2018-2019學年高一歷史 寒假作業(yè)（16）辛亥革命 新人教版

《2018-2019學年高一歷史 寒假作業(yè)（16）辛亥革命 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高一歷史 寒假作業(yè)（16）辛亥革命 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(16)辛亥革命 1、孫中山在其革命生涯中一度倡導“驅(qū)除韃虜,恢復中華”。然而辛亥革命后卻宣示:“國家之本,在于人民。 合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國,即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民族之統(tǒng)一?！? 孫中山這種轉(zhuǎn)變表明當時中國?(? ?) A.民族主義具有強烈的整合意識 B.民主革命性質(zhì)發(fā)生了顯著變化 C.辛亥革命初步實現(xiàn)了民族統(tǒng)一 D.革命派轉(zhuǎn)向建立人民民主國家 2、《辛亥百年》組歌中寫道:“百年痛史,承載太多苦難彷徨;百年呼喊,彰顯民族賁然血性;百年奮斗.鑄就民族不屈性格;百年山河.矗立不朽民族豐碑。” 就順應世界歷史發(fā)展的趨勢而言,辛亥革命所鑄就的“民族豐碑”是?(

2、?? ) A.揭開了走向共和的歷史篇章 B.促進了資本主義的持續(xù)發(fā)展 C.推翻了腐朽沒落的封建制度 D.實現(xiàn)了民主共和的革命目標 3、辛亥革命在新的權利與義務關系的基礎上重建統(tǒng)一的政治共同體。從此,中國的政治發(fā)展不再依托以臣民政治文化為載體的消極被動的政治認同。 這是指辛亥革命?(? ?) A.結束了兩千多年的封建制度 B.使民主共和觀念逐漸深入人心 C.打擊了帝國主義的侵略勢力 D.促進了中國民族資本主義的發(fā)展 4、辛亥革命之初,革命黨人被看作“亂臣賊子,人人得而誅之”。而后來袁世凱、張勛等復辟帝制時.全國人民反對復辟。 該變化反映了(?? ) A.民主共和觀念深人

3、人心 B.建立了真正的民主制度 C.革命黨人屬性發(fā)生變化 D.已經(jīng)完成民主革命任務 5、1907年,浙江巡撫張曾揚以革命黨罪名捕殺秋瑾,輿論大嘩,認為官府未按“文明國對于國事犯之辦法,而是無供無證,欲殺則殺,不必按律,人權盡為侵削?！睆埪暶墙?后雖調(diào)離浙江仍難平民憤。張憂懼成疾,辭官回籍。 材料說明(???) A.清末時民權意識漸醒?????????????????B.清政府重視民眾輿論 C.巡撫張曾揚徇私枉法?????????????????D.西方國家同情革命黨 6、1905年,同盟會成立時主張以十八星旗(“十八”代表內(nèi)地十八省,不包括滿洲人居住的東北地區(qū))為國旗,191

4、2年元旦中華民國南京臨時政府成立時以五色旗(象征漢滿回蒙藏五個民族)為國旗。 這說明(?? ) A.資產(chǎn)階級革命派具有軟弱性 B.清朝貴族與革命派實現(xiàn)了妥協(xié) C.近代中國民族觀念不斷進步 D.民主革命的過程艱難而又曲折 7、武昌起義發(fā)生后12天,湖南、陜西兩省首起響應,當月內(nèi)宣布獨立的還有江西、山西和云南,這5個省的獨立集中地發(fā)生在9天以內(nèi)。 這直接表明(?? ) A.革命內(nèi)部潛伏著巨大危機 B.清王朝的統(tǒng)治已被推翻 C.全國性武裝暴動提上日程 D.武昌起義帶來了示范效應 8、魯迅在《阿Q正傳》里說:“(趙秀才和假洋鬼子)他們想而又想,才想出靜修庵里有一塊‘皇帝萬歲萬萬

