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1、閱讀組合增分練15 文言文＋古詩歌＋名句默寫
(時間：30分鐘 滿分：34分)
一、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成1～5題。(20分)
上萬侍郎書
[明]歸有光
居京師，荷蒙垂盼。念三十余年故知，殊不以地望逾絕而少變；而大臣好賢樂善、休休有容之度，非今世之所宜有也。有光是以亦不自嫌外，以成盛德高誼之名，令海內(nèi)之人見之。
有光晚得一第，受命出宰百里①；才不迨志，動與時忤。然一念為民，不敢自墮于冥冥之中。拊循勞來②，使鰥寡不失其職；發(fā)于誠然，鬼神所知。使在建武之世，宜有封侯爵賞之望。今被挫詘③如此，良可憫惻。流言朋興，從而信之者十九。小民之情，何以自達于朝廷？賴閣下桑梓連壤，所聞
2、所見，獨深知而信之。時人以有光徒讀書無用，又老大，不能與后來英俊馳騁；妄自測擬，不待問而自以為甄別已有定論矣。夫監(jiān)郡之于有司之賢不肖，多從意度；又取信于所使咨訪之人。只如不睹其人之面，望其影而定其長短妍丑，亦無當矣。如又加以私情愛憎又如所謂流言者使伯夷申徒狄復(fù)生于今亦不免于世之塵垢非餓死抱石不能自明也。
夫士之所負者氣耳。于其氣之方盛，自以古人之功業(yè)不足為；其稍歉，則猶欲比肩于今人；其又歉，則視今人已不可及矣。方其久詘于科試，得一第為州縣吏，已為逾分；今則顧念養(yǎng)生之計，欲得郡文學，已復(fù)不可望。計已無聊，當引而去之。譬行舟于水，值風水之順快，可以一瀉千里；至于逆浪排天，篙櫓俱失，前進不止，未有
3、不沒溺者也。不于此時求住泊之所，當何所之乎？
茲復(fù)有瀆于閣下者：自以禽鳥猶愛其羽，修身潔行，白首為小人所敗；如此人④者，不徒欲窮其當世之祿位，而又欲窮其后世之名。故自托于閣下之知，得一言明白，則萬口不足以敗之。假令數(shù)百人見譽，而閣下未之許，不足喜也；假令數(shù)百人見毀，而閣下許之，不足惴也。故大人君子一言，天下后世以為準。有光甘自放廢，得從荀卿、屈原之后矣。
今茲遣人北上，為請先人敕命及上《解官疏》，并道所以。輕于冒瀆，無任惶悚。不宣。
(選自《歸有光散文選集》，有刪改)
[注] ①出宰百里：出任縣令。②勞來：慰問、勸勉。③挫詘：摧挫貶黜。④此人：作者自指。
1．對下列句子中加點詞語的解
4、釋，不正確的一項是(3分)( )
A．殊不以地望逾絕而少變 逾：超越
B．才不迨志 迨：達到
C．則視今人已不可及矣 視：看待
D．值風水之順快 值：遇，正趕上
解析：選C 視：比。
2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：選A A項，均為助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性。B項，人稱代詞，他們的/指示代詞，那，那塊。C項，連詞，表遞進/連詞，表修飾。D項，介詞，在/介詞，表比較。
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．作者晚年才考中進士，任縣令時一心勤政
5、為民，卻受到不公正的待遇，感到很委屈。不平之情，溢于言表。
B．作者敢于直言，勇于揭露明代官場的各種不良風氣，如流言誹謗、監(jiān)郡大多憑主觀臆測甄別官吏等。
C．作者在說理時運用了比喻手法，如以“禽鳥猶愛其羽”為喻，表明自己一向潔身自愛，證明自己的清白。
D．作者最后表明自己的態(tài)度，若大人君子不能為他公正進言，他甘被放逐，步荀子、屈原后塵，以死明志。
解析：選D “若大人君子不能為他公正進言，他……”假設(shè)關(guān)系錯，“以死明志”無中生有。
4．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)
