優(yōu)化方案216版高中語文 第二單元 4蜀道難學(xué)案 新人教版必修3

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1、 4蜀道難 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 蜀　道　難 千古詩人，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。他站在盛唐詩壇的高峰之巔，醉后敢將天子傲。一鉤彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。他一聲長嘆，涌起層層墨香。念他的名字，天地間頃刻滴灌了濃濃的酒香；讀他的詩篇，胸懷里霎時涌動著豪放的波濤?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”，就請暫且舍棄“鐘鼓饌玉”，拋卻“摧眉折腰”，讓我們同“青蓮文苑第一家”，共攀難于上青天的蜀道，共醉一場絕美的酒宴。 杜甫詩三首 茅屋連黎庶，宿儒孤舟嘆人間疾苦；草堂鑄詩魂，圣哲七律吟世事滄桑。在中

2、國文學(xué)史上，像杜甫那樣一生為民請命、與民同悲喜、共患難，像他那樣推己及人、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的詩人又有幾人？杜甫胸懷的博大坦蕩，愛心的真摯深厚令人感動。一句民謠道出了千百年來人民對杜甫的親切之感：唐朝詩圣有杜甫，識得民間苦中苦。 琵琶行并序 兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂把他們聯(lián)系了起來；一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，是音樂讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識！”在這個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個美麗而憂傷的故事。 *李商隱詩兩首

3、 當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過。曾經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時候。李白登仙而去，杜甫困頓而逝，白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身影也漸漸消失在歷史的塵埃之中。末世的余音里，李商隱走來了，這位晚唐的才子，曠世的情種，為大唐的黃昏添上了一道絢麗的余霞。 4　蜀　道　難 ,[學(xué)生用書P24]) 詩海拾貝 送友人入蜀 [唐]李　白 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應(yīng)已定，不必問君平。 【賞析】　這首詩以寫實的筆觸，精練、準(zhǔn)確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行，但卻別有洞天的景象，勸勉友人

4、不必過多地?fù)?dān)心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。詩作既有勸導(dǎo)朋友不要沉溺于功名利祿之意，又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的深層感慨。語言簡練樸實，分析鞭辟入里，體現(xiàn)了詩人文筆和思想都很成熟的特點。 【思考】　這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【提示】　畫線部分為思考答案。 語林?jǐn)X英 一、文本名句 1．問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 2．蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！ 二、李白名句 1．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(《

5、將進酒》) 2．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(《行路難》) 3．人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(《宣州謝朓樓餞別校書叔云》) 4．眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。(《獨坐敬亭山》) 5．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！(《南陵別兒童入京》) ,[學(xué)生用書P24]) 1．字音 魚鳧(fú)　　　　　石棧(zhàn)　　　猿猱(náo) 捫參歷井(shēn) 巉巖(chán) 喧豗(huī) 砯崖(pīng) 萬壑(hè) 崔嵬(wéi) 咨嗟(jiē) 2．通假字 ①所守或匪親　通“非”，不是 ②黃鶴之飛尚不得過　通“鵠”，

6、指黃鵠 3．一詞多義 (1)危 (2)絕 (3)當(dāng) (4)爾 4．詞類活用 ①問君西游何時還　名詞作狀語，向西 ②朝避猛虎，夕避長蛇　名詞作狀語，在早上，在傍晚 ③使人聽此凋朱顏　使動用法，使……凋謝 ④砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷　使動用法，使……滾動 5．古今異義 然后天梯石棧相鉤連 古義：這樣以后。 今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事。 6．特殊句式 ①蜀道之難，難于上青天　狀語后置句 ②嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉　賓語前置句 ③但見悲鳥號古木　省略句 [作者卡片] 姓　名 李　白 生卒年 701—762 字號稱謂 字太白，號青蓮居

7、籍　貫 祖籍隴西郡成紀(jì)縣 相關(guān)材料 少年時期在四川度過，25歲出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟蒼生”之志。唐玄宗天寶元年(742)，奉詔進京，得不到重用，被賜金放還，后寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂?，F(xiàn)存詩文較多，代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》等 [背景呈現(xiàn)] 這首詩大約創(chuàng)作于唐天寶初年，即李白第一次入長安的時候，表現(xiàn)繁榮的唐朝隱伏著衰政、變亂的危機。詩末抒發(fā)的感慨，是針對時局，寄寓了詩人的隱憂。 [知識鏈接] 樂府：自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的機構(gòu)，漢武帝時期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成了一種詩歌