5、歲’的龍牌,是應該趕緊革掉的,于是又立刻同到庵里去革命?！h大老爺還是原官,不過改稱了什么,而且舉人老爺也做了什么官。這些名目,未莊人都說不明白。帶兵的也還是先前的老把總?！? 這說明(???) A.革命已經(jīng)深入人心,地主和舊官僚也開始資產(chǎn)階級化 B.除了少數(shù)人外,未莊人對于革命的真正意義了解不清 C.革命從城市向農(nóng)村全面擴展,動搖了封建統(tǒng)治的基礎 D.只是形式上的革命,辛亥革命存在著失敗的潛在危機 9、?中華民國臨時政府成立后,孫中山就任臨時大總統(tǒng),實行了總統(tǒng)制,賦予總統(tǒng)很大權力;為了限制袁世凱的權力,孫中山頒行《中華民國臨時約法》,卻規(guī)定實行責任內(nèi)閣制。 這種做法(?? )

6、 A.引發(fā)了政體頻繁變動和社會動蕩 B.因權力分散而影響行政效率 C.可以有效地防止專制和維護共和 D.因人設法而違背了法治精神 10、1911年4月21日,中國海軍巡洋艦“海圻號”出航,它出使英國參加國王喬治五世的加冕慶典?并出訪美國、古巴。 ?13個月后它回到上海時應升起的國旗是(?? ) A.大清王朝的龍旗 B.中華民國的五色旗 C.南京國民政府的青天白曰旗 D.新中國的五星紅旗 11、?蔣廷黻《中國近代史》寫道:“武昌起義后,一個月之內(nèi)……十三省相繼宣布獨立,并且沒有一個地方發(fā)生激烈的戰(zhàn)爭。清朝的滅亡,不是革命軍以軍力打倒的,是清朝自己瓦解的。” 這一材料(?

7、?) A.說明了革命勢力的強大 B.揭示了清朝滅亡的內(nèi)在原因 C.否定了武昌起義的重要作用 D.說明了資產(chǎn)階級革命派的軟弱性 12、下圖是(? ?) A.辛亥革命形勢圖???????????????????B.北伐戰(zhàn)爭形勢圖 C.農(nóng)村革命根據(jù)地形勢圖????????????????D.抗戰(zhàn)相持階段形勢圖 13、閱讀材料,回答問題。 ?? 材料一 事在四方.要在中央;圣人執(zhí)要,四方來效。 ?——《韓非子?揚權》 ?? 有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也。……古者不傳子而傳賢.其視天子之位,去留猶夫宰相也。其后天子傳子,宰相不傳子。天子之子不皆賢,尚賴宰相傳賢足相補救……

8、 ?? ……必使治天下之具皆出于學校,而后設學校之意始備?！熳又俏幢厥?天子之所非未必非,天子亦遂不敢自為非是.而公其非是于學校。 ?——黃宗羲《明夷待訪錄》 ?? 材料二 第二條中華民國之主權,屬于國民全體。 ?? 第四條中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、 法院,行使其統(tǒng)治權。 ?? 第十六條中華民國之立法權,以參議院行之。 ?? 第十九條參議院對于臨時大總統(tǒng),認為有謀叛行為時,得以總員五分之四以上之出席,出席員四分之三以上可決彈劾之。 ?? 第四十五條國務員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時.須副署之。 ——《中華民國臨時約法》 1.依據(jù)材料一.指出

9、韓非的主要思想主張和黃宗羲的主政治設計。 2.從材料二看,當時資產(chǎn)階級要確立的是怎樣的政體? 材料二中“中華民國之主權.屬于國民全體”及關于統(tǒng)治權力分工的規(guī)定分別體現(xiàn)了什政體和政治思想?用一句話指出“中華民國之主權,屬于國民全體”這一規(guī)定的進步意義。 14、辛亥革命是近代中國民主革命進程中的重大事件。閱讀材料,回答問題。 ?? 材料一 政治制度,必然得自根自生?？v使有些可以從國外移來,也必然先與其本國傳統(tǒng),有一番融合媾通,才能真實發(fā)生相當?shù)淖饔?。否則無生命的政治,無配合的制度.決然無法長成。 ——錢穆《中國歷代政治得失?序》 ?? 材料二《中華民國臨時約法》規(guī)定:內(nèi)閣總理由議會的多

10、數(shù)黨產(chǎn)生?？偫砜梢择g回總統(tǒng)的意見;總統(tǒng)頒布命令須由國務總理副署才能生效。 ?? 材料三 民國初期若干年是中國歷史上最壞的時期之一。以下幾個因素可解釋對西方作出反應的幾十年中所產(chǎn)生的這一悲慘結果。首先,中國幅員遼闊,這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當于一個巨大的貯藏所,幾十年來注重傳統(tǒng)的文官候選人一直是從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構成, 而這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作,因而,他們更強調(diào)的是倫理原則,而不是手工技藝或戰(zhàn)爭技術。這一統(tǒng)治階級因以下事實而進一步受到約束:除佛教外,中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 1.根據(jù)材料

