《湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級歷史下冊第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案無答案岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級歷史下冊第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案無答案岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、隋唐的科學(xué)技術(shù)
一、導(dǎo)學(xué)目標知識點：
1、趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋，建造者是隋朝的李春。
2、隋唐時，我國已發(fā)明雕版印刷術(shù)。《金剛經(jīng)》是世界現(xiàn)存最早標有年代的雕版印刷品。
二、課 時：1課時
三、導(dǎo)學(xué)方法：閱讀、講述、討論
四、導(dǎo)學(xué)過程：
課前導(dǎo)學(xué)：
基礎(chǔ)知識檢索、填空。
1、趙州橋：隋朝工匠_______設(shè)計和主持建造的________是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋，趙州橋經(jīng)歷________年，至今仍巍然屹立。
2、雕版印刷術(shù)： __________時期，我國已發(fā)明雕版印刷術(shù)，隋唐印制的《______________》是世界現(xiàn)存最早的標有年代的雕版印刷品。
2、
3、僧一行和孫思邈： 僧一行是世界上最早對__________進行實測的人，他還制定出________________，形成了我國古代成熟的歷法體系，他還在世界上首次發(fā)現(xiàn)____________________。比歐洲早__________年。
課堂導(dǎo)學(xué)：
1、觀察趙州橋圖，說一說它有哪些特點？
2、印刷術(shù)曾被譽為人類“文明之史”。設(shè)想一下，如果沒有印刷術(shù)，我們的學(xué)習(xí)和文化生活將會有哪些困難？
3、孫思邈的高尚醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面？他關(guān)于衛(wèi)生保健的主張有哪些值得繼承和發(fā)揚？
課堂練習(xí)：
1、2020年2月13日，是著名科學(xué)家王選教授逝世，他發(fā)明了計算機漢字激光照排技
3、術(shù)。在唐朝，最先進的印刷手段是雕版印刷，世界上現(xiàn)存最早的，標有確切日期的雕版印刷品是（ ）
A、《唐本草》 B、《本草綱目》 C、《金剛經(jīng)》 D、《千金方》
2、隋唐時期名醫(yī)輩出，他們著述豐富、醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚，其中視“人命至重，有貴千金”的是（ ）
A、華佗 B、張仲景 C、孫思邈 D、李時珍
3、“百尺長虹橫水面，一彎新月出云霄”，這是人們對現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋的贊美。他的設(shè)計者是（ ）
A、魯班 B、李春 C、李時珍 D、宋應(yīng)星
4、下列有關(guān)趙州橋的表述不正確的是（ ）
A、隋朝的杰出建筑 B、是現(xiàn)存世界上最古老的石橋C、比歐洲
4、類似的橋早700年D、由工匠李春設(shè)計和主持建造
5、雕版印刷術(shù)發(fā)明于（ ）
A、商周時期 B、秦漢時期 C、隋唐時期 D、宋元時期
課外練習(xí)：
1、下列城市，哪一個是隋唐時期著名的印刷業(yè)中心（ ）
A、長安 B、涿郡 C、揚州 D、成都
2、有關(guān)印刷術(shù)發(fā)明的問題，不正確的敘述是（ ）
A、我國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家 B、隋唐時期，已有活字印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集
C、868年印刷的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品D、我國印刷術(shù)發(fā)明是從雕版印刷開始
3、僧一行根據(jù)實測數(shù)據(jù)修訂歷法中的一些錯誤，制定出（ ）
5、A、《太陽歷》 B、《太初歷》 C、《大衍歷》 D、《太陰經(jīng)》
4、世界上最早測量子午線長度的天文學(xué)家是（ ）
A、郭守敬 B、張衡 C、石申 D、僧一行
5、與一般的石拱橋相比，趙州橋在主拱的兩肩上又各建了兩個小拱，這種“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形成屬于世界首創(chuàng)。這種“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形成屬于世界首創(chuàng)。這種“敞肩拱”結(jié)構(gòu)的優(yōu)點有（ ）
①節(jié)省石料，減輕了橋身的自重 ②提高了橋的承載力和穩(wěn)定性
③增大流水通道，有利于排泄洪水④大小拱相配，使的造型更為輕盈、勻稱
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
6、唐朝時，有一位日本人去長安集市購買商品，你認為他不能買到以下哪種商品（ ）
A、茶葉 B、用活字印刷的書籍 C、青瓷 D、唐三彩
A、600多年 B、700多年 C、800多年 D、1100多年
五、課后反思：
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