8、。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題以寫時事，抒發(fā)自己情感的，如《塞上曲》《關(guān)山月》等；也有即事名篇，無復(fù)依傍，自制新題以反映現(xiàn)實生活的。 1．奠定全詩抒情基調(diào)的詩句是什么？ 我的答案：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．第二段中說“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”，寫蜀道的奇險難行及途中的恐怖氣氛。從文意上看可分為哪兩層

9、？ 我的答案：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 1. “蜀道之難，難于上青天！”——這是一個感嘆句，也是貫穿全詩的主旨句。它奠定了全詩的抒情基調(diào)，含有豐富的詠嘆意味。它在詩中先后出現(xiàn)三次：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀道之重要。詩人的思想、情感盡在“三嘆”之中。 2．第一層(“問君西游何時還……使人聽此凋朱顏”)作者

10、借“悲鳥”和“子規(guī)”來渲染途中悲涼凄清的氛圍，有千里孤身之感。第二層(“連峰去天不盈尺……嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”)作者極寫蜀道的險惡。想象游覽者攀援于“連峰”“絕壁”之上，置身于震耳欲聾的“飛湍瀑流”之間，驚心動魄。最后用“其險也如此”勸阻歷險者慎入蜀地。 ,[學(xué)生用書P25]) 1．詩篇用“噫吁嚱，危乎高哉”幾個驚嘆詞開頭，有什么作用？ [名師指津]　先指出這種用法表現(xiàn)了詩人什么樣的情懷，再聯(lián)系全文挖掘出表達(dá)效果。 [我的理解]　“噫吁嚱”“乎”“哉”這些驚嘆詞的接連使用，表現(xiàn)了詩人吐納山川的寬廣胸懷，奠定了全詩的感情基調(diào)。 2．這首詩的開篇是如何敘述蜀道悠久的歷

11、史的？ [名師指津]　詩人在詩歌的開篇以“噫吁嚱”感嘆起筆，指出“蜀道之難，難于上青天”，到底“難”在何處？接著詩人層層剝離，從歷史的角度分析蜀道難的原因。 [我的理解]　 這首詩一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆直擊主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。先敘述蜀國長期閉塞的狀況，引傳說中蠶叢、魚鳧的開國，寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；接著描述秦蜀間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意；然后敘述蜀道來由。 3．詩人選擇“悲鳥”“古木”“子規(guī)”“夜月”“空山”等意象，渲染了一種怎樣的氛圍？有什么作用？ [名師指津]　通過分析這些意象，概括出“空寂蒼涼”的氣氛，指出對寫蜀道之難所

12、起到的作用。 [我的理解]　 鳥是“悲鳥”，樹是“古木”。飛鳥雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子規(guī)聲悲。詩人用這些感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅人愁思和蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 4．詩歌共三段，每段的主要內(nèi)容和情感各是什么？ [名師指津]　逐段分析內(nèi)容，概括情感時，要結(jié)合詩人的內(nèi)心感受。 [我的理解]　 內(nèi)　容 情　感 第一段 道蜀道來歷， 狀蜀道高峻 感嘆蜀道的高峻難行 第二段 寫景物凄清， 狀山水險惡 感嘆蜀道的艱難可畏 第三段 述劍閣險要， 想殺人慘景 嘆蜀道的高峻、 艱險、可畏 5.“連峰去天不盈尺……砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

13、”這幾句描寫好在哪里？ [名師指津]　作者寫蜀道的“險”，運用了不同的描寫手法，既有動靜相生，也有不同的特寫鏡頭，更重要的是選取了不同的意象，組接在一起就產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。 [我的理解]　詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達(dá)到了登峰造極的地步。 6．“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所

14、守或匪親，化為狼與豺?！北憩F(xiàn)了詩人怎樣的政治遠(yuǎn)見？ [名師指津]　抓住這幾句詩中的關(guān)鍵語句，指出“劍閣”地理位置的重要性，分析出詩人的高瞻遠(yuǎn)矚，概括出對表達(dá)這首詩歌主題所起的作用。 [我的理解]　詩人由地理形勢的險要聯(lián)想到軍閥割據(jù)的危險，表現(xiàn)了詩人敏銳的觀察力和政治遠(yuǎn)見，以及對國家命運和人民安全的深刻憂慮，增添了發(fā)人深思的嚴(yán)肅的思想內(nèi)容。 　“蜀道難”本來是一個難以言傳的主觀感受，詩人為什么能描繪得如此生動感人？ [名師指津]　在這首古詩中，作者通過聯(lián)想和想象，將傳說故事引入詩歌，運用夸張的手法和富有激情的語言，極力描繪出了蜀道之難。作答時，可任選一點加以分析。 [我的理解]　(

