主題活動計劃 (3)

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1、 主 題 活 動 計 劃（ 一 ） （2011年9月1日——2011年9月30日） 名稱 我上幼兒園 主題活動目標 1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒；逐步養(yǎng)成一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣；在生活自理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動與操作；有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。 2、愿意傾聽和參與成人或同伴的交流；能回答成人提出的簡單問題；喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 3、能逐步適應(yīng)并喜歡幼兒園的生活；能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則；能親近教師和同伴；知道自己的姓名、年齡、性別及父母的姓名。 4、較愿意并能較專注地識別、比較、選擇、

2、歸類、尋找、想象等智力活動；能區(qū)別兩物體的上下、里外、前后和遠近；知道“1”和“許多”的數(shù)量關(guān)系；認識圓形、方形，并說出3~4種顏色。 5、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)；樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力；能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作。 主題活動網(wǎng)絡(luò) 幼兒園像我家 朋友多真快樂 老師像媽媽 我上幼兒園 可愛的蛋寶寶 有了朋友真快樂 我的一家 好朋友找餅干 我是一個大蘋果 找朋友 大家一起來做操 拉個圓圈走走 好吃的芝麻餅 托馬斯的火車 七彩泡 老師像媽媽 該說

3、什么 兔寶寶吃蘿卜 蛋寶寶穿花衣 好媽媽 小雞學(xué)本領(lǐng) 大氣球，小氣球 我的老師本領(lǐng)大 我的禮物 參觀幼兒園 我上幼兒園 打電話 找一找 娃娃家 美麗的家 我會玩 我和老師是朋友 打開來，嘗一嘗 我不是客人 猜猜我是誰 實施途徑及內(nèi)容 生活活動 途徑： 1、幫助幼兒找到貼有自己照片的小床、毛巾、口杯等生活物品。 2、通過娃娃家游戲活動，學(xué)習(xí)使用小勺的方法，鼓勵寶寶自己吃飯。 3、開展“誰的小鞋子擺得好”的比賽活動，知道午睡時把鞋子放在固定位置。 4、在情境表演中，知道大、小便時要告訴老師。 內(nèi)容： 用小勺吃飯 、找一找（標記）、參

4、觀幼兒園、鞋子放放好、噓噓 游戲活動 途徑： 1、認識不同材料的結(jié)構(gòu)玩具，學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)游戲玩具的玩法，學(xué)習(xí)拼插的方法。 2、鼓勵幼兒多交朋友，和同伴一起玩玩具。 內(nèi)容： 1、活動性游戲：小青蛙捉害蟲、跳起擊球、長高了變矮了、開汽車 2、結(jié)構(gòu)游戲：火車長長、小橋、疊疊樂 3、音樂游戲：合攏放開、開始和停止、找朋友、小司機 4、角色游戲：打電話、我是好媽媽、小廚師 5、表演游戲：我上幼兒園、大蘋果、 教學(xué)活動 途徑： 1、通過主題活動《我上幼兒園》，讓幼兒認識了解老師和小朋友，愿意上幼兒園。 2、能親近老師和同伴，知道自己的名字、年齡、性別及父母的姓名。 3、較愿意并

5、能較專注地識別、比較、選擇、歸類、尋找、想象等智力活動；能區(qū)別兩物體的上下、里外、前后和遠近；知道“1”和“許多”的數(shù)量關(guān)系；認識圓形、方形，并說出3~4種顏色。 4、喜歡聽教師讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 5、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)；樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力；嘗試運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作。 內(nèi)容： 健康：大家一起來做操、拉個圓圈走走、七彩泡、托馬斯的火車 語言：我上幼兒園（看圖講述）、猜猜我是誰（游戲）、老師像媽媽（兒歌）、該說什么（談話） 數(shù)學(xué)：大氣球

6、小氣球、 好朋友找餅干（按數(shù)取物）、兔寶寶吃蘿卜 科學(xué)：我會玩、打開嘗嘗 找朋友 音樂：我上幼兒園（歌表演）、打電話 （歌曲）、好媽媽（欣賞）、我是一個大蘋果（游戲） 美術(shù)：蛋寶寶穿花衣（手指點畫）、 小雞學(xué)本領(lǐng)（油畫棒添畫）、娃娃家（泥工）、可愛的蛋寶寶（粘貼） 社會：我和老師是朋友、我的一家、有了朋友真快樂、我的禮物 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、 創(chuàng)設(shè)托班幼兒喜愛的“娃娃家”、“玩具店”、“快餐屋”等游戲區(qū)域，讓寶寶在自主游戲中感受幼兒園生活的快樂。 2、 請家長將家中廢舊電話、手機機模帶來，布置《我跟媽媽（爸爸）打電話》心理釋放區(qū)角。 3、 為幼兒的毛巾、小床、口杯、作業(yè)展示處貼上照