11、一,辛亥革命時期,資產(chǎn)階級革命派從“國外移來”了什么制度?結合所學知識分析該制度沒能“真實發(fā)生相當?shù)淖饔谩钡脑颉? 2.根據(jù)材料二,指出此約法實行什么制度?這個制度具有什么進步意義? 3.據(jù)所學知識指出“最壞的時期”是由誰統(tǒng)治的?依據(jù)材料三,概括由于哪些因素造成了“民國初期若干年是中國歷史上最壞的時期之一”? 答案以及解析 1答案及解析： 答案：A 解析：本題結合家國情懷考查孫中山的革命策略.從辛玄革命開始時的"驅(qū)除韃虜,恢復中華”即推翻清政府趕走滿洲統(tǒng)治者, 到革命后的民族統(tǒng)一,可見民族主義具有鐸烈的整合意識,是一個廣泛的概念.故A項正確

12、;從辛玄革命開始革命的性質(zhì)一直未發(fā)生變化,就是資產(chǎn)階級民主革命.故B項錯誤;辛亥革命并未實現(xiàn)民族的統(tǒng)一,故C項錯誤;革命派的目標一直是建立資產(chǎn)價級共和國,故D項錯誤. 2答案及解析： 答案：A 解析：本題考查辛亥革命的歷史意義。由所學可知.辛亥革命是近代中國民主政治建設的里程碑,其主要功績是推翻了君主專制政體,揭開了中國走向共和的歷史新篇幸,順應了由專制走向民主的歷史發(fā)展趨勢.因此A項符合題意;辛亥革命促進了資本主義的發(fā)展.但曇花一現(xiàn).并未持續(xù).排除B項;辛亥革命推翻的是封建君主專制制度.并非封建制度.排除C項:辛亥革命后建立了中華民國.但革命果實最終落入北洋軍閥手中,中國

13、并未實現(xiàn)真正的民主共和.排除 D項 3答案及解析： 答案：B 解析：本題考查辛亥革命的影響,根據(jù)題干關鍵信息“不再依托以臣民政治文化為栽體的消極被動的政治認同”可知.題干強調(diào)辛亥革命對思想解放領域的作用,故B項正確。 4答案及解析： 答案：A 解析：本題考查辛亥革命的影響,根據(jù)材料從“革命黨人被看作‘亂臣城子,人人得而誅之’”到“全國人民反對復辟”并結合所學知識得出民主共和現(xiàn)念深入人心,故A項正確;根據(jù)所學知識可知民國雖然建立了民主制度,但并沒有實現(xiàn)真正的民主,故B項錯誤;革命黨人屬性發(fā)生變化不符合史實,故C項錯誤;已經(jīng)完成民主革命任務與"復辟帝制”的史

14、實不符.故D項錯誤. 5答案及解析： 答案：A 解析：材料中,張曾揚受到輿論指責不是因為捕殺革命黨人,而是因為他的捕殺無供無證,欲殺則殺,沒有“按律”,侵犯了人權,這體現(xiàn)了清末時民權意識漸醒,A項正確。 6答案及解析： 答案：C 解析：本題考査中華民國的成立。由材料不包括“滿洲人居住的東北地區(qū)”的十八星旗到象征“漢、滿、蒙、回、藏五個民族”的五色旗的變化,反映了民族現(xiàn)念不斷進步,故C項符合題意。 7答案及解析： 答案：D 解析：本題考査武昌起義的影響。武昌起義發(fā)生之后的很短時間內(nèi),各省相繼宣布獨立,立憲派在其中發(fā)揮了重要作用,一些舊官