如又加以私情愛憎又如所謂流言者使伯夷申徒狄復(fù)生于今亦不免于世之塵垢非餓死抱石不能自明也
解析：作答本題
6、，要先了解句子的大意，然后再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)及標志進行斷句。根據(jù)“如”“又如”及“所謂……者”可判斷在“愛憎”及“者”后面停頓；“伯夷”與“申徒狄”為兩個人名，“夷”后可停頓；“復(fù)生于今”與前面的人名構(gòu)成完整的主謂結(jié)構(gòu)，所以在“今”后停頓；“世之塵垢”為偏正結(jié)構(gòu)，作“于”的賓語，所以在“垢”后停頓；“非餓死抱石”表強調(diào)，后面可以停頓。
參考答案：如又加以私情愛憎/又如所謂流言者/使伯夷//申徒狄復(fù)生于今/亦不免于世之塵垢/非餓死抱石/不能自明也(錯一處扣0.5分，扣完為止)
5．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)流言朋興，從而信之者十九。小民之情，何以自達于朝廷？(4分)
7、譯文：
(2)今則顧念養(yǎng)生之計，欲得郡文學，已復(fù)不可望。(4分)(4分)
譯文：
參考答案：(1)(有關(guān)我的)流言蜂起，聽信的人十中有九。我的情況，又怎么能夠直接讓朝廷知道呢？(得分點：“朋興”“十九”“何以”各1分，句子大意1分)
(2)如今我只想著養(yǎng)家之計，(即使)想做郡文學，也已經(jīng)沒有什么希
8、望了。(得分點：“顧念”“養(yǎng)生”“望”各1分，句子大意1分)
參考譯文：
我在京城的時候，承蒙您看重我。想想我們?nèi)嗄甑呐f交情，一點兒也不因您的地位和名望超過我而發(fā)生什么變化；然而像您這樣喜愛賢士、樂于為善、寬容有氣量的風度，并不是當世所應(yīng)有的。因此我也不再見外，以成就您品德高尚、重視友誼的名望，讓天下的人都可以看到。
我到晚年才中進士，受命出任縣令；但是我的才能遠不及志向，行為與時勢相違背。然而一想到身為百姓的父母官，便不敢自甘沉淪。于是撫慰、勸勉百姓，使老弱孤苦之人生活有所依托；我的所為是真誠的，連鬼神都知道。假使在建武之世，應(yīng)該有封侯賞爵的希望。而我現(xiàn)在卻受挫被貶到這樣的地步，確
9、實值得哀憐同情。(有關(guān)我的)流言蜂起，聽信的人十中有九。我的情況，又怎么能夠直接讓朝廷知道呢？好在您的家鄉(xiāng)與我所在的縣接界，(對我的情況)有所見聞，只有您深深地了解我，而且相信我。時下人們認為我只會讀書，沒有什么用處，年紀又大，不能與才智卓越的年輕官員相比；我妄自猜測，不用問也知道他們對我的考核鑒別早有定論了。監(jiān)郡對于官吏是否賢德，大多只憑主觀臆測；又聽信所派出的咨詢訪問人員的話。這就如同沒有看到那個人的面孔，只遠遠看到他的身影就判定他的高矮美丑，也是不恰當?shù)?。如果再加上個人感情的愛憎好惡，又聽信所謂流言蜚語，即使是伯夷、申徒狄如今再生，也避免不了蒙冤塵世，不餓死、抱石投江，不能自我表白。
10、讀書人所依靠的是氣。在氣正盛的時候，自以為古人所成就的功業(yè)不夠自己做的；等到氣稍微有所欠缺時，卻仍然想和當今的人并列；等到氣再欠缺時，就認為與當今的人相比也趕不上了。當我長期受挫于科舉考試時，能考中進士而成為州縣的官吏，我認為已經(jīng)是超出自己的本分了；如今我只想著養(yǎng)家之計，(即使)想做郡文學，也已經(jīng)沒有什么希望了?？紤]到做官已沒什么希望了，就應(yīng)當退下來離開(官場)。這就如同船在水中行駛，遇順風順水，可以一瀉千里；至于逆浪沖天的時候，連撐船的篙櫓都丟了，船還前行不止，沒有不沉沒的。不在這個時候?qū)ふ彝２粗?，還應(yīng)當?shù)侥睦锶ツ兀?