7、片作為標記。 3、布置各種示意圖標，方便幼兒了解洗手、喝水等正確步驟。（洗手步驟照片、一米排隊線、半圓形定位圓點等） 4．布置溫馨的“我愛我家”活動區(qū)域，使寶寶感受到上幼兒園就像到了自己的家，減輕幼兒的分離焦慮。 5、將相關(guān)照片、手工作品、圖片等展示在主題墻面上，分享寶寶上幼兒園的樂趣。 家園互動 1、 在家長的帶領(lǐng)下參觀幼兒園，了解幼兒園的生活，激發(fā)寶寶愿意上幼兒園的愿望。 可收集幼兒在園生活的一日錄像，供家長來園時和寶寶一起分享幼兒園生活的快樂，讓家長了解幼兒在園生活，減少家長的后顧之憂。 2、 家庭生活作息時間上逐步與幼兒園保持同步。 3、請家長每天堅持送孩子入園，幫助寶

8、寶盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 4、家長認真填寫調(diào)查表格，為每個寶寶建立小檔案。 5、經(jīng)常家訪，了解幼兒入園前后在家的表現(xiàn)，教師做好記錄，與孩子、家長一起分享寶寶進入集體生活后的快樂，并通過家訪查找問題，有針對性地給予引導(dǎo)。 調(diào)整部分 環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題安排玩具屋調(diào)整為廚房，玩具屋將在下月主題《玩具伙伴》中開設(shè)。 主 題 活 動 計 劃（ 二 ） （2011年10月8日——2011年10月31日） 名稱 玩具伙伴 主題活動目標 1、樂意參加集體游戲；會玩大型活動器械；愿意遵守基本的規(guī)則。 2、在與同伴共同參與的活動中，不爭奪或獨占玩具，學(xué)說禮貌用語。 3、接觸各種玩具，感知

9、材質(zhì)和玩法不同的玩具。嘗試用感官感知物體的特征，愿意觀察周圍生活中的一些物品。 4、感知數(shù)量明顯的多少：1個和許多個。 5、愿意參加音樂活動；喜歡跟唱歌曲；樂意做模仿動作和上下肢動作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。 6、體驗美術(shù)活動的樂趣，學(xué)習(xí)使用幾種工具材料，在簡單的制作活動中，發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。 主題活動網(wǎng)絡(luò) 玩具種類多 我愛玩具 玩具要愛惜 玩具伙伴 拖“小豬” 好玩的氣球 皮球圓溜溜 玻璃蛋珠滑溜溜 彩色小布球 軟軟“刺猬球” 羊角球跳跳跳 小樹葉飄呀飄 玩具也有家 別人的玩具我不拿 玩具“醫(yī)院” 玩具要愛惜 小貓捉老鼠 滑滑梯 會

10、唱歌的瓶娃娃 玩沙玩水真有趣 聽指揮的小汽車 螺絲玩具擰一擰 布藝玩具真柔軟 搭積木 多彩橡皮泥 小樂器真好聽 做了一輛大汽車 實施途徑及內(nèi)容 生活活動 途徑： 1、感受秋季樹葉的變化，喜歡吃水果。 2、通過健康活動“我的小手最能干”學(xué)習(xí)脫衣服。 3、通過“我是男孩我是女孩”的健康活動，初步學(xué)習(xí)獨立入廁。 4、通過看錄像知道扶欄桿或墻壁上下樓梯，了解簡單的安全常識。 內(nèi)容：小手帕、脫衣服比賽、拾落葉、水果串、送玩具回家 游戲活動 途徑： 1、通過各種游戲，嘗試與他人友好相處。 2、在游戲中初步感受活動規(guī)則。 3、學(xué)習(xí)基本的建構(gòu)技能，感受

