（通用版）2020高考語文 考前保分專題6 小說閱讀 訓(xùn)練三 描寫藝術(shù)賞析（含解析）

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1、訓(xùn)練三　描寫藝術(shù)賞析 練前提醒 小說描寫藝術(shù)的考查點(diǎn)主要放在寫人和寫景兩方面。 1．寫人藝術(shù)。賞析包括兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是判斷寫人技巧，其技巧主要分正面描寫(語言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)等)和側(cè)面描寫[環(huán)境烘托與他人(物)襯托]，應(yīng)多角度判斷，包括其他所有的手法都應(yīng)考慮在內(nèi)；二是概括寫人效果，即刻畫了人物什么樣的形象特點(diǎn)。 2．寫景藝術(shù)。賞析包括三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是指出描寫的景物的特點(diǎn)，文中有這方面的詞語；二是判斷景物描寫的技巧，應(yīng)多角度分析，如觀察順序、視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合及修辭手法；三是重點(diǎn)分析描寫作用，“作用”要從情節(jié)、人物、環(huán)境及主題等角度分析。 一、閱讀下面的文字，

2、完成文后題目。(15分) 閱讀文簽：微型小說＋美麗鄉(xiāng)村 拾穗者 曾冠華 秦風(fēng)深深地陶醉在土圍村金色的霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎(jiǎng)，還在力爭(zhēng)蟬聯(lián)。 秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上，開心地望著飛翔的鳥兒群起群落，讓風(fēng)兒擠過熱浪的空隙鉆進(jìn)他的衣服里送涼吸汗。秦風(fēng)抿抿嘴，隨著喉嚨上下滑動(dòng)，他拿過水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際，他毫不猶豫地?fù)炱鹌渲幸涣５竟?，褪了殼放到嘴里，便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風(fēng)不顧旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢(shì)，然后歡快地跳起來。 土圍村背對(duì)三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之

3、美。村前的這片開闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地，秦風(fēng)相信土圍村會(huì)帶給他好福氣。 秦風(fēng)設(shè)想著一個(gè)畫面：莊稼人從村子走出，朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的，當(dāng)然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠地彎腰拾穗，低垂的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手如雞啄米般拾起散落地上的谷粒。 第二天傍晚，秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會(huì)兒，他盼著的情景出現(xiàn)了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開闊地上。他們手提著小竹籃，彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒有急著按下快門，等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。 秦風(fēng)是幸

4、運(yùn)的，大約半小時(shí)后，終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再遲疑，快速按下快門，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一等一的干貨，他喜悅滿懷。 天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來，秦風(fēng)收拾攝影家伙，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開闊地，朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說聲謝謝。 近山多雨。雨，說下便要下了。秦風(fēng)還沒有跑出一半，老婦人便站起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開開闊地，向村子走去。他們的行動(dòng)輕松而愉快，秦風(fēng)覺得他們是一群有趣的人。 秦風(fēng)在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她“高家奶奶”。 老婦人把一個(gè)大西瓜切好，用盤子盛放在廳堂的長(zhǎng)木桌上，讓孩子們享用。秦風(fēng)看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨

5、，室內(nèi)的布置跟學(xué)校一樣，墻上的小黑板明顯寫著“今天作文：拾穗有感”一行醒目惹眼的文字，院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時(shí)，老婦人熱情地招呼秦風(fēng)：“吃土圍無籽西瓜，清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產(chǎn)，它脆口、甜嫩、糖含量適中——”她知性的語言，透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。 秦風(fēng)對(duì)老婦人開辟的這個(gè)第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風(fēng)的心思，她說：“放暑假了，孩子們留守，得有人看護(hù)。”秦風(fēng)終于明白了大概，他問：“您老退休多年了吧？”老婦人輕輕地笑說：“工作退了休，心不敢退休?！鼻仫L(fēng)的心突然顫了一下。老婦人說：“感謝你到我們土圍村來，把我們這里的自然風(fēng)光帶出去。”看到老婦人氣質(zhì)不俗，秦風(fēng)

6、轉(zhuǎn)而問：“您老，家人在城里吧？”老婦人說：“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學(xué)生?！痹掗g，她好似想起什么，幽上一默說：“他在外面種樹，我留守村子育苗——”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一個(gè)羞澀的童真孩子。 秦風(fēng)告辭時(shí)發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。 秦風(fēng)依依不舍地離開土圍村，滿懷信心地踏上路程。 又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，省委高書記百忙中出席，他飽含深情地說：“一幅叫‘拾穗者’的作品這次雖然落選金獎(jiǎng)，但它在對(duì)鄉(xiāng)村的記錄中，飽含堅(jiān)守的意義并傳遞著充滿希望的未來……” 細(xì)心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。(選