15、觀點一)大膽的夸張。作者成功地運用了夸張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。 (觀點二)奇特的想象。詩人心游萬仞，精騖八極，想象了六龍回日、黃鶴之飛、悲鳥號鳴、子規(guī)啼聲等情景，增加了詩歌的浪漫主義色彩。 (觀點三)引用傳說故事。詩人思接千載，視通萬里，從蠶叢魚鳧開國、五丁開山寫到盤踞劍閣的猛虎長蛇，富有時空感。 (觀點四)語言富有激情。詩歌從頭到尾字里行間都洋溢著一種贊嘆驚異的情緒，并在每一段具體描繪之后，都有一些單獨抒發(fā)主觀感受的句子。 蜀道難 運用夸張手法“三注意” ?寫法指導(dǎo) 《蜀道難》一詩中，詩人成功地運用了夸張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險得到

16、了充分體現(xiàn)。這些夸張的藝術(shù)手法，突出了山水形象的本質(zhì)特征，使其以一種高于形象原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以強烈而深刻的感受。 夸張手法是文藝創(chuàng)作中為突出描寫對象的某些特點而采用的一種手法，其原本意思是：夸張，過甚其辭，指為了啟發(fā)聽者、讀者、觀眾們的想象力和加強所表達(dá)的力度，用夸大的言辭、動作、情景等來形容事物?？鋸埵址ǖ奶攸c是詼諧、幽默、直觀易懂，引人入勝?？鋸埵菍懽鲿r一種很好的“調(diào)味劑”，運用夸張手法，需要注意以下幾點： 1．夸張允許言過其實，但必須要有依據(jù)。要以客觀事實為基礎(chǔ)，對人或事物的特征進行合情合理的渲染。否則，夸張就失去了真實感。 2．運用夸張要明確、顯著，讓人一看就知道是

17、“夸張”，說話不能又像夸張，又像真實。如：說“白發(fā)三千丈”，這是明顯的夸張；但如果說“白發(fā)三尺長”，這就很難說是夸張還是事實了。 3．運用夸張要力求新穎，不落俗套，不要抄襲前人的，或簡單地模仿、套用。 ?隨堂練筆 運用夸張的手法，寫一段文字，描寫一位你所熟悉的人物，要求語言富有文采，不少于150字。 ?范文示例 他，生來似乎就是這副冰冷的面孔，在夜晚不禁會讓人聯(lián)想到吸血鬼，讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的“

18、稻草”密集地散落在頭頂，似乎很久沒有去整理，一點層次感都沒有。那張變形了的心型臉上，凹凸不平，如石子路般；兩只深陷深邃的眼睛透出縷縷寒光，那是冬天的冷風(fēng)，被看上一眼，像是中了鋒利的一刀，血液被凝固般的寒冷；那極其有特點的鷹鉤鼻懸掛在中央，鼻尖處高高聳立，像是一個攝像頭，隨時準(zhǔn)備捕捉獵物；嘴巴寬大又厚重，與臉型極不相稱?？此臉幼樱麄€人都會變成冰塊，無處不散發(fā)著寒冷，是那么悲涼與凄慘，像是經(jīng)過了什么大災(zāi)難似的。 ,[學(xué)生用書P26]) 李白的壯志 在困難面前，很多人都意志消失了，垂頭喪氣了，自怨自艾了，自暴自棄了；可是，當(dāng)李白空懷抱負(fù)卻多年不仕、入仕做官卻只任閑職之時

19、，他所發(fā)出的“難于上青天”的慨嘆，非但沒有絲毫的萎靡之氣，反而讓我們感到有一個不屈的靈魂在泥淖中掙扎著，雖然會跌倒，但總會站起來；讓我們看到一個不畏艱險、勇于開拓、敢于探險的志士，戰(zhàn)斗在這“壯”而“奇”的綿綿險途中！ [適用話題] 李白：孤獨的月光 郭保林 李白二十五歲，仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游。一生浪跡江湖，最后魂斷異鄉(xiāng)，客死長江下游當(dāng)涂縣。他從上游走來，歷經(jīng)人生苦難坎坷，在長江下游畫上生命的句號。 李白一生有兩大嗜好：一是飲酒，一是醉月。酒和月是李白詩中的意象，又是李白詩的具象。酒和月是李白詩的主旋律，是李白詩之魂。李白是酒中仙，也是月中仙。李白一生存詩一千首，其中有四百首