11、大家一起游戲的快樂。 內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)游戲：火車長長、小橋、疊疊樂 角色游戲：我當(dāng)爸爸媽媽、麥當(dāng)勞、玩具超市 音樂游戲：聽音樂表演動作、拉個圓圈走走、狼和小兔 活動性游戲：開火車、小動物回家、滑板車、蝴蝶飛 表演游戲：開汽車、我是小兵 教學(xué)活動 途徑： 1、在游戲中豐富幼兒對各種材質(zhì)玩具的體驗，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察、探究。 2、以幼兒的基本生活為主，結(jié)合幼兒的一日生活開展本主題活動。 2、通過“布娃娃真柔軟”等主題活動，讓幼兒用小手感覺不同玩具的材料特點。 2、通過“軟軟刺猬球”等活動，感知數(shù)量明顯的多少。 3、通過引導(dǎo)寶寶觀察圖片，學(xué)會說完整的句子。 6、在“玩印章

12、”等主題活動中，體驗美術(shù)活動的樂趣，學(xué)習(xí)使用幾種工具材料， 內(nèi)容： 健康：滑滑梯、小貓捉老鼠、彩色小布球、羊角球跳跳跳 語言：什么不見了（游戲）、好孩子自己走（看圖講述）、樹葉飄飄（兒歌）、小樹葉旅行（故事） 數(shù)學(xué)：搭積木、 圖形汽車 軟軟“刺猬球” 科學(xué)：玩沙真有趣 布娃娃真柔軟、螺絲玩具擰一擰 音樂：會唱歌的瓶娃娃（節(jié)奏訓(xùn)練）、聽指揮的小汽車（游戲）、小樂器真好聽（打擊樂器）、蝴蝶找花（歌曲） 美術(shù)：多彩的橡皮泥（泥工）、做了一輛大汽車（粘貼）、玩印章（玩色）、飛舞的樹葉（棉簽畫） 社會：玩具也有家、玩具“醫(yī)院”、別人的玩具我不拿 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、增設(shè)玩具修理角，專門

13、修補被損壞的玩具、圖書。 2、和老師一起利用廢舊的物品制做玩具。 3、自帶玩具到幼兒園與同伴一起玩。 4、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，提供探索、操作材料。 家園互動 1、家園同步，有意識讓幼兒自己上下樓梯，自己脫簡單衣褲。 2、請家長帶幼兒到馬路上觀察車輛及相關(guān)的設(shè)施，并進行乘車的活動。 3、家庭、家長參與主題活動，提供有關(guān)孩子的資料、玩具均可在活動中充分利用。 4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察落葉，觀察秋季的各種水果。 調(diào)整部分 十一長假以及園部活動安排沖突，本月音樂活動《蝴蝶找花》和美工《飛舞的樹葉》 、《小樹葉旅行》未進行，根據(jù)幼兒興趣生成了教學(xué)活動《沙中尋寶》

14、 主 題 活 動 計 劃（ 三 ） （2011年11月1日——2011年11月31日） 名 稱 動物寶寶 主題活動目標 1、學(xué)習(xí)有一定節(jié)奏地做模仿動作或模仿操，能動作自然地走、跑、爬行。 2、萌發(fā)愛動物的情感，有了解動物與人的關(guān)系的興趣，學(xué)說禮貌用語。 3、樂于參加游戲活動，能聽懂成人的話。在游戲中用詞或簡單句說話，愿意學(xué)說普 通話。 4、接觸、了解幾種常見的動物，了解動物與人最簡單的聯(lián)系，愿意了解更多的關(guān)于動物的知識。 5、能用感官感知物體的特征，發(fā)展感知能力，感知數(shù)量明顯的多少：1個和許多個。 6、愿意參加音樂活動，能按音樂的節(jié)

15、奏做動物模仿動作，喜歡參加音樂游戲。 7、體驗美工活動的樂趣，認識并學(xué)習(xí)使用幾種工具材料。在簡單的塑造和制作活動中，發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。 主題活動網(wǎng)絡(luò) 像它們一樣游戲 和它們做朋友 它們真可愛 動物寶寶 小兔愛吃青青草 漂亮的小豬 美麗的小雞 送小動物回家 見見面 給小動物刷房子 兔寶寶穿新衣 下雨了 送給小動物的禮物 西瓜過河 比一比認一認 寒冷的冬天 小木船 蛋寶寶 誰餓了 小金魚 小豬變干凈了 小鳥找窩 可愛的鴨子 小豬 捉蝴蝶 手指變動物 捉秘藏 學(xué)學(xué)動物走路 小貓捉老鼠 誰會爬

