2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題突破練27 語言文字運(yùn)用主觀簡答題（簡明得體題）（含解析）

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1、專題突破練27　語言文字運(yùn)用主觀簡答題(簡明得體題) (時(shí)間:45分鐘　滿分:57分) 1.下面是某人給朋友寫的短信,按要求回答后面的問題。(5分) 不知不覺又有一段時(shí)間沒見貴兄了,心中甚是非常想念,近來一切可好。那日的交談,對(duì)我來講堪稱指路明燈,迷惘中跋涉的我,又有了新的奮斗方向。大約還有一個(gè)月左右我就回家了,到時(shí)候,我定會(huì)光臨貴府,相信我的到來定會(huì)使蓬蓽生輝。 (1)在不改變語意的前提下,為了表達(dá)簡明,文中必須刪掉兩個(gè)詞語,分別是　　　　　　和　　　　　　　。? (2)文段中不得體的三個(gè)詞語分別是　　　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　。? 2.下面是某學(xué)生給校園文學(xué)

2、社的一封應(yīng)聘信,在語法、表達(dá)得體方面都有不妥之處,請(qǐng)指出5處錯(cuò)誤并加以修改。(5分) 校園文學(xué)社是同學(xué)們自己的社團(tuán),舉辦的活動(dòng)很有意義,由于主辦刊物豐富多彩,深受同學(xué)們的喜愛。作為一名學(xué)生,我申請(qǐng)加入貴社,本人對(duì)文學(xué)很有造詣,讀初中時(shí)曾在學(xué)?？锷习l(fā)表過幾篇作品,貴社若接受我的申請(qǐng),將是貴社的榮耀,我會(huì)積極參與貴社組織的各項(xiàng)活動(dòng),多投大作的。請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。 3.下面一段文字中,有一句話多余,請(qǐng)指出來(只填序號(hào))并說明理由。(5分) ①幾天前,收到挪威使館的一張請(qǐng)柬,是用再生紙做的一張卡片,樸素精致,顯示著主人的情誼。②對(duì)比我們平時(shí)收到的一些請(qǐng)柬,不免

3、心生感嘆。③不少單位的請(qǐng)柬,一張比一張豪華精美:加厚銅版紙、燙金大字、色彩艷麗,更甚者還要絨面、磨砂、帶上音響。④只是構(gòu)圖稍差,美中不足。⑤請(qǐng)柬的功能很簡單,沒有必要那么奢華。⑥挪威是個(gè)富裕國家,尚且如此節(jié)儉,我國作為發(fā)展中國家,不是更應(yīng)該節(jié)約嗎? 4.下面是一則通知的主體部分,在表達(dá)上有五處不妥當(dāng),請(qǐng)指出并改正。(5分) 學(xué)校打算于5月18日在學(xué)術(shù)廳舉辦天府文化專題講座。我們應(yīng)邀到了天府文化研究專家趙教授,他將以深入淺出的講解、圖文并茂的材料,為大家?guī)砭哂刑旄兜奈幕蟛?。?qǐng)各班班主任認(rèn)真宣傳和組織,拜托同學(xué)們踴躍參加,提前到達(dá)學(xué)術(shù)廳,等著趙教授到來,聽取他的精彩講

4、座。 5.下面是某小區(qū)一則通知初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) 近期有業(yè)主反映小區(qū)內(nèi)有養(yǎng)狗的隨意遛狗,給大伙兒帶來了安全隱患。面對(duì)這種情況,物業(yè)管理處決定,在小區(qū)東北角劃定遛狗區(qū)域。望每位養(yǎng)狗業(yè)主遵照本小區(qū)遛狗規(guī)定,共同營造小區(qū)的和諧氛圍。 6.下面是一則學(xué)校食堂的公告,其中有五處措辭不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。(5分) 近日,食堂吃飯浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)食堂聲譽(yù)和學(xué)校形象造成惡劣影響。經(jīng)學(xué)校研究決定,即日起加強(qiáng)管制,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)懲不貸。今特發(fā)此公告,希