20、寫到月。李白青年時期借滿天霜月，揮灑青春意氣?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月?！比说街心?，書劍飄零，半生謀官，卻仕途蹭蹬，看到官場黑暗，便產(chǎn)生激憤和抗?fàn)帲骸叭鲃ξ枨镌拢鋈桓咴佁殂魸i?！彼麎褢鸭ち遥聭嶋y平，每至靜夜，反思人生，煩惱，憂愁，滿腹怨患，油然升起，再看那輪孤月，心情更感到孤苦，青年時期的浩氣、豪氣都化為一杯苦澀的蒼涼。 月光是空的，迷離的，縹緲的，虛無的。越是虛無縹緲的東西，越能產(chǎn)生浪漫主義的想象，越能激發(fā)詩人“上天攬月”的欲望?！熬颇苁谷巳雺艋?，月能使人入仙道。”李白在仕途和理想上的沉重悲哀、孤寂和絕望，并未導(dǎo)致精神上的崩潰、自暴自棄的人格墮落。他背對齷齪的現(xiàn)實，放浪山水

21、，嘯傲江湖，皈依道家，尋仙悟真?！暗勒姹犊蓨剩鍧嵱芯?。”李白具有管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄心大志，但又天真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑視皇權(quán)；他有儒家積極入世的追求，又有浪跡山水、自由放縱的道家風(fēng)骨，這是李白性格的悲劇。其實唐明皇并沒有看錯他，李白只能當(dāng)詩人，不能勝任高官大吏。政治這玩意他玩不轉(zhuǎn)。李白應(yīng) 詔入京，原以為能施展抱負(fù)，他傾心酬主，急于披肝瀝膽，抒寫忠心。然而他卓爾不群、恃才傲物的品格，注定了他在朝廷不會受到重用?！熬蹼m愛娥眉好，無奈宮中妒殺人！”皇上只封了他翰林，且為供奉翰林。李白哪里受得這等窩囊氣？自己雖拂劍擊壺，慷慨悲歌，終莫奈何！ 當(dāng)皇上賜金還山，李白仕途之夢破

22、滅了，只好重操舊業(yè)，浪跡江湖。這是李白人生的第一道低谷。盡管他遭到如此的尷尬，卻并沒有熄滅他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的天風(fēng)海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉。“青天有月來幾時，我今停杯一問之”，你看他浪漫主義的詩情依然天真得可愛?！霸码S碧山轉(zhuǎn)，水合青天流”，仍然期望時來運轉(zhuǎn)，否極泰來，一展抱負(fù)。真有“烈士暮年，壯心不已”之志。 “安史之亂”期間，李白已進入人生的暮年。但他極想報效國家，以酬壯志。他看厭了敬亭山，玩膩了桃花水，他不遠(yuǎn)千里投奔李磷平叛隊伍。誰知，李磷這忤逆之徒打著平叛的旗號，擴大地盤，妄圖分裂國家。唐肅宗戳穿其狼子野心，兵鋒指處，灰飛

23、煙滅。李白也因此獲罪，身陷囹圄。在流放押解途中，又喜獲特赦，真是天降喜訊，天佑英才。 李白又回到皖南，玩他的桃花水，看他的敬亭山，捉他的采石磯的月。 但是時光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。李白老矣，青蓮居士老矣，翰林老矣，西蜀才子、巴山劍客老矣！“舊國見秋月，長江流寒聲。”孤獨和凄苦折磨著一顆蒼老的詩心。青天中道流孤月，長洲孤月向誰明？ 【思考】 1．作者為什么說李白是“孤獨的月光”？ 答：________________________________________________________________________ __________________________

24、______________________________________________ 2．有人說李白詩歌表現(xiàn)的思想極其復(fù)雜，你對此怎樣理解？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案： 1．李白一生存詩千首，其中有四百首寫到月，月是他詩歌中的重要意象；李白欲報效國家，卻不能夠，在心靈深處，他是孤獨的。 2．李白具有