16、 動物小汽車 愛勞動的小白兔 實施途徑及內(nèi)容 生 活 活 動 途徑： 1、在幼兒園知道不哭的寶寶才是老師喜歡的寶寶。 2、在生活活動中，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，嘗試與同伴一起制定游戲規(guī)則。 3、有大小便要求時知道上廁所，并學(xué)習(xí)自己脫褲子如廁。 內(nèi)容： 排排隊、一個跟著一個上下樓、我會自己上廁所。 游 戲 活 動 途徑： 1、鼓勵幼兒在活動中，能夠創(chuàng)造性地進行游戲活動。 2、喜歡扮演各種小動物，充分體驗游戲的快樂。 內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)游戲：刺猬寶寶、送給小豬的項鏈 角色游戲：一起過家家、小動物餐廳 音樂游戲：小兔乖乖、找朋友、圓圈舞、小青蛙 活動性游戲

17、：抓尾巴、小雞和小鴨、小球跳一跳、長高了 表演游戲：下雨了、見見面 教 學(xué) 活 動 1、通過小動物模仿操和“捉蝴蝶”等游戲中，練習(xí)動作自然地走、跑、爬行。 2、在“小貓捉老鼠”等主題活動中，接觸、了解幾種常見的動物，萌發(fā)愛動物的情感，有了解動物與人的關(guān)系的興趣，學(xué)說禮貌用語。 3、在“動物小汽車”等游戲中，學(xué)習(xí)用詞或簡單句說話，愿意學(xué)說普通話。 4、通過主題活動“學(xué)動物走路”，嘗試按音樂的節(jié)奏做動物模仿動作。 7、在“給小動物刷房子”“ 漂亮的小豬”活動中，體驗美工活動的樂趣，認識并學(xué)習(xí)使用幾種工具材料。 內(nèi)容： 健康：送小動物回家、捉蝴蝶、小鳥找窩、捉迷藏 語言：手

18、指變動物（手指謠）、動物小汽車（游戲）、小木船（故事）、小豬（兒歌） 數(shù)學(xué)：小貓捉老鼠、長的和短的 科學(xué)：寒冷的冬天、蛋寶寶、小金魚、可愛小鴨 音樂：小鳥醒來了（小碎步） 、學(xué)動物走路（歌表演）、捕魚（游戲）、小豬嚕嚕（律動） 美術(shù)：兔寶寶穿新衣（印章畫）、給小動物刷房子（牙刷畫）、小兔愛吃青草（添畫）、漂亮的小豬（粘貼） 社會：逛玩具店、我和社區(qū)小朋友一起玩 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 1、布置動物主題墻，在了解生活中常見的小動物的基礎(chǔ)上，加深知識學(xué)習(xí)，區(qū)別兩條腿和四條腿的動物。 2、班級飼養(yǎng)小動物（小金魚、小兔子） 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，提供其進行探索、操作活動的材料。

19、 4、創(chuàng)設(shè)“小小涂鴉區(qū)”，提供牙刷、棉簽、顏料等材料。 家 園 互 動 1、提高家長對主題的認識，爭取他們的理解和支持，家、園共同為孩子提供適宜的觀察對象，改變其懼怕或隨意擺布動物等不正確做法。 2、請家長收集有關(guān)動物的圖片、圖書、音像資料、我喜歡的小動物照片等。 3、日常生活中，多給幼兒講有關(guān)小動物的故事。 4、家長和老師共同培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。 調(diào) 整 部 分 主 題 活 動 計 劃（ 四 ） （2011年12月1日——2011年12月30日） 名稱 爬來爬去 主題活動目標 1、樂于參加體育游戲；在老師的幫

20、助下積極勇敢、不怕困難；能遵守體育活動的規(guī)則和要求；具有初步的集體意識。 2、愿意并能夠集中注意力傾聽；愿意在同伴面前講話；愿意講普通話；喜歡翻看圖書；喜歡念兒歌。 3、在老師的鼓勵下，能主動地參與各項活動；樂意和人交往；能夠理解并遵守幼兒園生活中基本的生活規(guī)則；了解基本的戶外活動中的安全、衛(wèi)生要求。 4、認識大??；能根據(jù)物體的大小進行分類；在老師的幫助下能運用多種感官，積極參加探索、操作活動。 5、知道五官的名稱；能夠感知比較身體各個部位的不同；能用自己的小手、小腳參與活動；發(fā)展想象力和動手能力；對周圍的事物有興趣；有好奇心 6、在老師的鼓勵下，嘗試隨音樂節(jié)奏自由地模仿動物的簡單舞