5、望同學(xué)們吃多少打多少,避免浪費(fèi)。 7.下面是一則“清明文明祭祀”倡議書的片段,其中有五處不得體或不正確的地方,請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) 清明節(jié)是中華民族祭祀先祖、緬懷死者的傳統(tǒng)節(jié)日?！吧鹘K追遠(yuǎn),民德歸厚”,為繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立文明祭祀新時(shí)尚,讓大家度過一個(gè)文明、綠色、感恩的清明節(jié),值此節(jié)日來臨的時(shí)候,我們特此倡議:愛護(hù)環(huán)境,綠色祭掃;告別惡習(xí),安全祭掃;厚養(yǎng)薄葬,節(jié)儉祭掃。敬愛的市民朋友們,讓我們從點(diǎn)滴做起,由己及人,用文明理念傳承傳統(tǒng),用文明行為守護(hù)家園。 8.下面是某位高三畢業(yè)生

6、發(fā)給班主任王老師的短信留言,有五處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) 王老師,您好!我是您的學(xué)生小明。在高中學(xué)習(xí)中,我的成績不理想,能在高考時(shí)有所建樹,這都是您不放棄耐心見教的結(jié)果。您精湛的教學(xué)技藝,令同學(xué)們十分看重,今將勞燕分飛,謹(jǐn)祝編安! 9.下面是某雜志社一則征稿啟事片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) “華表散文獎(jiǎng)”創(chuàng)刊于1978年,是《中國散文》編輯部鼎力打造的散文大獎(jiǎng),是國內(nèi)最具權(quán)威性、代表性的散文獎(jiǎng)項(xiàng)之一,旨在獎(jiǎng)掖上一年度在全國散文創(chuàng)作中成績突出、具

7、有影響力的散文家。“華表散文獎(jiǎng)”以“頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、出版一本散文集、召開一次研討會(huì)”的“三一”方式,在獎(jiǎng)項(xiàng)繁多的中國文壇獨(dú)占鰲頭,獲得了廣泛贊譽(yù)。2019年“華表散文獎(jiǎng)”將繼續(xù)采取“公開征稿、自薦參評(píng)、嚴(yán)格評(píng)審”的方式評(píng)獎(jiǎng),真誠歡迎廣大散文創(chuàng)作者惠贈(zèng)稿件。 10.下面是某校畢業(yè)生寫給母校80年校慶的賀信的片段,其中有五處用詞不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。(5分) 光陰似箭,歲月如梭,驚聞母校八十華誕,我百感交集!回想在母校生活和學(xué)習(xí)的那幾年,老師和同學(xué)們都給了我兄弟般的鼓勵(lì)和幫助!飲水思源,永難忘懷!敬愛的老師,我想再次傾聽您那語重心長的教誨。祝愿各位恩師揚(yáng)名杏林!祝愿莘莘學(xué)

8、子們學(xué)業(yè)有成! 11.日常生活中,講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。(3分) 示例　比賽奪了冠軍,可以直接說“奪冠”;文雅一點(diǎn),可以說“折桂”“奪魁”;如用四個(gè)字,可以說“成為擂主”“傳來捷報(bào)”;甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。 (1)決賽輸了,可以直接說“失利”;文雅一點(diǎn),可以說“　　　　”(兩個(gè)字);如用四個(gè)字的成語或熟語,可以說“　　　　　　　　”;甚至還可用“　　　　　　　　”這樣的句子來表達(dá)。? (2)比賽平了,可以直接說“戰(zhàn)平”;如用四個(gè)字的成語或熟語,可以說“互交白卷”“　　　

9、　　　　　”“　　　　　　　　”“　　　　　　　　”。? 12.下面是某校開展“語言得體”主題學(xué)習(xí)過程中搜集到的部分材料,請(qǐng)從中提取出一條語言運(yùn)用得體的規(guī)律并以其中的兩則材料為例加以分析。(4分) ①某醫(yī)院在大門口張貼春聯(lián):大財(cái)源日進(jìn)斗金行旺運(yùn),好生意招財(cái)進(jìn)寶開門紅。 ②為助興老人生日宴會(huì),某君高歌:西邊的太陽就要落山了,鬼子的末日就要來到…… ③某單位舉辦活動(dòng),在給兄弟單位的請(qǐng)柬上寫道:務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。 ④某幼兒園教師對(duì)小朋友作自我介紹說:我在唱歌、跳舞等方面多有建樹。 ⑤某學(xué)校校慶日廣播:今天是我校80周年校慶,學(xué)校的圖書館、校史館全部開放。 答案與解析