25、管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄心大志，但又天真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑視皇權(quán)；他有儒家積極入世的追求，又有浪跡山水、自由放縱的道家風(fēng)骨，這些自然都會在詩歌中有所表現(xiàn)，從而使其詩歌表現(xiàn)的思想極其復(fù)雜。 ,[學(xué)生用書單獨成冊]) 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一組是(　　) A．魚鳧(fú)　 撫膺(yīnɡ)　 悲號(hào)　 飛湍(tuān) B．喧豗(huī) 砯崖(pīng) 萬壑(hè) 咨嗟(jiē) C．崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēng) 捫參(shēn) 吮血(yǔn) D．猿猱(róu) 石棧(zhàn) 縈繞

26、(rào) 秦塞(sài) 解析：選B。A.“號”應(yīng)讀作háo；C.“吮”應(yīng)讀作shǔn；D.“猱”應(yīng)讀作náo。 2．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A.下有沖波逆折之回川　　　 逆折：回旋，倒流 B.連峰去天不盈尺 去：離開 C．捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸 D.側(cè)身西望長咨嗟 咨嗟：嘆息 解析：選B。去：距離。 3．下列詩句中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　) A．爾來/四萬八千/歲，不與/秦塞/通/人煙 B．捫參/歷井/仰/脅息，以手/撫膺/坐/長嘆 C．連峰/去天/不盈/尺，枯松/倒掛/倚

27、絕/壁 D．其險也/如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉 解析：選C。正確的劃分應(yīng)為“連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚絕壁”。 4．下列各句中，修辭手法與其他三句不同的一項是(　　) A．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 B．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 C．山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三 D．朝避猛虎，夕避長蛇 解析：選D。D.比喻，A、B、C項是夸張。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩，完成5～6題。 訪戴天山道士不遇 李　白 犬吠水聲中，桃花帶露濃。 樹深時見鹿，溪午不聞鐘。 野竹分青靄，飛泉掛碧峰。 無人知所去，愁倚兩三松。 5．請找出頸聯(lián)中

28、用得最精妙的兩個字，并對其中一個進行賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：最精妙的詞往往是動詞或形容詞。分析其妙處的時候，首先要點出手法，然后結(jié)合詩句具體闡述。 答案：最精妙的兩個字是“分”和“掛”。茂密修長的野竹與云霧相接，本來是一幅靜景，然而詩人用了一個“分”字，就有了動的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來，移動的云霧不

29、斷地從野竹梢頭飄過的情景。青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛瀉，本來是一幅動景，然而詩人用了一個“掛”字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。 6．有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士。你認(rèn)同哪一種觀點？請說說你的理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一道開放

30、性試題，言之有理即可。但不管認(rèn)同哪一種觀點，都必須結(jié)合文本分析，不可主觀臆測。 答案：(示例1)我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是李白。因為詩歌通過描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞和所感，抒發(fā)了李白對自然山水的熱愛和對友人的真摯感情以及未遇友人的失落悵惘之情。 (示例2)我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是道士。因為從題目來看，詩是因道士而寫。詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士淡泊、疏放的風(fēng)骨。詩人訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)了詩人對道士的仰慕和敬重，其實也側(cè)面寫了道士。 (二)閱讀下面這首詩，完成7～8題。 古風(fēng)(其十五) 李　白 燕昭延郭隗①，遂筑黃金臺。

31、劇辛②方趙至，鄒衍③復(fù)齊來。 奈何青云士，棄我如塵埃。 珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。 方知黃鵠舉，千里獨徘徊。 【注】?、傺嗾眩貉嗾淹?；郭隗：勸說燕昭王求士。②劇辛：戰(zhàn)國時燕將，原為趙國人。③鄒衍：戰(zhàn)國時著名的哲學(xué)家，齊國人。 7．這首詩開頭四句引用燕昭王招賢納士的典故，有什么作用？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

32、_ 解析：先弄清典故的具體內(nèi)涵，再根據(jù)詩意看詩人引用的意圖，通過與現(xiàn)實對比，指出這種表達(dá)的效果。 答案：①以燕昭王招賢納士典故引出詩歌話題，引出下文對現(xiàn)實人才際遇的描寫；②與下文描寫的現(xiàn)實中人才的遭際構(gòu)成對比，突出詩人不被重用、懷才不遇的現(xiàn)實處境；③贊許燕昭王招賢納士之舉，表達(dá)詩人的向往之情。 8．詩歌結(jié)尾兩句用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ _____________________________________

