《（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題能力訓(xùn)練11 古代詩(shī)歌鑒賞（一）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題能力訓(xùn)練11 古代詩(shī)歌鑒賞（一）（含解析）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題能力訓(xùn)練十一古代詩(shī)歌鑒賞(一)一、(2019全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。題許道寧畫(huà)陳與義滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)。注許道寧:北宋畫(huà)家。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。B.山水是這幅畫(huà)的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。2.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)?二、(20
2、18全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。題醉中所作草書(shū)卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵,欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊,勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒,如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品,并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。B.詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn),借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。C.詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士,氣吞山河,勢(shì)不可擋。D.詩(shī)人豪情勃發(fā),他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁,也映射著燭光縱橫飛濺。2.詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首清詩(shī),完成第1
3、2題。永平顧炎武流落天涯意自如,孤蹤終與世情疏。馮歡原不曾彈鋏,關(guān)令安能強(qiáng)著書(shū)?榆塞晚花重發(fā)后,灤河秋雁獨(dú)飛初。從茲一覽神州去,萬(wàn)里徜徉興有余。注順治十四年春,詩(shī)人自昆山啟行北上,第二年秋,從北京到達(dá)永平,這首詩(shī)就是當(dāng)時(shí)的感事之作,此時(shí),南明已亡。馮歡彈鋏:即馮諼彈鋏。鋏,劍把。謂處境窘困而又欲有所干求。1.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌首聯(lián),摹寫(xiě)出作者在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、羈旅天涯的境遇下達(dá)觀自如的情態(tài),而“孤蹤”一詞,融自嘆與自賞于一體,毫無(wú)身世浮沉之感。B.頷聯(lián)化用“馮諼客孟嘗君”中的典故,以馮諼自比,形象地描繪出詩(shī)人期待為君所用,卻懷才不遇,不甘終老林下的忠君報(bào)國(guó)之心。C.詩(shī)歌“一
4、覽神州去”與“天涯意自如”,“萬(wàn)里”與“孤蹤”相照應(yīng),不僅在結(jié)構(gòu)上首尾圓合,而且情感表達(dá)上相互呼應(yīng),渾然一體。D.這首七律,基調(diào)昂揚(yáng)向上,充溢著詩(shī)人顧炎武的傲岸不群,耿介曠達(dá)之氣,毫無(wú)悲戚之態(tài),有極強(qiáng)的感染力。讀后令人振奮。2.后人對(duì)顧炎武的詩(shī)有“一首詩(shī)歌一字金”的評(píng)語(yǔ),聯(lián)系全詩(shī),賞析“灤河秋雁獨(dú)飛初”的妙處。四、閱讀下面這首南朝古詩(shī),完成第12題。酬周參軍吳均日暮憂人起,倚戶悵無(wú)歡。水傳洞庭遠(yuǎn),風(fēng)送雁門(mén)寒。江南霜雪重,相如衣服單。沉云隱喬樹(shù),細(xì)雨滅層巒。且當(dāng)對(duì)樽酒,朱弦永夜彈。注吳均:南朝梁文學(xué)家,素有才名,然位僅下吏。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,向友人訴說(shuō)悒