7、自《金麻雀》，2018年8月14日，有刪改) 讀懂點(diǎn)睛： 請(qǐng)關(guān)注文中秦風(fēng)的心理，老婦人和省委書記的語言。(參見文中畫線部分) 在閱讀全文的基礎(chǔ)上，完成下面的填空。 小說以秦風(fēng)拍攝參賽作品為線索，描寫了鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然風(fēng)景和關(guān)愛留守兒童的“高家奶奶”，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌。 1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說以攝影家秦風(fēng)的視角，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，視覺、嗅覺相結(jié)合的描寫手法，從色彩、光影等角度為我們勾勒出一幅幅壯觀、秀麗的田野美景。 B．“高書記眼角泛起淚花”這一細(xì)節(jié)描寫，既暗示了高書記的特殊身份，又表現(xiàn)了黨的干部不忘鄉(xiāng)土、關(guān)注農(nóng)村的真

8、情，提升了人物的境界。 C．“他在外面種樹，我留守村子育苗”的話語，“掩嘴笑”的神態(tài)，表現(xiàn)了老婦人內(nèi)心的欣慰與滿足，同時(shí)也表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情。 D．秦風(fēng)是小說的線索人物，是“高家奶奶”關(guān)愛留守兒童的見證者，小說通過秦風(fēng)參加攝影大賽拍攝照片，有條不紊地展開情節(jié)，塑造人物。 答案　C 解析　“表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情”曲解文意，文中是說她“掩嘴笑，像一個(gè)羞澀的童真孩子”，并非說她靦腆、羞澀。 2．秦風(fēng)“沒有如愿獲得金獎(jiǎng)”，作者這樣安排情節(jié)有什么好處？(6分) 答：___________________________________________________________

9、_____________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“安排情節(jié)”“好處”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題目要求，速讀全文，快速梳理出故事情節(jié)。秦風(fēng)“沒有如愿獲得金獎(jiǎng)”這一情節(jié)讓讀者很意外，因?yàn)樗B得兩次第一，說明他攝影技術(shù)高超，審美一流；并且他自認(rèn)為他抓拍的這一張張照片，都是一等一的干貨，得金獎(jiǎng)應(yīng)該沒問題，而結(jié)果恰恰沒得金獎(jiǎng)，這樣的情節(jié)安排使得文章泛起波瀾，能夠引發(fā)讀者的注意力和思考。這一情節(jié)與上文的鋪墊形成反差，寫出了高書記對(duì)鄉(xiāng)村生活的關(guān)注，表現(xiàn)了他對(duì)母親的關(guān)愛之情。 答題點(diǎn)撥　解答此題，可以從該情節(jié)與小說的主題、情節(jié)和表達(dá)效果方面進(jìn)行思考。 答案?、偈构适虑楣?jié)增添了波瀾，引發(fā)讀者思考。②和高書記

10、的評(píng)價(jià)形成反差，突出照片的意義。③更能彰顯高書記對(duì)母親的愛和對(duì)鄉(xiāng)村的關(guān)注。(每點(diǎn)2分) 3．文章為什么要用大篇幅描寫鄉(xiāng)村的美麗畫面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“鄉(xiāng)村”“畫面”“分析”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題目要求，速讀全文，先要找出文中描寫鄉(xiāng)村畫面的句子，如“秦風(fēng)深深地陶醉在土圍村金色的霞光中”“土圍村背對(duì)三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開闊地

11、，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗”“等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面”，這些大篇幅描寫鄉(xiāng)村的美麗畫面，給文章增添了畫面美和詩意美。 答題點(diǎn)撥　解答此題時(shí)，可以按照自然環(huán)境作用題，從情節(jié)、主題和藝術(shù)效果等方面思考回答。 答案?、偾楣?jié)方面，引出老婦人的故事，為下文高書記深情的發(fā)言做鋪墊。②主題方面，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌和對(duì)鄉(xiāng)村美好未來的希冀。③藝術(shù)效果方面，讓讀者身臨其境，增添了小說的詩意之美。(每點(diǎn)2分) 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(15分) 閱讀文簽：微型小說＋醫(yī)者仁心 醫(yī)　者 周國華 ①讀高二那年，我媽病

12、了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院?！? ②我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。” ③癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué)，如今…… ④不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來說：“醫(yī)生，給我開點(diǎn)藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去?！? ⑤拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞希移疵乇镏?，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)錢。 ⑥或許天不

13、絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病，我立馬找了過去。 ⑦老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單地問上幾句，就搖頭晃腦地開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？” ⑧我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌地往下掉。 ⑨老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！? ⑩老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。

14、老中醫(yī)讓我把三輪車上那個(gè)蛇皮袋子拿進(jìn)來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話，再去找他。 ?我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少。” ?老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點(diǎn)頭：“不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣給我吧?！? ?我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實(shí)用呢?！? ?老中醫(yī)晃頭捻須，說：“實(shí)用不實(shí)用我不管，家里有一個(gè)，正好配個(gè)對(duì)。” ?送走老中醫(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說，還白白拿了一千塊錢！ ?半年后，我陪著

15、我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！ ?我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價(jià)錢嘛，翻倍。”我點(diǎn)頭。 ?我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢，我撐過了第一個(gè)學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再?zèng)]用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績(jī)，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買房，娶妻生子，進(jìn)修深造…… ?二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意，那個(gè)瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！ ?我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他