在此我再次冒犯您：我自以為禽鳥尚且愛惜它的羽毛，(何況人呢？)我修身養(yǎng)
11、性，潔身自愛，到年老時(名聲)卻被小人敗壞；像我這樣的人，不僅要盡力地追求當世的功名利祿，而且還要盡力地追求流于后世的名聲。所以仰仗您對我的了解，希望您能說一句話為我表明清白，那么再多的流言也難以敗壞我。假如有幾百人稱譽我，而您沒有贊許我，也不值得高興；假如有幾百人詆毀我，而您贊許我，便不必擔憂害怕。所以大人君子的一句話，天下以至后代的人都作為準則。我甘愿被放逐罷黜，跟隨在荀子和屈原之后。
現(xiàn)在派人北上，為先人請求朝廷的敕命且呈上《解官疏》，并說明緣由。如有冒犯之處，不勝惶恐。不再一一細說。
二、古詩歌閱讀
6．閱讀下面的宋詞，完成下面小題。(8分)
念 奴 嬌①
瓢泉酒酣，和東坡韻
12、。
辛棄疾
倘來軒冕②，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風月而今堅壁。藥籠功名，酒壚身世，可惜蒙頭雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。
休嘆黃菊凋零，孤標應(yīng)也有，梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼，惟有孤鴻明滅。萬事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)。故人何在？長庚應(yīng)伴殘月。
[注]?、僮饔诮B熙元年(1190)，時辛棄疾閑居于帶湖，用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的韻而自抒懷抱。②軒冕，出自《莊子·繕性篇》：“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也?！?
(1)辛棄疾這首詞以健筆寫豪情，風格上極力追步蘇東坡。但是比較之下不難發(fā)現(xiàn)兩者之間有一些區(qū)別。同是抒發(fā) 的情懷，同為豪放的風格，蘇詞表現(xiàn)為超逸放曠，辛
13、詞則表現(xiàn)為 。(2分)
(2)整首詞中作者的情感是復(fù)雜的，請結(jié)合藝術(shù)手法作簡要分析。(6分)
答：
解析：(1)作者的詞，歷來與蘇軾的詞并稱，不少詞論家將蘇、辛看作一派。辛詞的確有得之于東坡者，這首《念奴嬌》即其中一例。此詞是作者閑居時的感興之作?！昂蜄|坡韻”，指用蘇東坡的《念奴
14、嬌·赤壁懷古》之韻。東坡的原詞，是貶官閑居黃州時所作，在抒發(fā)政治上失意的感慨這一點上，與辛詞有相似之處。辛詞也以健筆抒豪情，風格上極力追步東坡。但兩詞相比較，不難發(fā)現(xiàn)他們心貌各別。同為“豪放”的風格，蘇詞之放，表現(xiàn)為超逸放曠；辛詞之放，則表現(xiàn)為悲壯激昂。同樣是抒發(fā)政治失意的情懷，蘇詞的結(jié)尾，以“人間如夢，一尊還酹江月”的老莊消極思想自解，顯出頹廢自適的傾向；辛詞則金剛怒目，感憤終篇，直至結(jié)尾，仍大呼“枉了沖冠發(fā)”，毫無出世之意。
(2)上闋首句典出《莊子·繕性篇》“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也”，意思是官職不是一個人自身的根本之物，只是一種偶然而來寄附于人的外物。這里借用莊子的話，表
15、明作者在政治失意之后對功名事業(yè)感到難以捉摸?！芭f日重城”二句承上說自己丟官之后，重重愁恨無計消除；百無聊賴之際，連美好風光也像是豎起堅墻，存心不讓人欣賞解悶。接下來三句連用兩個典故，自述身世，感嘆事業(yè)無成，人空老大，怨恨之情溢于言表。“藥籠功名”用的是元行沖的典故，“酒壚身世”用的是司馬相如的典故。這三句連起來的意思是：我本來當之無愧地是國家急需的人才，求取功名應(yīng)是分內(nèi)之事；不料遭遇坎坷，如今竟埋沒于民間；最可惜的是，白發(fā)滿頭，來日不多，今生要實現(xiàn)理想大概不可能了！表現(xiàn)了詩人壯志難酬的憤慨?！昂聘琛倍鋵懜枨惆l(fā)愁懷，并以張良、韓信、蕭何“三杰”(《史記·高祖紀》)比自己與座中的友人，詞情于是
