《（江蘇專版）2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練4（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練4（含解析）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合保分練4
(時(shí)間：20分鐘 滿分：26分)
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
從南北朝到晚唐宋初，中國(guó)佛教雕塑藝術(shù)大放異彩，其規(guī)模、造詣足以和希臘雕塑藝術(shù)________。在此期間涌現(xiàn)出的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟等大型雕塑群，無(wú)一不讓今天的藝術(shù)家們________?？墒牵扑我詠?lái)的文人畫家對(duì)這些藝術(shù)作品卻________。
A．并肩 望洋興嘆 視而不見
B．并肩 贊不絕口 側(cè)目而視
C．比肩 贊不絕口 視而不見
D．比肩 望洋興嘆 側(cè)目而視
解析：選C 并肩：肩挨著肩；一起，共同。比肩：肩
2、挨著肩；一起，共同；指相當(dāng)，比美。這里將中國(guó)佛教雕塑藝術(shù)和希臘雕塑藝術(shù)比較，認(rèn)為二者相當(dāng)，所以應(yīng)用“比肩”。望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。贊不絕口：贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。這里指藝術(shù)家們對(duì)大型雕塑群十分贊賞，所以應(yīng)用“贊不絕口”。側(cè)目而視：不正視而斜著眼睛看，形容畏懼或憤恨不滿的神情。視而不見：盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)看見，指不重視或不注意。這里指唐宋以來(lái)的文人畫家對(duì)敦煌石窟等藝術(shù)作品不重視，所以應(yīng)用“視而不見”。
2．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是(3分)( )
A．人生的開始總是在搖籃中，搖籃就是一
3、條船，它的首次航行目標(biāo)必定是那座神秘的橋，慈祥的外婆就住在橋邊。
B．天藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的，月兒便出落得更精神了，岸上有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子在水里搖曳著。
C．雅舍地勢(shì)較高，得月較先，看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！
D．江南小鎮(zhèn)有過(guò)升沉榮辱，但實(shí)在也未曾擺出過(guò)太堂皇的場(chǎng)面，因此也不容易產(chǎn)生類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨。
解析：選D A項(xiàng)，將“搖籃”比作“船”；B項(xiàng)，將“天”比作“一汪水”；C項(xiàng)，將“月”比作“紅盤”；D項(xiàng)，“朱雀橋”“烏衣巷”代指世間的滄桑，使用的是借代手法。
3．下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3
4、分)( )
A．為了方便請(qǐng)教，想惠存您的電話號(hào)碼。
B．拍攝工作已經(jīng)完成，感謝您的鼎力相助。
C．令郎天資聰穎，他日定成國(guó)家棟梁。
D．小店剛剛開業(yè)，歡迎各位大駕光臨。
解析：選A A項(xiàng)，“惠存”，請(qǐng)保存。敬辭，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所用的上款。此處說(shuō)惠存別人的電話號(hào)碼，使用不得體。B項(xiàng)，“鼎力相助”，大力相助。敬辭，一般用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)的客氣話，使用得體。C項(xiàng)，“令郎”，對(duì)對(duì)方兒子的敬稱，使用得體。D項(xiàng)，“大駕光臨”，形容尊貴的客人到家或單位做客，現(xiàn)在一般當(dāng)“來(lái)”的客氣說(shuō)法，使用得體。
4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
到了天池，有人
5、脫口說(shuō)了一句：“春水碧于藍(lán)?！盻_______這樣的風(fēng)景就像在明信片上看到過(guò)的一樣。
①它們長(zhǎng)得非常整齊，一棵一棵挨著，依山而上。
②天池的水，就是碧藍(lán)碧藍(lán)的。
③池水極平靜，雪山和塔松倒映在池水當(dāng)中。
④上面稍遠(yuǎn)處，是雪白的雪山。
⑤山上密密匝匝地布滿了塔松。
A．②①③⑤④ B．②④⑤①③
C．③②④①⑤ D．③④⑤①②
解析：選B 作答連貫題，先要通讀語(yǔ)段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話理統(tǒng)一，句序合理，銜接自然。本題中，②句的內(nèi)容與“春水碧于藍(lán)”照應(yīng)，所以②句應(yīng)放在最前面。雖然③句依舊寫水，但后面提到了“雪山和塔松”，故在③句前面應(yīng)該有對(duì)“雪山和
6、塔松”進(jìn)行解說(shuō)的內(nèi)容，從③句中“雪山和塔松”推斷，④⑤句應(yīng)放在③句的前面?！八伞笔情L(zhǎng)在“山上(雪山上)”的，所以④在⑤前。①句的“它們”又緊承⑤句，指塔松，所以①緊跟⑤。據(jù)此可得出答案。
5．某校園小記者準(zhǔn)備將同學(xué)們的投稿進(jìn)行歸類，給每一類文章擬一個(gè)標(biāo)題。以下所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
第一組：《做第一太累》《新學(xué)期遇見“斷舍離”》《班主任的幽默》
第二組：《無(wú)情歲月有情詩(shī)》《閃光的句子》《六首最短禪詩(shī)，美極了》
第三組：《不一樣的孔子》《冰心與蕭乾的姐弟情》《李白傳奇的一生》
A．校園之窗 趣味閱讀 人物天地
B．成長(zhǎng)憂樂(lè) 趣味閱讀 風(fēng)流人物
C
7、．成長(zhǎng)憂樂(lè) 有味文學(xué) 風(fēng)流人物
D．校園之窗 有味文學(xué) 人物天地
解析：選D 第一組中“班主任的幽默”主要突出的是班主任的性格，與學(xué)生本身成長(zhǎng)的憂樂(lè)關(guān)系不大；三篇文章都與校園有關(guān)。故應(yīng)選“校園之窗”。第二組，“有情”“閃光”“美極了”強(qiáng)調(diào)的都是文學(xué)有韻味，強(qiáng)調(diào)的并非文學(xué)的趣味。故應(yīng)選“有味文學(xué)”。第三組介紹的是一些人物，除了“李白”，其他的并不算風(fēng)流人物。故應(yīng)選“人物天地”。
二、古詩(shī)文小題(11分)
6．下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．太子賓客，古代官職名，從唐代始置，為太子?xùn)|宮屬官，掌管侍從規(guī)諫等。
B．進(jìn)士，意為可以進(jìn)授爵位之人，是對(duì)古代科舉
8、殿試及第者的稱呼，凡應(yīng)試者亦謂之舉進(jìn)士。
C．侍郎，古代在中央設(shè)吏、戶、禮、工、刑、兵六部，侍郎是各部的副部長(zhǎng)。
D．權(quán)，指暫代官職。在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、領(lǐng)、署等。
解析：選D “領(lǐng)”是兼任(較低職務(wù))的意思。
7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)夙興夜寐， 。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)
(2)順風(fēng)而呼， ，而聞?wù)哒谩?《荀子·勸學(xué)》)
(3) ，恐美人之遲暮。(屈原《離騷》)
(4)西當(dāng)太白有鳥道， 。(李白《蜀道難》)
(5) ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)
(6) ，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(7)縱一葦之所如， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(8) ，宮闕萬(wàn)間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
答案：(1)靡有朝矣 (2)聲非加疾也 (3)惟草木之零落兮 (4)可以橫絕峨眉巔 (5)無(wú)邊落木蕭蕭下 (6)野芳發(fā)而幽香 (7)凌萬(wàn)頃之茫然 (8)傷心秦漢經(jīng)行處
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（江蘇專版）2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練4（含解析）