15、僚也乘機浞進革命隊伍,由此可推斷革命內(nèi)部潛伏著巨大危機,但與材料中“直接表明”不符,故排除A項;各省大多教是在立憲派的支持下宣布獨立,并沒有經(jīng)過大的浚血沖突.故B項錯誤;清政府統(tǒng)治被推翻是在1912年.與題目中武昌起義后的"當月”不符.故C項錯誤;武昌起義之后,“5個省的獨立集中發(fā)生在9天內(nèi)”得出武昌起義成立湖北軍政府所帶來的示范效應,故D項正確. 8答案及解析： 答案：D 解析：本題考査辛亥革命的局限性。由材料中“知縣大老爺還是原官…… 帶兵的也還是先前的老把總”可以看出辛亥革命并不徹底,沒有徹底完成反封建的任務,這也從一個側(cè)面反映了辛亥革命失敗的原因,故應選D。

16、 9答案及解析： 答案：D 解析：依據(jù)材料可得出中華民國臨時政府的政體因為臨時大總統(tǒng)由孫中山變?yōu)樵绖P調(diào)整,體現(xiàn)一定局限性,即閃人設法,違背契約精神,故D項符合題意。A項在材料中無法體現(xiàn),故排除;材料中無法體現(xiàn)因權力分散導致行政效率下降.故B項錯誤;C項不符合史實,故排除。 10答案及解析： 答案：B 解析："海圻號”于1911年4月出航,13個月后返冋上海,時間應是1912年5月。此時中華民國已經(jīng)成立,采用的國旗應是中華民國的五色旗。故應選B, 11答案及解析： 答案：B 解析：材料說明武昌起義后,革命形勢不可阻擋,在未發(fā)生激烈戰(zhàn)爭的前提下

17、,以摧枯拉朽之勢滅亡了淸王朝,故選B。A、D兩項在材料中無法體現(xiàn);材料沒有否定武昌起義的重要作用,排除C項, 12答案及解析： 答案：A 解析：依據(jù)材料可知,當時“南軍”控制南方,在北方有“清國領域”,故A項正確;北伐戰(zhàn)爭時期、農(nóng)村革命根據(jù)地開辟時期、抗戰(zhàn)時期清政府已不存在,故B、 C、D錯誤 13答案及解析： 答案：1.主張:加強君主集權。觀點:提出皇權需要丞相制度補救;應以學校為決定是非的最高機構;限制君權、彌補君主專制的弊端。(只要答出其中兩點即可.) 2.政體:民主共和制(或責任內(nèi)閣制)。思想:主權在民(或人民主權)、分權制衡。意義:從根本上否定

18、了君主專制制度。 解析： 14答案及解析： 答案：1.制度:三權分立的資產(chǎn)階級民主共和制度。原因:中國民族資本主義發(fā)展不充分;帝國主義的阻撓和破壞;專制主義影響根深蒂固;等。 2.制度:責任內(nèi)閣制。意義:制約專制。3.袁世凱(或:北洋軍閥)。因素:中國幅員遼闊,廣大內(nèi)地未受到西方影響;中國官員和知識分子專注于儒家著作,強調(diào)道德倫理;中國不注重學習外國事務。 解析：1.第一問根據(jù)所學史實可知,資產(chǎn)階級革命派學習的是西方的資產(chǎn)階級民主共和制度。該制度沒能“真實發(fā)生相當?shù)淖饔谩钡脑蛞布葱梁ジ锩〉脑?轉(zhuǎn)換一下即可。根據(jù)所學從主觀上看是資產(chǎn)階級自身的妥協(xié)性,根源在于中國民

19、族資本主義發(fā)展不充分,客觀上可從封建主義和帝國主義力量強大和及其破壞阻撓方面作答。 2.根據(jù)材料內(nèi)容“內(nèi)閣總理由議會的多數(shù)黨產(chǎn)生?？偫砜梢择g回總統(tǒng)的意見;總統(tǒng)頒布命令須由國務總理副署才能生效”,可知設置總理是為了限制總統(tǒng)的權力,防止總統(tǒng)大權獨攬,破壞民主制度。結合所學內(nèi)容可知是責任內(nèi)閣制。此規(guī)定的背景是袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng),此制度在于限制袁世凱的權力,防止專制獨裁,維護資產(chǎn)階級民主制度。 3.民國初期若干年根據(jù)史實可知是處于袁世凱及其北洋軍閥統(tǒng)治之下。因素要從材料中歸納,注意材料中的“首先’、句號將材料分成幾個不同的層次,歸納每一層次中心即可。從材料中“中國幅員遼闊”、“、、、、、、文官候選人、、、、、、專注于儒家經(jīng)典著作、、、、、、”、“中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)”概括出三點答案。 9