《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版通用（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化
【課標(biāo)要求】
1、知道戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革；
2、通過商鞅變法，認(rèn)識改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來；
3、通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解戰(zhàn)國七雄的形成及戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭。
2．掌握商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及作用，認(rèn)識改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來。
3．通過都江堰水利工程的修建，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】商鞅變法的主要內(nèi)容、歷史作用和都江
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對商鞅變法的評價(jià)
【自主探究，知識要點(diǎn)】
一、戰(zhàn)國七雄
1、背景：
2、形成（名稱）：
3、著
2、名戰(zhàn)役（名稱、交戰(zhàn)國、典故、影響）
4、戰(zhàn)爭特點(diǎn)：
5、力量變化：
二、商鞅變法
1、背景：
2、目的：
3、時(shí)間 和人物：
4、變法內(nèi)容、作用及影響：
5、性質(zhì)：
三、造福千秋的都江堰
1、修建時(shí)期：
2、地點(diǎn)：
3、修建者：
4、地位：
5、作用：
〖達(dá)標(biāo)檢測〗：
一、 單項(xiàng)選擇
1、許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪一特點(diǎn)？（ ）
A、奴隸制開始瓦解 B、封建制度確立 C、生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D、諸侯兼并爭霸
2、下列內(nèi)容
3、中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是( )
A、遷都洛陽 B、重農(nóng)抑商 C、獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D、嚴(yán)明法令
3、李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)?！边@段材料不能說明( )
A、秦孝公重用商鞅 B、商鞅變法加快了民族大融合的進(jìn)程
C、商鞅變法使秦國國富民強(qiáng) D、商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
4、中國封建社會歷時(shí)兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認(rèn)土地私有，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，建立縣制……，推動了本國封建制度
4、的確立？( )
A、商鞅變法 B、秦始皇改制 C、漢武帝罷黜百家 D、孝文帝改革
二、材料題
公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個(gè)縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
（1）商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的哪個(gè)諸侯國？
（2）如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？
（3）商鞅變法的歷史作用是什么？
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