5、郁的心情,“憂人”起居顛倒,悵而無(wú)歡,無(wú)事可做,只得倚門(mén)遠(yuǎn)望。B.“江南霜雪重”是泛說(shuō)秋冬以來(lái)的天氣,下句詩(shī)人自比司馬相如,天寒衣單,隱含著無(wú)限的辛酸與不平。C.詩(shī)人寫(xiě)望遠(yuǎn)時(shí)所見(jiàn)的景色有云景與雨景,云“沉”有質(zhì)重感,雨“細(xì)”有迷蒙感,的確是宛然如畫(huà)。D.全篇以憂懷開(kāi)端,以琴酒收結(jié),詩(shī)人并沒(méi)有在艱難困苦的折磨中哀傷不已,而是體現(xiàn)了豁達(dá)超然。2.“水傳洞庭遠(yuǎn),風(fēng)送雁門(mén)寒”兩句廣受后人稱(chēng)道,請(qǐng)賞析其精妙之處。五、閱讀下面這首宋詞,完成第12題。鷓鴣天送廓之秋試辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。注秋試:
6、科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白苧(zh):用白色苧麻織成的布。禹門(mén):龍門(mén),古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。1.下列對(duì)本詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.上片起句,寫(xiě)出了送別的季節(jié)為初秋,點(diǎn)明當(dāng)時(shí)自然環(huán)境是天氣微涼,其中“嫩”字,將秋天天氣微涼、清爽和清新的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。B.“春蠶食葉”一句采用比喻手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了應(yīng)考的人們奮筆疾書(shū)的聲音,如春蠶嚼桑葉般的沙沙聲。C.“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”寫(xiě)出廓之在成功之后,嘲笑世間的舉子正在為功名而奔波的情景。D.雖是送別詞,但因?yàn)槭撬腿藚⒓涌瓶?自然不必如一般的送別詩(shī)般抒寫(xiě)離情別緒,而側(cè)重于對(duì)應(yīng)考者熱情的鼓勵(lì)和美好的祝愿。2.本詞多處
7、運(yùn)用了“虛寫(xiě)”的藝術(shù)手法,請(qǐng)舉出三例,并結(jié)合本詞內(nèi)容進(jìn)行分析。六、閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。風(fēng)雨中誦潘邠老詩(shī)韓氵虒滿城風(fēng)雨近重陽(yáng),獨(dú)上吳山看大江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近,壯心軒豁任行藏。從來(lái)野色供吟興,是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許,暮潮聲卷入蒼茫。注潘邠老:傳北宋詩(shī)人潘大臨,字邠老,以“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”名聞遐邇。后世多有借此句續(xù)詩(shī)成篇者。韓氵虒:南宋詩(shī)人,有高節(jié),入仕不久即歸鄉(xiāng),作此詩(shī)時(shí)約40歲。吳山:在浙江杭州城內(nèi)。行藏:語(yǔ)出論語(yǔ)述而:“用之則行,舍之則藏?！焙蠖嘀赋鍪思皻w隱。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)前登吳山,正逢風(fēng)雨,前人的詩(shī)意與自己眼前的景象恰相吻合,于
8、是即景生情,落筆成章,雖直引前人成句入詩(shī),但妙合無(wú)垠,別成佳作。B.第三句寫(xiě)自己雖在中年,卻已有年屆晚境之感,老眼昏花,健忘到記不清行路,索性不再把遠(yuǎn)近放在心上。既有歲月催人老的悲慨,又有不戚戚于此的超然。C.第四句緊承上句,抒寫(xiě)胸臆,說(shuō)自己雖然年老體衰,但胸懷坦蕩,壯心尚存,全句呈現(xiàn)激揚(yáng)的情緒,但“任”字的使用也流露出不能自主決定命運(yùn)的無(wú)奈。D.第三聯(lián)寫(xiě)自然風(fēng)光每每讓人詩(shī)興大發(fā),而眼前這派秋景,卻只帶給詩(shī)人無(wú)盡的痛苦感傷。兩句一放一收延續(xù)上聯(lián)的跌宕之勢(shì),頗有杜詩(shī)頓挫之風(fēng)。2.論者謂此詩(shī)尾聯(lián)有“文已盡而意無(wú)窮”之妙,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。專(zhuān)題能力訓(xùn)練十一古代詩(shī)歌鑒賞(一)一、1.CC項(xiàng),從語(yǔ)境和