21、蹈；能動作協(xié)調(diào)、大膽地表現(xiàn)音樂速度的變化；能夠用自然的聲音唱歌。 主題活動網(wǎng)絡(luò) 大家一起爬 會爬的小動物 小手小腳動起來 爬來爬去 喂喂小動物 螞蟻搬豆 蝸牛 爬山洞 誰爬得快 小老鼠上燈臺 老鼠和貓 寶寶爬 爬來爬去的小動物 來了一群小鴨子 我們來比賽 小手真能干 我的五官 手掌印畫 小標記 找一找 小手拍拍 小青蛙捉害蟲 能干的小腳丫 會變的小夾子 小烏龜爬呀爬 聽指揮 我會玩 和爸爸一起爬 開輪船 大和小 小兔乖乖 小手爬 笑娃娃 哈哈笑 實施途徑及內(nèi)容 生活活動 途徑： 1．日常生活中，初步了解自我保

22、護的有關(guān)常識，感知手、腳、五官的作用。 2．掌握基本的走、跑、跳、平衡等動作，體驗參加運動的樂趣。 3．知道自己已經(jīng)長大，學(xué)習(xí)自己的事自己做。 4、感受季節(jié)的變化，鼓勵幼兒不睡懶覺，早早來園參加早鍛煉。 內(nèi)容： 擦鼻涕 小耳朵生氣了（異物入耳）我會玩 不怕冷 游戲活動 途徑： 1、組織幼兒開展“我是小司機”、“開火車”等游戲，練習(xí)走、跑、跳，發(fā)展平衡等能力。 2、大禮拜親子活動中，利用感覺統(tǒng)和訓(xùn)練，調(diào)試幼兒的平衡覺。 3、在各種游戲中，掌握爬行的動作技能。 內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)游戲：好吃的糖果、大紅燈籠高高掛 角色游戲：包餃子、過新年 音樂游戲：捉魚、小花狗 、狼和小兔子

23、、找朋友 活動性游戲：螞蟻爬、小貓捉老鼠、可愛的小動物、老鷹捉小雞 表演游戲：螞蟻搬豆豆、爬行比賽 教學(xué)活動 1、幼兒學(xué)習(xí)完整的念兒歌：蝸牛、說話小手真能干、 2、知道五官的名稱并嘗試沾貼小動物的五感官 3、學(xué)習(xí)用手掌印畫。 4、在游戲活動中，初步感知比較身體各個部位的不同，能用自己的小手、小腳參與活動。 內(nèi)容： 健康：小貓玩球、小烏龜爬呀爬 老鼠和貓、小青蛙捉害蟲 語言：大海上面開輪船（兒歌）、蝸牛（游戲）、圍巾（看圖講述）、謝謝小雪花（散文欣賞） 數(shù)學(xué)：大大和小小、小手真能干、 燈籠和鞭炮（1和許多） 科學(xué)：喂喂小動物、新年到、爬來爬去的小動物 音樂：小手爬爬（

24、游戲）、來了一群小鴨子（欣賞）、十個手指扭一扭（律動）、新年好（歌曲） 美術(shù)：笑娃娃（粘貼）、手掌印畫（玩色）、會變的小夾子（手工）、寶寶爬（涂色） 社會：幫爺爺、奶奶捶捶背 新年賀卡（元旦親子慶?；顒樱? 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、收集幼兒成長的照片，布置展板。 2、提供小鏡子，利用牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，辦愛護五官的專欄。 3、在表演區(qū)里為幼兒提供打擊樂器 4、新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)：雪花、圣誕樹、簡易自制賀卡、裝飾燈籠、鞭炮等。 5、活動區(qū)域提供小夾子、棉簽、顏料、滾珠等美工操作材料。 6、體育區(qū)域增加彩墊、平衡感統(tǒng)器械、毛毛蟲山洞，幼兒可自由練習(xí)。 家園互動 1、家園配合幫助幼兒形

25、成初步的安全保護意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2、家長到幼兒園參加親子開放和社區(qū)活動各一次。 3、請家長收集寶寶小到大的成長照片。 4、參加幼兒園、家庭、社區(qū)共同舉行的“冬季親子運動會”。 調(diào)整部分 主 題 活 動 計 劃（ 五 ） （2012年元月1日——2012年元月31日） 名稱 甜甜牛奶 主題活動目標 1、 喜歡參加有關(guān)牛奶的游戲與制作活動，情緒愉快。 2 、喜歡同伴，會運用簡單的感謝用語，樂意分享。 3 、愛喝牛奶，會正確漱口的方法。 4、 在成人的正確引導(dǎo)下能感知冷、熱、甜咸，會用語言表述。 5 、會辨認大小，能感受1

