2)斗爭形式：手搖紡車運動；食鹽進軍；不合作和絕食祈禱。 (3)內(nèi)容：①印度人放棄英國殖民當局給予的頭銜和名譽職位；②對英國人的立法機關(guān)、法院和學校實行普遍抵制，號召家家戶戶恢復(fù)手工紡織并抵制英貨；③逐步進行抗稅斗爭。 (4)評價： ①積極性：“非暴力

22、不合作運動”打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，反映了印度人民要求獨立的愿望，促進了印度人民的團結(jié)，為印度的獨立奠定了基礎(chǔ)。 ②局限性：“非暴力不合作運動”把民族運動局限于非暴力的框架內(nèi)，影響了民族運動的進一步發(fā)展，這反映了印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。 1．(2015·浙江10月選考)孫中山和詹天佑是中國近代化事業(yè)的先行者。他們的共同點有(　　) ①借鑒西學，洋為中用　②民主科學，齊頭并舉 ③致力實業(yè)，督辦鐵路?、芘懦f難，為國盡瘁 A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解

23、析：選C　孫中山借鑒美國政治制度，詹天佑學習西方鐵路修筑技術(shù)，都借鑒西學、洋為中用，故①正確；民主科學是新文化運動的口號，與孫中山和詹天佑無關(guān)，故②錯誤；孫中山實踐民生主義，致力實業(yè)，督辦鐵路，詹天佑督辦京張鐵路，故③正確；從過程看，二人身上都體現(xiàn)出排除萬難、為國盡瘁的奉獻精神，故④正確。C項符合題意。 2．(2017·杭州期末)英國首相丘吉爾對甘地一向持強硬的反對態(tài)度，但1942年3月，丘吉爾卻派出使者與甘地商談印度戰(zhàn)后自治的問題。丘吉爾轉(zhuǎn)變態(tài)度的直接目的是(　　) A．緩解英國單獨對抗德國的困難 B．抵御日軍在東南亞的瘋狂擴張 C．平息甘地領(lǐng)導的“食鹽進軍” D．利用教派矛盾對印

24、度分而治之 解析：選B　1941年12月日軍偷襲美國珍珠港基地，美國對日本、德國宣戰(zhàn)，所以此時英國并不是單獨對抗德軍，故A項錯誤；日軍在東南亞瘋狂進攻，盟軍節(jié)節(jié)敗退，為了取得印度更多的支持，此時英國對于甘地的態(tài)度有所變化，故B項正確；甘地領(lǐng)導的“食鹽進軍”是在1930年，故C項錯誤；此時丘吉爾與甘地商談印度戰(zhàn)后自治的問題是為了取得印度的支持并不是要利用教派矛盾對印度分而治之，故D項錯誤。 3．(2018·浙江11月選考)甘地在印度被尊稱為“圣雄”。閱讀材料，回答問題。 材料一　由新成立的俄國的領(lǐng)導人所宣布的革命愿景，在整個世界回響。這激發(fā)了印度國大黨領(lǐng)袖們爭取自治的希望。他們讀到了列寧要

25、無產(chǎn)階級和殖民地各民族聯(lián)合起來斗爭的吁求。歐洲的戰(zhàn)爭和革命也正在動搖西方殖民列強的根基。1919年，一萬名印度人在阿姆利則城的和平集會在流血中結(jié)束。國大黨組織了全國性的抗議運動，擁有了一位將運動帶到人民當中的新領(lǐng)導人——莫漢達斯·甘地。由于同時熟知印度和西方文化，甘地試圖將這兩種價值觀結(jié)合，用以抵抗不公的民族原則。他深深贊同西方社會主義者要求改善窮人和被壓迫者生活的訴求，同時深信通過沉思實現(xiàn)精神再生的印度觀念和非暴力的原則。 ——摘編自[美]丹尼爾·R.布勞爾《20世紀世界史》 材料二　一九三〇年三月十二日，甘地手持竹杖，背部微駝，身著終年不離身的白色土布“拖地”，于早晨六點三十分率領(lǐng)七十