33、___________________________________ 解析：“黃鵠舉”是詩人自比，“千里獨徘徊”是說詩人意欲高飛卻又不知飛往何方的無奈，從側(cè)面表達(dá)出對得不到重用的不滿。作答時，要緊扣詩意，弄清詩人的表達(dá)意圖。 答案：詩歌結(jié)尾兩句運用比喻手法，詩人以高飛的黃鵠自比，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實中權(quán)貴昏庸腐朽、不重用人才的不滿和意欲遠(yuǎn)走高飛而又不知前途何在的迷茫。 (三)閱讀下面這首詩，完成9～10題。 蟬 [唐]虞世南① 垂②飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉③秋風(fēng)。 【注】?、儆菔滥希撼跆浦爻?，詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。②(ruí)：古人結(jié)在頷下的帽帶下

34、垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。③藉(jiè)：憑借。 9．本詩前三句所寫的“蟬”有怎樣的形象特點？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首托物寓意的小詩，是唐人詠蟬詩中最早的一首，四句詩中三句寫“蟬”的形象，仔細(xì)分析，概括出其特點。 答案：這首詩所寫的蟬尊貴清高。它觸須下垂，棲于疏桐，飲吸

35、清露，鳴響流播。 10．這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩中的“蟬”寓意深遠(yuǎn)，作者借此自寓，表達(dá)了對高尚品格的贊許之意。 答案：托物寓意。生動形象地表現(xiàn)了“蟬”的形態(tài)、習(xí)性、鳴響，自然引出立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對高尚品格的

36、贊美之情。 三、語言表達(dá) 11．“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！惫拍净臎?，鳥聲悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，是借景抒情手法的運用。請你用一段散文化的語言來描繪這幅畫面。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要求用“散文化的語言”描繪畫面，必須注意聯(lián)想與想象，同時，在表達(dá)時盡量運用優(yōu)

37、美的、富有文采的語言。 答案：原始森林荒寂、凄清，只聽到古樹叢中傳出鳥兒陣陣悲號，雄雌相隨飛翔在荒蕪的山林之間。清涼的夜晚，月兒蒼涼、悲慘，只聽到杜鵑啼血的哀鳴，令人愁思綿綿。呵，這荒涼的空山！ 12．概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。 唐代初期，詩歌創(chuàng)作仍受南朝詩風(fēng)的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴大了詩的表現(xiàn)范圍，從臺閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢和開闊的襟懷。他們無論寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思和風(fēng)貌。在詩的體式上，這時完成了五七言律體的定型。律詩屬于近體詩，是相對于古體詩而言的。古體詩分四、五、七言

38、和雜言，平仄沒有限制，也不求對偶。近體詩平仄和押韻有一定的體式，也要求對偶。律詩的定型，對我國詩歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它成了我國古代詩歌的一種主要體式。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這段文字主要論述了初唐四杰在詩歌發(fā)展史上所做的貢獻(xiàn)，他們擴大了詩歌的表現(xiàn)范圍，在詩的體式上完成了五七言律體的定型。 答案：(示例)初唐“四杰

39、”的詩歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩風(fēng)的影響，開闊了題材，律詩體式定型完成。 13．閱讀下面這則新聞，擬寫一句話新聞。(不超過15字) 《南華早報》報道，由于北京持續(xù)受到重度霧霾的困擾，所謂的“煙霧箱”計劃已在加速展開。霧霾實驗室將建在北京懷柔區(qū)，可與世界最大的大氣模擬設(shè)施——歐洲光反應(yīng)實驗室相匹敵。 負(fù)責(zé)該項目的中國科學(xué)院研究員賀泓說，竣工后的“煙霧箱”可利用600立方米的污染空氣進行實驗，比歐洲光反應(yīng)實驗室的容量多出50%。 據(jù)悉，懷柔的“煙霧箱”將由兩個半球型容器組成，可制造類似于霧霾的環(huán)境條件。通過把不同的污染物壓入這兩個半球型容器內(nèi)，研究人員將能夠在日照條件下細(xì)致地研究其化學(xué)反應(yīng)。這種成

40、對的箱體設(shè)計將使科學(xué)家能夠并排對比實驗結(jié)果。 答：________________________________________________________________________ 解析：可從所給材料的第一段(導(dǎo)語部分)著手，指出什么地點發(fā)生了什么事，要點概括要全面。 答案：(示例)北京(或中國)將建世界最大霧霾實驗室。 14．(2015·高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達(dá)鮮明、生動的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。配文要簡潔，表達(dá)要鮮明、生動。 答案：(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 13