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1、
飯桌上的故事
課題
習(xí)作：飯桌上的故事
課型
新授課
課時
第1課時
教學(xué)目標
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
分
層
目
標
A
類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
B類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得
2、當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
4、能夠修改自己的文章。
C類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
教學(xué)重點
能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)過程
師生活動
二次備課
（一）
預(yù)學(xué)生疑
1、 談話導(dǎo)入
2、 板書課題。
（二）
小組探疑
小組交流：
1、平時吃飯，家里
3、都有哪些人？
2、飯桌上會說些什么？
3、吃晚飯后誰收拾碗筷、洗碗？
（三）
講授解疑
還記得《鋤禾》這首詩嗎？糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費嗎？以前我們吃不飽，穿不暖，過著牛馬不如日子，我很小時候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過上幸福的日子，還不知道珍惜。
（四）
合作答疑
1、小組討論，回顧自己家中飯桌上的事情。
2、全班交流。
（五）
提能練疑
有條理地介紹你的家中晚餐。敘述在家里的飯桌上發(fā)生的故事。把你認為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過，作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。
4、
（六）
達標無疑
1、 學(xué)生獨立作文。
2、 師巡視指導(dǎo)。
板書設(shè)計
飯桌上的故事（習(xí)作）
回憶
交流
感悟
習(xí)作
教學(xué)后記
課題
習(xí)作：飯桌上的故事
課型
新授課
課時
第2課時
教學(xué)目標
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
分
層
目
標
A
類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累
5、的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
B類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
4、能夠修改自己的文章。
C類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
教學(xué)重點
能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當(dāng)
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)過程
師生活動
二次備課
（一）
6、
預(yù)學(xué)生疑
這節(jié)課，請同學(xué)們先自我修改文章，然后讀給同桌聽聽，互相修改。
（二）
小組探疑
1、 講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。
2、 組內(nèi)交流如何修改。
（三）
講授解疑
1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。??
2、共同評議是否寫出了“飯桌上的故事”。-?
3、共同修改。
（四）
合作答疑
4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。??
5、針對某些情況，有目的講評。??
6、集體修改。
（五）
提能練疑
1、 動筆嘗試自我修改，使文章更精美。??
2、 回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。??
（六）
達標無疑
把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。
板書設(shè)計
飯桌上的故事（習(xí)作）
修改
謄寫
教學(xué)后記
3
2022春五年級語文下冊《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版