26、九位門徒離開講經(jīng)所，開始向四百公里外的大海進軍。二十五天后，甘地一行于傍晚六時抵達離丹地城不遠的印度洋海濱。次日，在數(shù)千名群眾注目下，甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽。他神情嚴峻而堅定，在空中揮舞著拳頭，然后把潔晶白色的鹽末撒向人群。大海恩賜而被禁用的禮物，從此成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征。 ——節(jié)選自[法]多米尼克·拉皮埃爾等《圣雄甘地》 (1)仔細閱讀材料一，結(jié)合所學知識，歸納印度非暴力抵抗運動興起的歷史背景。 (2)指出材料二中的歷史事件及其重要意義。結(jié)合所學知識，概括甘地領(lǐng)導的“非暴力不合作運動”的積極影響。 解析：第(1)問，在分析材料和結(jié)合所學知識的基礎(chǔ)上，可從國際因素、國內(nèi)因素(

27、個人因素、社會因素)等方面來作答。第(2)問第一小問，根據(jù)材料可知是“食鹽進軍”事件，此事件標志著“非暴力不合作運動”達到高潮；第二小問，結(jié)合所學知識，從對印度和對世界兩個方面分析即可。 答案：(1)一戰(zhàn)后印度社會反英情緒高漲；俄國十月革命的勝利；殖民地半殖民地民族解放運動高漲；甘地和國大黨的領(lǐng)導。 (2)事件：食鹽進軍。 意義：標志著“非暴力不合作運動”達到高潮。 影響：推動了印度民族獨立與解放；成為亞洲覺醒的重要組成部分；創(chuàng)立了一條反抗殖民統(tǒng)治的獨特道路；對凡爾賽體系形成了猛烈沖擊。 觸類旁通(第3題拓展) 評價歷史人物，要明白評價對象在歷史上做了什么，這樣才能做到“史論結(jié)

28、合”。人物事跡的描述，可采用事跡分類法(政治、經(jīng)濟、軍事、文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等方面)、階段分析法(把歷史人物的活動分成不同階段，逐段評價其功過是非)、好壞分類法(把人物事跡按照積極和消極兩方面進行分類歸納)等。 1．中國古代政治人物 一般可從政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等方面歸納其主張和措施，并逐條分析其影響。分析影響時，可以從時間和空間兩個維度進行考察。如對康熙帝的評價：縱向看，捍衛(wèi)了統(tǒng)一的多民族國家；橫向看，對世界歷史發(fā)展的總體趨勢缺少敏感意識，依然做著天朝上國的迷夢，使中國錯失發(fā)展機遇，因此對近代中國的落后挨打負有一定的責任。 2．中國古代少數(shù)民族領(lǐng)袖 主要看其政治

29、、經(jīng)濟、文化措施對本地區(qū)、本民族發(fā)展有何作用，對民族團結(jié)和民族融合有何作用，對國家的統(tǒng)一鞏固有何作用。 3．中國近現(xiàn)代政治人物 主要看其主張、措施和行動，對反侵略、反專制、挽救民族危亡有何作用(政治)，對民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展有何作用(經(jīng)濟)，對西學的傳播有何作用(思想)，對維護國家主權(quán)獨立、探索強國富國之路有何作用(外交)。 4．世界史中的政治人物 主要看其政治主張、對外政策和行動，對本國家、本民族歷史發(fā)展進步有何作用(政治、經(jīng)濟、文化等)，對本國人民和世界其他國家和地區(qū)人民交往有何作用，對人類社會和世界歷史的發(fā)展進步有何作用。 5．科學家、思想家、藝術(shù)家 從時間和空間兩個維度分析其影響。從時間上看，有短期影響和長期影響；從空間上看，有對本地區(qū)的影響和對世界的影響。 (同一類型的歷史人物存在區(qū)別，一般可以從歷史傳統(tǒng)、社會現(xiàn)實、個人素養(yǎng)等角度進行思考。) 11