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1、《畫畫葉子》教學(xué)方案
樂清育英學(xué)校張華
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，感受不同形狀、色 彩和紋理葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。
2、初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并能運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點，培 養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細致觀察、耐心作畫的寫生習(xí) 慣。
二、教學(xué)重點：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理。
教學(xué)難點：靈活運用合適的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。
三、教學(xué)設(shè)計： 一、情境導(dǎo)入
1、用《落葉跳舞》繪本故事導(dǎo)入。
教師講解《落葉跳舞》的故事，課件配以故
2、事插圖
二、觀察感受
1、揭示課題《畫畫葉子》
第一次嘗試用最簡單的方法畫出一片葉子的外形。
2、課件欣賞各種不同造型以及不同色彩的葉子。
教師點擊課件，出示各種葉子圖片。
3、學(xué)生拿出教師準(zhǔn)備好的不同的葉子。
4、研究葉子，分析不同的葉子的顏色、形狀、紋理。
5、教師與學(xué)生一同體驗葉子的美。
、學(xué)習(xí)體驗
1、課件出示卡通造型（葉子寶寶） 我們來認識一下他吧！
分別標(biāo)注有以下幾個部分：
葉身-二整個葉子，仿佛人的身體
葉端一葉子的最前端，尖尖的
葉緣一葉子的邊緣，最外面的邊緣
葉脈一葉子的主要紋路，仿佛人的經(jīng)脈
葉柄-一葉子的柄，與枝干連
3、接
2、教師與學(xué)生研究葉脈的走向，葉脈的疏密。
3、學(xué)習(xí)怎樣用什么樣的線條表現(xiàn)，告訴學(xué)生葉脈是朝同一個方向生長的
4、教師講解寫生葉子的方法。
兒歌
要想葉子畫得好，
曲線直線少不了。
疏密變化很重要。
先把葉子外形畫，
再把葉脈勾畫好，
最后細心紋理描。
10、教師示范具體怎樣寫生的步驟圖，老師邊示范（實物投影）。
重點：要靈活運用粗細、長短、曲直各不同的線條去表現(xiàn)葉子
11、教師指出寫生時要仔細觀察，仔細描繪。
圖片展示學(xué)生寫生時候的方法。
四、學(xué)生作業(yè)
欣賞一同齡小朋友的作業(yè)。
提出學(xué)習(xí)建議：用線條寫生葉子,可以是單色線描寫生，也可以彩色線描寫生
4、。
五、作業(yè)評價
學(xué)生喜歡哪張作品的表現(xiàn)方式。
展示學(xué)生的作品，教師及時表揚學(xué)生。
告訴學(xué)生下一課時將對葉子用想象的線條描繪。
六、拓展延伸
1、樹葉貼畫、樹葉剪紙、樹葉造型的家居用品。
2、生活中的葉子造型的物品。
3、各種不同的繪畫材料表現(xiàn)的葉子。
教師總結(jié)：美無處不在，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的手。
《畫畫葉子》教學(xué)反思
樂清育英學(xué)校 張華
《畫畫葉子》 這一課是我送教下鄉(xiāng)的一堂展示課， 這堂課是最新的實驗教材
中的一年級上冊的一堂課， 近幾年來都一直執(zhí)教中、 高段的美術(shù)， 很想嘗試一下
低段的美術(shù)教學(xué)。 隨意選擇了這堂課。 這堂課的教學(xué)是讓學(xué)生了解
5、葉子， 能用寫
生的方法畫畫葉子。一年級的寫生課，我也從未嘗試，帶著這種提升自我，研究
課程的態(tài)度， 我對這堂課中的教材也是深入進行了解讀。 在課堂中， 做了一些嘗
試，也取得了一定的教學(xué)效果。與同行之間的評課也讓我獲益匪淺。接下來，我
想從以下幾個方面做反思：
1、對這堂課的理解
這是一節(jié)寫生課，那這一個美術(shù)技巧對于一年級的孩子來說，是一種嘗試，
我們并不需要學(xué)生畫得很像， 只需要學(xué)生初步的感受寫生這個過程。 所以， 教學(xué)
過程中， 我們要確定學(xué)生的作業(yè)預(yù)期的理想程度。 針對孩子的年齡特點選擇適合
他們知識的接收方式是必然的。 所以， 還是要從興趣入手， 讓學(xué)生感受到畫葉子
6、
的愉悅。
2、對這堂課的分析
對教材理解了， 我初步想從感受葉子—了解葉子—表現(xiàn)葉子這么幾個大塊面
去設(shè)計教學(xué)方案， 那感受葉子是非常重要的環(huán)節(jié)， 而了解葉子還要把握知識含量
的一個新穎性和適量的度， 否則， 就會使美術(shù)課堂變成了科學(xué)課堂。 表現(xiàn)葉子這
一個塊面依據(jù)教材的定位， 就是用寫生的方法畫葉子， 這是最終要達成的教學(xué)目
標(biāo)，也是一堂課的重點。
3、對這堂課的設(shè)計
如何設(shè)計流程， 導(dǎo)入是我們現(xiàn)在教學(xué)中吸引學(xué)生興趣的入手點， 但現(xiàn)在我們
更追求課堂的回歸生本，所以，最簡單，最直接的教學(xué)導(dǎo)入，也是非常有效的。
這堂課在實踐當(dāng)中證明，繪本與美術(shù)課堂的結(jié)合是一種非常好的方
7、式， 《落葉跳
舞》 這個繪本故事把一片片的落葉比作一個個鮮活的小精靈， 是多么有趣啊！ 而
且回本中的落葉寶寶形象也是用真實的樹葉所拼貼的， 形象直觀。 一年級小朋友
喜歡聽故事，他們對繪本故事是感興趣的。
感受葉子環(huán)節(jié)， 我不僅僅讓學(xué)生欣賞各種葉子， 還給學(xué)生每位準(zhǔn)備了幾種不同顏
色，不同形狀的葉子，學(xué)生通過近距離的觀察，親身的觸碰，更直接的感受到了
葉子，但這知識初步的了解，對于葉子的知識，孩子們還是不知道，我就設(shè)計了
一個卡通葉子寶寶形象， 讓他介紹自己身體的各個部分， 小朋友也易于接受這些
小知識。學(xué)習(xí)畫葉子我自己編了一首小兒歌，朗朗上口，同時，與兒歌結(jié)合，講
授寫生方法，孩子們一下就接受了寫生的方法。
對于這堂課，我也發(fā)現(xiàn)了許多可以改進的地方，比如，在線條的運用上，我
提到了線的粗細、 線的長短， 以及線的疏密， 但是在教材當(dāng)中這一塊還是挖掘得
不夠深入， 這是我要改進的地方。 還有在講解葉子之間的遮擋關(guān)系時， 我雖然有
講到，但也還沒有深入展開，這也是需要改進之處，這是我對這堂課的體會。每
當(dāng)上完一節(jié)課之后， 就會發(fā)覺許多不足， 在平時的教學(xué)中， 我會對同一個教學(xué)內(nèi)
容的教學(xué)不足， 在平行班中不斷改進， 這也是我們一線教師都在做的， 我將不斷
學(xué)習(xí)，反思，把課堂教學(xué)做得更好。
《畫畫葉子》教學(xué)設(shè)計
