山東省淄博市淄川般陽中學高中語文 第四單元 賀新郎學案（無答案）魯人版選修《唐詩宋詞選讀》

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1、賀新郎學習目標：1體會景色和典故中所蘊涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊。2理解詞人報國無門，壯志難伸的悲憤心情，接受愛國主義的熏陶。3通過解決文句，分析意境，提高學生理解和鑒賞詞的能力。【學情調(diào)查 情境導入】“知人論詞”辛棄疾南宋詞壇的代表人物，詞風悲壯，感情激烈，與蘇軾并稱為豪放詞風的雙子星座。相對蘇軾的對個人身世遭遇的樂觀豁達而言，辛棄疾的豪放是有著其深刻的社會歷史和人生經(jīng)歷的基礎的。南宋王朝的隱忍茍活，邊境金軍的侵略威脅，報效國家的強烈愿望，人生坎坷的深沉感慨，壯志難酬的痛苦悲憤，這一切都成就了辛棄疾，成就了辛棄疾的豪放悲壯。在辛棄疾的詞中洋溢著濃郁的愛國情感：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

2、。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ -破陣子（為陳同甫賦壯詞以寄）【問題展示 合作探究】一、閱讀課文，回答問題：1詞的上片，詞人感慨“衰矣”的原因有哪些？請加以概括。2“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”用了哪種修辭手法？詞的下片，詞人表達了哪些情感？二、分析課文中的典故，及表達的情感： 1、甚矣吾衰矣。2、白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。3、問何物、能令公喜？ 4、我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是。 5、想淵明、停云詩就，此時風味。 6、江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理！ 7、不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。

3、【達標訓練 鞏固提升】 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題： 鷓鴣天 代人賦 （宋）辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。1、 詞的上片描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。2、 詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？作者為什么要用“代人賦”作題？請簡要說明?！局R梳理 歸納總結(jié)】詞的上片敘述詞人面對青山產(chǎn)生的種種思緒，感慨歲月流馳、人生短暫而壯志難酬，落寞之情展露無遺。詞的下片作者又連用典故，借飲酒抒懷，抒發(fā)清心淡泊的高尚節(jié)操和超凡脫俗的狂放個性?！绢A習指導 新課鏈接】揚州慢學習目標：1、整體把握詞作的內(nèi)容以及表達的思想感情。2、反復吟詠，感受詞的音律美；運用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美2