（江蘇專(zhuān)版）2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練9（含解析）

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1、小題組合保分練9 (時(shí)間：20分鐘　滿(mǎn)分：26分) 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分) 1．在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 在經(jīng)過(guò)學(xué)生時(shí)代的過(guò)度解釋與追捧之后，我們不得不承認(rèn)，我們一度對(duì)魯迅及其作品________，甚至是反感的。在經(jīng)歷一段時(shí)間的真空期后，當(dāng)魯迅的文字再次被拿到臺(tái)面上，我們又不得不承認(rèn)，那________的語(yǔ)言、劍指軒轅的氣魄、________的批判讓我們震驚。 A．不以為然　尖銳　鞭辟入里 B．不以為意 尖銳 入木三分 C．不以為然 犀利 入木三分 D．不以為意 犀利 鞭辟入里 解析：選D　不以為意：不把它放在心上，表示

2、不重視，不認(rèn)真對(duì)待。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。根據(jù)后句“甚至是反感的”可知，第一空應(yīng)填“不以為意”。犀利：(武器、言語(yǔ)等)鋒利；銳利。尖銳：敏銳而深刻。第二空用來(lái)修飾“語(yǔ)言”，應(yīng)填“犀利”。鞭辟入里：形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，深中要害。入木三分：形容書(shū)法剛勁有力，也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻。第三空用來(lái)修飾“批判”，填“鞭辟入里”更好。 2．在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 艾青在《春》的最后自問(wèn)自答：春從何處來(lái)？來(lái)自郊外的墓窟。________，________。________。________，________，________。 ①這

3、自問(wèn)自答不僅是抒情 ②也美在思想的沖擊力 ③這里春天的美 ④更是智性的突兀和沖擊 ⑤這是受西方現(xiàn)代派影響的表現(xiàn) ⑥美在對(duì)抗恐怖和兇殘的黑暗 A．①④⑤③②⑥　　　　　　 B．①④⑤③⑥② C．③②⑥①④⑤ D．③⑥②①④⑤ 解析：選B　根據(jù)上文的“自問(wèn)自答”，第一空應(yīng)該是①“這自問(wèn)自答不僅是抒情”；由①中的“不僅”可以推斷出①與后文形成了遞進(jìn)關(guān)系，因此第二空應(yīng)該是④“更是智性的突兀和沖擊”；由文意以及第二空與第三空之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可知，第三空其實(shí)是對(duì)前文的遞進(jìn)關(guān)系的總結(jié)，因此應(yīng)該是⑤“這是受西方現(xiàn)代派影響的表現(xiàn)”，“這”是指前文的“自問(wèn)自答”；根據(jù)未排的②③⑥的語(yǔ)意可知，第四

4、空后的內(nèi)容是關(guān)于“春天的美”的理解，其中③領(lǐng)起下文，點(diǎn)出美，后面是對(duì)美的理解，應(yīng)該先是“美在……”，然后是“也美在……”，因此最后兩空填⑥②。據(jù)此可知答案為B。 3．下列對(duì)聯(lián)與所寫(xiě)人物對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) ①與國(guó)咸休，安富尊榮公府第　同天并老，文章道德圣人家 ②萬(wàn)頃重湖悲去國(guó)　一江千古屬斯人 ③云邊雁斷胡天月　隴上羊歸塞草煙 ④煙柳斜陽(yáng)，歸去東南余半壁　云山故國(guó)，望中西北是長(zhǎng)安 A．①孔子　②荊軻?、厶K武　　④蘇軾 B．①老子 ②屈原 ③王昭君 ④蘇軾 C．①孔子 ②屈原 ③蘇武 ④辛棄疾 D．①老子 ②荊軻 ③王昭君 ④辛棄疾 解析：選C