16、兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會(huì)成為醫(yī)生，果然沒錯(cuò)?！? 我突然想起，那天我對(duì)老中醫(yī)說，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙，是不是自己太小人了？ 里屋的櫥柜上，擺放著兩個(gè)青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！? 我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。 “這個(gè)是我祖上為一官宦人家診病時(shí)，那家主人給的?！? 我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！? 對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深

17、邃。 一塊匾額懸在墻上，上面的兩個(gè)字——“醫(yī)者”熠熠生輝。 讀懂點(diǎn)睛： (1)畫出文中描寫老中醫(yī)的句子，體會(huì)其形象。(參見文中畫橫線部分) (2)結(jié)尾點(diǎn)出花瓶并不值錢，請(qǐng)找出前文已埋下的伏筆。(參見文中畫波浪線部分) 在閱讀全文的基礎(chǔ)上，完成下面的填空。 小說以“我”的視角敘述故事，運(yùn)用對(duì)比手法，突出了老中醫(yī)的高尚醫(yī)德，贊美了人間真善美的主題。 4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章開頭“讀高二那年”，暗示媽生病“不是時(shí)候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)醫(yī)德做了鋪墊。 B．老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是

18、想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學(xué)業(yè)，這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。 C．文章雖然很短，內(nèi)容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。 D．“我”去送錦旗的時(shí)候，老中醫(yī)說贖瓶子價(jià)錢要翻倍，這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財(cái)，這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)。 答案　D 解析　“這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財(cái)，這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)”說法錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)老中醫(yī)想不動(dòng)聲色地幫助人家，不想讓人家知道真相而博得感激，文章這樣寫仍是表現(xiàn)其醫(yī)德之高。 5．文章運(yùn)用了哪些手法來寫老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_________________________________

19、_______________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“手法”“醫(yī)術(shù)高超”“簡(jiǎn)要分析”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題目要求，速讀全文，找出文中描寫老中醫(yī)的相關(guān)語句進(jìn)行分析，然后分析這些語句在寫老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超時(shí)的手法。先寫“我”媽“痛得滿床打滾”，赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)輕松將病治，這是對(duì)比手法，反映出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超。“我”去村里小店買東西聽到有人說老中醫(yī)挺神，以及“我”到老中醫(yī)家，看到老中醫(yī)家里坐著許多病人，這是側(cè)面描寫，寫出了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超。老中醫(yī)的“幾把草藥”“半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話，再去找他”屬于語言描寫，反映出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高

20、超。 答題點(diǎn)撥　答題時(shí)，通讀文章，在文章中圈出有關(guān)人物塑造的內(nèi)容，然后指出運(yùn)用的手法技巧，最后結(jié)合具體內(nèi)容分析該手法技巧的表達(dá)效果。同時(shí)要具備描寫技巧的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。 答案　(1)對(duì)比手法。將我媽“痛得滿床打滾”病之重與老中醫(yī)輕松將病治好進(jìn)行對(duì)比；將赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)藥到病除進(jìn)行對(duì)比，都突出了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)之高。(2)側(cè)面描寫(間接描寫)。文中寫“我”去村里小店買東西聽到有人說老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪??；老中醫(yī)家里坐著許多病人，得什么病的都有；老中醫(yī)從容診斷，毫不忙亂。(3)直接描寫(正面描寫)。老中醫(yī)從容自信地交代將那些藥半年服完，應(yīng)該就可以了，不行再去找他

21、。而母親真的痊愈了。(每點(diǎn)2分) 6．文章第?段有什么作用？試作簡(jiǎn)析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“作用”“簡(jiǎn)析”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)要求速讀文章。從原文來看，通過觀看《鑒寶》節(jié)目，我因懷疑瓶子的價(jià)值和老中醫(yī)的人品而憤怒，從而有“我”去贖瓶子等情節(jié)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)真相后，使文章產(chǎn)生波瀾，因?yàn)榭戳恕惰b寶》節(jié)目，開始懷疑瓶子的價(jià)值和老中醫(yī)的人品，到后來去贖瓶子，發(fā)現(xiàn)真相，使老中醫(yī)的形象更為高尚、突出，也彰顯了文章贊美人間

22、真善美的主題。 答題點(diǎn)撥　分析段落作用類題目時(shí)，要根據(jù)段落所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析作答。 答案　(1)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)椤拔摇睉岩汕嗷ù善康膬r(jià)值，才有下文“我”去贖瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子真相，看到老中醫(yī)的高尚品質(zhì)的情節(jié)。(2)使情節(jié)出現(xiàn)起伏，吸引讀者，使情節(jié)內(nèi)容更為完整豐富?！拔摇钡膽嵟骨楣?jié)驟然緊張，而后又逐漸緩和，這樣故事就起伏有致，使讀者很想繼續(xù)看下去；又展示給人一個(gè)完整的故事和完整的人物形象，這樣就使文章內(nèi)容更為完整豐富；(3)使人物形象更為突出。正是“我”的懷疑，使后文表現(xiàn)老中醫(yī)高尚智慧的情節(jié)出現(xiàn)，使老中醫(yī)的形象更為突出。(4)使主題更為突出。此情節(jié)的存在使老中醫(yī)的高尚品質(zhì)更為突出，這樣就使文章贊美人間真善美的主題更為突出。 8