26、和許多，學(xué)習(xí)說“我有1個……”。 6 、認識奶牛，嘗試自己沖奶粉，好奇好問。 7、在成人的引導(dǎo)下，能愉快的表演和模仿動作。 8 、能穩(wěn)步地走、跑、跳，會做手舀、攪拌的動作。 主題活動網(wǎng)絡(luò) 喝杯甜牛奶 牛奶變變變 牛奶哪里來 甜甜的牛奶 沖一沖，嘗一嘗 生日蛋糕送給你 牛奶、豆奶、花生奶 酸奶和果奶 大白兔奶糖 夾心餅干的游戲 “1”和“許多” 小熊的蜂蜜牛奶 泡泡牛奶浴 搽香香 奶牛媽媽 黑與白的游戲 農(nóng)場里的動物 大大和小小 青草地 我是擠奶員 逛超市 給寶寶送牛奶 好玩的牛奶盒 參觀牛奶廠 咕嚕咕嚕 甜和咸 熱牛奶、冷牛奶

27、 布娃娃喝酸奶 小奶瓶真漂亮 我愛喝的牛奶 高個子和矮個子 小兔拔牙 誰和誰好 牛奶歌 實施途徑及內(nèi)容 生 活 活 動 途徑： 1．懂得自我保護牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確漱口的方法 。 2．開展“體育鍛煉”等系列活動，使身心得到發(fā)展。 3．能聽信號向指定方位跑和走，學(xué)習(xí)一個跟著一個走或走圓形。 4．組織幼兒進行體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，感受鍛煉的快樂。 5．每天開展早鍛煉的活動，鼓勵幼兒積極參加體育活動。 內(nèi)容：我是健康寶寶、牙齒白白、安全標記 游 戲 活 動 途徑： 1、 通過游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳基本動作，使其動作更加協(xié)調(diào)。 2、 在音樂

28、游戲中培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏活動的興趣，有一定的節(jié)奏感。 內(nèi)容： 活動性游戲：螞蟻搬豆、吹泡泡、貓抓老鼠、大風(fēng)和落葉、小鳥飛飛、滑板車 音樂游戲：找朋友；小鳥進、來吧好朋友、拉個圓圈走 角色游戲：我的家；過新年、我是好媽媽、大白兔奶糖 結(jié)構(gòu)游戲：花碗、高樓房、大橋、長火車 教 學(xué) 活 動 1、幼兒在活動中知道區(qū)分大小,感知“1”和“許多”。 2、日常生活中，引導(dǎo)幼兒用自己的小手去感知牛奶的冷和熱。 3 、沖一沖并嘗一嘗豆奶和牛奶的區(qū)別，會用小勺舀、攪拌的動作。 4、愿意和老師一起隨著音樂節(jié)奏進行愉快表演。 5、家園共同收集各種飲料瓶，并在主題活動中進行簡單

29、的裝飾。 內(nèi)容：咕嚕咕嚕、甜和咸、熱牛奶、冷牛奶、布娃娃喝酸奶、小奶瓶真漂亮、我愛喝的牛奶、高個子和矮個子、小兔拔牙、誰和誰好、牛奶歌、奶牛媽媽、黑與白的游戲、農(nóng)場里的動物、大大和小小、青草地、我是擠奶員、逛超市、給寶寶送牛奶、好玩的牛奶盒、參觀牛奶廠、沖一沖，嘗一嘗、生日蛋糕送給你、牛奶 豆奶 花生奶、酸奶和果奶、大白兔奶糖、夾心餅干的游戲、“1”和“許多”、小熊的蜂蜜牛奶、泡泡牛奶浴、搽香香 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 包糖 牛 1、設(shè)計主題背景墻“青青牛奶樂園”，引導(dǎo)幼兒用涂鴉、手工粘貼、生活照片等形式展示自己對牛奶和奶牛的認識，享受動手參與布置的快樂。 2、在生活區(qū)粘貼卡通成長記錄表，利用學(xué)期初和學(xué)期末的兩次測量（幼兒照片粘貼在刻度旁），感受長高的快樂 。 家 園 互 動 1、請父母到幼兒園帶參加親子運動會會，使家長更加了解孩子的動作發(fā)展情況。 2、請家長協(xié)同收集奶牛和牛奶有關(guān)的圖片和資料。 3、家長和幼兒一起收集常喝的牛奶包裝盒和包裝袋，并進行親子制作活動。 調(diào)整 部 分