16、振起。下闋開頭的“休嘆黃菊凋零”三句緊承“坐中人物三杰”，尤覺振奮。以自然氣候喻社會環(huán)境，以花喻人，通過黃菊凋零與紅梅爭發(fā)，表明愛國志士前赴后繼。這是與友人共勉。這就表明自比寒梅的作者壯志不衰?！白砝镏乜魍邸眱删湟钥臻g的意象正面表達了自己不忘中原的思想?！拔魍奔催b望中原地區(qū)。詩人時時提醒自己，不能忘記北伐，但作者深知國勢衰微，而志士因備受壓抑打擊，力量比較孤單，一時難以振興。正因此清醒的認識，才發(fā)出下面的悲憤嘆息：“萬事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)”。作者直抒胸臆，嘆息萬事如浮云，痛苦空自發(fā)沖冠。該詞以景結(jié)情，以殘月孤星的夜色來映襯自己和友人們凄涼悲愴的心境。結(jié)尾與前面的孤標紅梅、怒發(fā)沖冠
17、的形象結(jié)合在一起，能夠看到作者對政治抱負與人生理想的執(zhí)著追求，具有感人的力量。
參考答案：(1)政治失意(“壯志難酬”“懷才不遇”“報國無門”也可) 悲壯激昂(“深沉悲涼”“悲壯激越”也可)
(2)①用典。借用《莊子·繕性篇》“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也”的典故，表明自己在政治失意之后對功名事業(yè)感到難以捉摸。借用司馬相如當壚賣酒的典故，意在說明自己是像司馬相如一樣的人才，求取功名是分內(nèi)之事，不料遭遇坎坷埋沒民間。借用岳飛《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”的典故，表現(xiàn)了壯志難酬的憤慨。②比喻?！靶輫@黃菊凋零，孤標應(yīng)也有，梅花爭發(fā)”以自然氣候喻社會環(huán)境，以花喻人，表現(xiàn)愛國志士前赴后繼之意。特別是
18、以梅花自喻，表明自己壯志不衰，自我磨礪，不忘北伐。③以景結(jié)情。“長庚應(yīng)伴殘月”以殘月孤星的夜色映襯自己和友人們凄涼悲愴的心境，給讀者留下回味和思考的余地。④直抒胸臆?！俺钊f里”“蒙頭雪”“醉里重揩西望眼”“沖冠發(fā)”等直接表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦，展現(xiàn)了一個失意英雄的尷尬處境和悲憤心情。
三、古詩文默寫
7．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)
(1)夫如是， ， 。既來之，則安之。 (《論語·季氏》)
(2)雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！ ?？ 。
(李煜《虞美人》)
(3)嗚呼！ ， ，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。 (蘇洵《六國論》)
(4)望長安于日下，目吳會于云間?！ ?， 。
(王勃《滕王閣序》)
(5)行路難！行路難！多歧路，今安在？ ， 。(李白《行路難》)
答案：(1)故遠人不服 則修文德以來之
(2)問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流
(3)以賂秦之地封天下之謀臣 以事秦之心禮天下之奇才
(4)地勢極而南溟深 天柱高而北辰遠
(5)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
6
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