9、語(yǔ)意看,“向來(lái)”,指從來(lái)、一向、一貫如此,與“今”相對(duì)應(yīng);“萬(wàn)里意”指畫(huà)面包含的豐富內(nèi)容,突顯空間之大,“一窗間”指的應(yīng)是“這幅畫(huà)的尺幅和一扇窗差不多大”,強(qiáng)調(diào)尺幅之小。據(jù)此可知,“向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間”所表達(dá)的意思應(yīng)該是:許道寧畫(huà)作中那種遼闊萬(wàn)里的意境,全在一扇窗這樣大的尺幅中表現(xiàn)出來(lái),流露出詩(shī)人的驚訝、佩服之情?？梢?jiàn),C項(xiàng)中的“透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作”的理解有誤。2.參考答案:第一問(wèn):畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意,但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問(wèn):這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn),韻致悠長(zhǎng),令人玩味不已。解析:解答本題,首先,從“此中有佳句,吟斷不相關(guān)”可看出,詩(shī)人面對(duì)許道寧筆下的佳山好水,怎能不畫(huà)中尋詩(shī)呢?于是他
10、興致勃勃想吟得佳句,“吟斷”,即吟煞、吟盡心中所想,寫(xiě)出來(lái)總覺(jué)和畫(huà)“不相關(guān)”?！安幌嚓P(guān)”,即不合畫(huà)意,即連“我”這個(gè)愛(ài)好詩(shī)歌的人都找不到心中理想的詩(shī)句,這里詩(shī)人用襯托的手法,委婉地表達(dá)了對(duì)畫(huà)家所描繪意境的由衷贊嘆。二、1.DD項(xiàng),“也映射著燭光縱橫飛濺”錯(cuò)。詩(shī)的第五句中,“端溪石池”指端硯,五、六句的意思是在硯臺(tái)中研好了濃墨,在燭光映射中揮毫。2.參考答案:第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前,詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓,起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用;第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài),他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”,似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利,心滿意足、躊躇滿志。解析:兩個(gè)“酒”字,在詩(shī)中的位置不同
11、,“復(fù)把”時(shí)情感已經(jīng)發(fā)生了變化。第一個(gè)“酒”如同進(jìn)軍的旗鼓,勇士氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)在這里重現(xiàn);第二個(gè)“酒”展現(xiàn)了凱旋慶功的場(chǎng)面,復(fù)飲反映了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、狼煙盡掃后的自豪。三、1.BB項(xiàng),“以馮諼自比,形象地描繪出詩(shī)人期待為君所用,卻懷才不遇,不甘終老林下的忠君報(bào)國(guó)之心”錯(cuò),與原詩(shī)意思相反,詩(shī)中“不曾彈”與“安能強(qiáng)”表明詩(shī)人誓絕“世情”的決絕形象。2.參考答案:詩(shī)句中詩(shī)人以獨(dú)飛的孤雁自詡,寓意豐厚:一是以失群的孤雁自比,凸顯自己心系南明,永葆節(jié)操的意志;二是與“孤蹤終與世情疏”中的“孤”字相應(yīng)和,表達(dá)自己耿介傲岸,不向清政府低頭的決心;三是引出“一覽神州”“萬(wàn)里徜徉”之“興”,抒寫(xiě)自己翱翔萬(wàn)里的志向。解