5、　 ①曲阜孔府舊稱(chēng)衍圣公府，從“公府第”與“圣人家”可以推知是孔子。②從“萬(wàn)頃重湖”和“一江千古”可以推知是屈原。③從“隴上羊歸”可以推知是蘇武。④辛棄疾作有“西北望長(zhǎng)安”詞句，從“望中西北是長(zhǎng)安”可以推知是辛棄疾。 4．作家馬爾克斯在《告別信》中說(shuō)：“我會(huì)用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻?！睂?duì)這句話(huà)的理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．幸福和痛苦是把雙刃劍，人生是逃避不了的。 B．人當(dāng)勇敢地面對(duì)困境，直面苦難，迎接挑戰(zhàn)。 C．人當(dāng)感悟痛苦的磨難，從中品嘗幸福的滋味。 D．不要把幸福建立在別人的痛苦之上，要同情弱小。 解析：選C　玫瑰是帶刺的，但要用淚水澆灌它，體

6、味花刺的痛苦，這是說(shuō)人生當(dāng)經(jīng)受磨難；而在經(jīng)受磨難的過(guò)程中，也會(huì)有“花瓣的親吻”，這說(shuō)的是品嘗到幸福的滋味。馬爾克斯的話(huà)整體上體現(xiàn)的是一種積極的心態(tài)。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是人生“逃避不了”的無(wú)奈；B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是直面苦難，勇于挑戰(zhàn)，沒(méi)有涉及“幸?！?；C項(xiàng)，既強(qiáng)調(diào)人生的磨難，又強(qiáng)調(diào)人生的幸福；D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是同情弱小。A、B、D三項(xiàng)都和馬爾克斯的話(huà)的內(nèi)涵不對(duì)應(yīng)，只有C項(xiàng)對(duì)應(yīng)。 5．下列詩(shī)句與漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．兒童不知春，問(wèn)草何故綠。 B．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 C．借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 D．怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，鵲聲先我到山家。 解析：選A　根據(jù)漫畫(huà)

7、中一個(gè)兒童指著草向面前的大人發(fā)問(wèn)的情境，再聯(lián)系漫畫(huà)中的楊柳、燕子等，可推知A項(xiàng)詩(shī)句最符合漫畫(huà)的情境。B項(xiàng)，“笑問(wèn)客從何處來(lái)”和漫畫(huà)中兒童手指的方向、發(fā)問(wèn)的神態(tài)表情不符。C項(xiàng)，漫畫(huà)中沒(méi)有“牧童遙指”的動(dòng)作。D項(xiàng)，漫畫(huà)體現(xiàn)不出“溪童出門(mén)望”這一情境。 二、古詩(shī)文小題(11分) 6．下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．丁母憂(yōu)，即遭逢母親的喪事。古時(shí)官員遇父母去世，須辭官回家守孝三年。 B．“宰相”初為古代高級(jí)官員的泛稱(chēng)，后成為我國(guó)古代輔助君主掌管?chē)?guó)事的最高官員的通稱(chēng)。 C．“表”是古代臣下呈給帝王的一種文書(shū)，如晉武帝時(shí)，李密給皇帝上了《陳情表》。 D．“謚號(hào)”是古代

8、帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，加給他的具有褒揚(yáng)意義的稱(chēng)號(hào)。 解析：選D　“加給他的具有褒揚(yáng)意義的稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)誤，古代有“褒揚(yáng)”的謚號(hào)，也有帶貶義的謚號(hào)。 7．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)定乎內(nèi)外之分，　　　　　　　　　　，斯已矣。(《莊子·逍遙游》) (2)　　　　　　　　　　，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯。(酈道元《三峽》) (3)聞道有先后，　　　　　　　　　　，如是而已。(韓愈《師說(shuō)》) (4)　　　　　　　　　　，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》) (5)角聲滿(mǎn)天秋色里，　　　　　　　　　　。(李賀《雁門(mén)太守行》) (6)此情可待成追憶，　　　　　　　　　　。(李商隱《錦瑟》) (7)成事不說(shuō)，遂事不諫，　　　　　　　　　　。(《論語(yǔ)·八佾》) (8)　　　　　　　　　　，戶(hù)樞不蠹。(《呂氏春秋》) 答案：(1)辯乎榮辱之境　(2)每至晴初霜旦　(3)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻　(4)別有幽愁暗恨生　(5)塞上燕脂凝夜紫 (6)只是當(dāng)時(shí)已惘然　(7)既往不咎　(8)流水不腐 4