10、 專題突破練27　語言文字運(yùn)用 主觀簡答題(簡明得體題) 1.參考答案 (1)甚是或非常　大約或左右　(2)貴兄　光臨　蓬蓽生輝 解析 此題考查語言表達(dá)簡明、得體的能力?！吧跏恰迸c“非?！敝貜?fù);“大約”與“左右”重復(fù)?！百F兄”指朋友的兄長,不指朋友本人,可改為“兄長”;“光臨”改為“拜訪”;“蓬蓽生輝”用于稱自家,這是一個(gè)謙辭。 2.參考答案 (1)將“由于”去掉;(2)將“造詣”改為“興趣”等;(造詣程度太重,不能用)(3)將“貴社的榮耀”改為“我的榮耀”;(4)將“多投大作的”改為“多投稿件”等;(5)將“務(wù)必”改為“貴社”或刪除。 解析 這是一封應(yīng)聘信,信件是呈給文學(xué)社,故語

11、言上要注意得體,用在自己身上的應(yīng)是謙辭;說到對(duì)方,應(yīng)使用敬辭。“造詣”說自己,不夠謙虛;“貴社若接受我的申請(qǐng),將是貴社的榮耀”,過分抬高自己;“請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)我的請(qǐng)求”,變成命令的口氣,不合適。 3.第④句。理由:③④主要說明的是中國賀卡奢華,④“只是構(gòu)圖稍差,美中不足”脫離了中心,而且“美中不足”帶有惋惜意味,不符合作者對(duì)中國賀卡批評(píng)的情感態(tài)度。 4.①“打算”改為“計(jì)劃”;②“應(yīng)邀”改為“邀請(qǐng)”;③“拜托”改為“希望;④“等著”改為“等候”;⑤“聽取”改為“聆聽”。 5.①“養(yǎng)狗的”改為“養(yǎng)狗戶”或“養(yǎng)狗人士”;②“大伙兒”改為“大家”或“各位業(yè)主”;③“面對(duì)”改為“針對(duì)”;④“每位”改

12、為“各位”;⑤“遵照”改為“按照”或“遵守”。 6.①“吃飯”改為“就餐”;②“惡劣”改為“不良”;③“管制”改為“管理”;④“嚴(yán)懲不貸”改為“嚴(yán)肅處理”;⑤“吃多少打多少”改為“合理用餐”。 7.①“死者”改為“逝者”;②“時(shí)尚”改為“風(fēng)尚”;③“的時(shí)候”改成“之際”;④“惡習(xí)”改為“陋習(xí)”;⑤“敬愛”改為“尊敬”。 8.①“建樹”改為“進(jìn)步”;②“見教”改為“幫助”;③“看重”改為“敬重”;④“勞燕分飛”改為“分別”;⑤“編安”改為“教祺”。 9.①“創(chuàng)刊”改為“設(shè)立”;②“鼎力”改為“全力”“著力”;③“獎(jiǎng)掖”改為“獎(jiǎng)勵(lì)”;④“獨(dú)占鰲頭”改為“獨(dú)樹一幟”;⑤“惠贈(zèng)稿件”改為“踴躍

13、投稿”。 10.①“驚聞”改為“欣聞”或“喜聞”;②“兄弟”改為“親人”;③“傾聽”改為“聆聽”;④“杏林”改為“杏壇”;⑤“莘莘學(xué)子們”應(yīng)去掉“們”,或改為“學(xué)子們”。 11.(1)敗北/折戟　飲恨賽場/鎩羽而歸/屈居亞軍　沖擊冠軍的努力付之東流　(2)握手言和　難分伯仲　難決雌雄 12.示例一 語言表達(dá)要看場合。在醫(yī)院門口張貼“日進(jìn)斗金”“招財(cái)進(jìn)寶”等商業(yè)氣息濃厚的對(duì)聯(lián),不合醫(yī)院救死扶傷的公益性質(zhì);在老人生日宴會(huì)上唱含有“太陽就要落山了”“末日”詞句的歌曲,不合生日宴會(huì)喜慶祝賀的氛圍。 示例二 語言表達(dá)要看對(duì)象。為老人祝壽唱含有“太陽就要落山”“末日”詞句的歌曲,會(huì)讓老人不快;給兄弟單位發(fā)請(qǐng)柬用帶有命令語氣的“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”,不如用“歡迎屆時(shí)光臨指導(dǎo)”更合適。 示例三 語言表達(dá)要注意謙敬。給兄弟單位發(fā)請(qǐng)柬用“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”,帶有命令語氣,不禮貌;自我介紹用“多有建樹”,不謙虛。 示例四 語言表達(dá)要注意語體。給小朋友做自我介紹用“多有建樹”不易理解,電臺(tái)廣播用“全部”易產(chǎn)生歧義。 - 5 -