一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第一節(jié)【第二課時(shí)】1~5的書(shū)寫(xiě)人教新課標(biāo)(2014秋)

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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第一節(jié)【第二課時(shí)】1~5的書(shū)寫(xiě)人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁(yè)
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1、第三單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第1節(jié)1~5的認(rèn)識(shí) 【第二課時(shí)】 1~5的書(shū)寫(xiě) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.在學(xué)生準(zhǔn)確熟練認(rèn)、讀5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握1~5的數(shù)序,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意形成正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì),注意書(shū)寫(xiě)工整。 2.學(xué)生在觀察借助計(jì)數(shù)器珠子的變化過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)1~5各數(shù)的順序,并通過(guò)觀察、比較、想象等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)的起點(diǎn)、筆順、終點(diǎn)等標(biāo)識(shí),按照書(shū)寫(xiě)范例,一寫(xiě)一對(duì)照,掌握1~5各數(shù)的寫(xiě)法。 3.體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,一絲不茍的良好習(xí)慣,從中感受到美育教育。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1~5的寫(xiě)法。 三、教學(xué)難點(diǎn)

2、 1~5的寫(xiě)法。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 課件、計(jì)數(shù)器、磁力教具、學(xué)具。 五、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)回顧 1.回憶一下我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 2.出示數(shù)字卡片,讓學(xué)生辨認(rèn),在黑板上排排序。(可以正序、可以倒序) 3.數(shù)一數(shù)。(教材18頁(yè)第4題) (二)學(xué)習(xí)新知 1.利用歌謠的形式幫助學(xué)生記憶1—5各數(shù)。 師:同學(xué)們對(duì)1~5這幾個(gè)數(shù)都比較熟悉了,仔細(xì)觀察一下這幾個(gè)數(shù)字,它們的樣子都像什么呢? 生:“1”像一枝直直的鉛筆或小棒;“2”像一只小鴨子;“3”像我們的耳朵;“4”像一面小旗子;“5”像一個(gè)圓圓的大鉤子。 師:那老師把你們剛才說(shuō)的編成一首小兒歌幫助你們來(lái)記憶這幾個(gè)數(shù)字

3、。 “1像小棒2像鴨,3像一個(gè)小耳朵,4像小旗5像鉤┅┅”等以后我們學(xué)習(xí)了6、7、8、9之后再繼續(xù)往下編。 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“1”。 (1)指導(dǎo)學(xué)生握筆的姿勢(shì)。 (2)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中的書(shū)寫(xiě)位置。 (3)打開(kāi)書(shū),看書(shū)上范例。 問(wèn):“1”從哪兒起筆?你是怎樣看出來(lái)的?(小圓點(diǎn))在哪兒收筆? (4)教師在田字格里寫(xiě),學(xué)生書(shū)空寫(xiě)。然后再動(dòng)筆寫(xiě)在田字格里。 小結(jié)強(qiáng)調(diào):書(shū)寫(xiě)“1”時(shí),筆道要直直的,就像一根直直的小木棍,但是這根小木棍要斜著放在田字格中左半格中。 (5)全班展示,點(diǎn)評(píng)。 3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)2。 問(wèn):2由幾筆完成。從哪兒起筆?在哪兒收筆?你是

4、怎么知道的? 注意觀察老師寫(xiě)“2”,看看要注意什么? 書(shū)空練習(xí)。 小結(jié)強(qiáng)調(diào):2像小鴨,上半部分要圓滑,斜線到左下角碰線寫(xiě)一橫。 4.3、4、5的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)相同。 問(wèn):由幾筆完成?從哪兒起筆?在哪兒收筆?你是怎么知道的? 要注意什么? 書(shū)空練習(xí)。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。 小結(jié)強(qiáng)調(diào):“3”像耳朵,上下部分都要寫(xiě)圓滑,充滿左半格?!?”第一筆的橫是在橫中線下面一點(diǎn),第二筆豎是像“1”一樣向左斜的?!?”下半部分要充滿格寫(xiě)圓滑。 5.獨(dú)立完成教材16頁(yè)的1~5書(shū)寫(xiě)。 (三)鞏固練習(xí)。 1.教材16頁(yè)做一做2:寫(xiě)一寫(xiě)。 2.學(xué)生在自己的田格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)1~5。 先寫(xiě)3個(gè),同伴交換指出問(wèn)題,進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我修改后再書(shū)寫(xiě)3個(gè),再交換評(píng)價(jià)。 (四)課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?有哪些收獲?

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