12、析:解答本題應(yīng)注意兩點(diǎn):一是明晰詩(shī)句所處位置,此句詩(shī)位于“轉(zhuǎn)”的位置,上有“承”,下有“合”,由此切入,即可賞析詩(shī)句之妙;二是從關(guān)鍵詞“獨(dú)”字入手,結(jié)合注釋,理解“獨(dú)”字所表達(dá)的思想情感。結(jié)合上述兩點(diǎn),即可得出答案。四、1.D“而是體現(xiàn)了豁達(dá)超然”錯(cuò)誤,從詩(shī)中來(lái)看,詩(shī)歌從憂寫(xiě)起,由憂及寒,又因寒增憂,最后“且當(dāng)對(duì)樽酒,朱弦永夜彈”,這是寬慰自己權(quán)且以酒與琴相伴度過(guò)寒冷的長(zhǎng)夜,是對(duì)自己不逢其時(shí)表現(xiàn)出的無(wú)可奈何的慨嘆,并非“豁達(dá)超然”。2.參考答案:(1)提升畫(huà)面感。使用擬人手法,水傳洞庭,風(fēng)送寒氣,生動(dòng)形象地勾畫(huà)出一幅空曠、高遠(yuǎn)、肅殺的日暮畫(huà)面。(2)強(qiáng)化情感。借水的遠(yuǎn)闊、風(fēng)的寒冷,強(qiáng)化了詩(shī)人寥
13、落凄涼的情懷。解析:由“傳”“送”可知詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭,借水流之遠(yuǎn),風(fēng)送寒氣勾畫(huà)出一幅肅殺凄寒的畫(huà)面;詩(shī)人本自憂心忡忡,本自悵然無(wú)歡,今既見(jiàn)此遠(yuǎn)去之水,感此風(fēng)送之寒,則更增悵惘之情,遠(yuǎn)望本為不自覺(jué)地排解煩惱之舉,不想反增新憂,詩(shī)人不直接抒寫(xiě)此時(shí)的特殊感受,而是通過(guò)對(duì)事物的描繪表現(xiàn)他的心曲,借助水和風(fēng)強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼之情。五、1.CC項(xiàng),“卻笑人間舉子忙”中的“笑”并無(wú)“嘲笑”之意,而是想象中試后輕松愉快的心情,是一種輕松的笑。2.參考答案:“春蠶食葉響回廊。禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香”是虛寫(xiě),想象仲秋時(shí)節(jié)廓之參加秋試的情景、此次秋試的結(jié)果以及下一年參加會(huì)試(春闈)的結(jié)果,寫(xiě)出了詞人對(duì)
14、廓之的信心和良好祝愿?！谤i北海,鳳朝陽(yáng)”是虛寫(xiě),寫(xiě)出廓之像鯤鵬從北海展翅翱翔到南海,又像鳳凰飛向東升的太陽(yáng)。以虛喻實(shí),充滿對(duì)廓之的鼓勵(lì)?！懊髂甏巳涨嘣迫?卻笑人間舉子忙”完全是虛寫(xiě),想象廓之連中兩試后輕松愉快的心情,表達(dá)了對(duì)廓之的美好祝福。解析:首先要明確什么是虛寫(xiě),一般描寫(xiě)想象、回憶、夢(mèng)中的情景是虛寫(xiě);然后結(jié)合本詞內(nèi)容具體分析,本詞主要描寫(xiě)了想象之景,想象廓之以后參加考試、蟾宮折桂、青云直上的情景;最后根據(jù)題干要求,舉出三例具體分析。六、1.CC項(xiàng),“任字的使用也流露出不能自主決定命運(yùn)的無(wú)奈”分析不當(dāng),應(yīng)是“任”字的使用展現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的精神面貌。2.參考答案:尾聯(lián)運(yùn)用以景結(jié)情(融情于景、以景寫(xiě)情)的手法,用“今古騷人乃如許”收束前三聯(lián)的萬(wàn)千感慨,但又不具體點(diǎn)明,只用“乃如許”三字概括;而尾聯(lián)后一句也不解說(shuō)這如許的感受究竟為何,而是宕開(kāi)一筆,以眼前的蒼茫暮色和耳畔的澎湃江潮收束全詩(shī),拓展詩(shī)歌意境,給讀者回味、思考的空間,使情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉,產(chǎn)生“言已盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。解析:本詩(shī)尾聯(lián)詩(shī)人以“今古騷人乃如許”句,來(lái)強(qiáng)調(diào)古今詩(shī)人的共同感受;這感受如何,卻不直說(shuō),以景語(yǔ)來(lái)表達(dá),也就是以景作結(jié),說(shuō)“暮潮聲卷入蒼茫”,通過(guò)江潮澎湃,詩(shī)人獨(dú)立山上,眼觀這蒼茫景色,來(lái)含蓄地表達(dá)內(nèi)心世界,把意境無(wú)限地展拓,讓讀者自己去回味、思考,正所謂“文已盡而意無(wú)窮”。8
（廣西專(zhuān)用）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題能力訓(xùn)練11 古代詩(shī)歌鑒賞（一）（含解析）
