安徽省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第14章 物態(tài)變化優(yōu)練

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1、 第14課時(shí)　物態(tài)變化 一、選擇題 1．(2019·巴中)風(fēng)景優(yōu)美的光霧山，夏天云霧繚繞，冬天大雪紛飛，宛若人間仙境，其中關(guān)于霧、雪成因說法正確的是(　A　) A．液化、凝華　　　　　 B．汽化、凝華 C．汽化、凝固 D．液化、凝固 2．(2019·襄陽)下列現(xiàn)象或過程中由于熔化而形成的是(　D　) A．滴水成冰 B．秋天清晨樹葉上的露珠 C．隆冬清晨植物葉片上的霜 D．冰雪消融 3．(2019·山西)如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風(fēng)整個(gè)身體呈倒立的姿勢，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，

2、順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W(xué)家利用該原理制造了沙漠集水器，實(shí)現(xiàn)沙漠淡水的補(bǔ)給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫(　B　) A．一定高　　　　　　 B．一定低 C．一定相同 D．無法確定 4．(2019·安徽模擬)如圖所示是海波和石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則以下說法正確的是(　C　) A．甲在第6 min時(shí)是固態(tài) B．甲在ab段停止吸熱 C．甲對(duì)應(yīng)海波，乙對(duì)應(yīng)石蠟 D．乙的熔點(diǎn)隨溫度升高而升高 5．(2019·涼山州)在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達(dá)35 ℃，小馬同學(xué)在家使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊?，是因?yàn)?　

3、D　) A．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫 B．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng) C．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量 D．電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā) 6．(2019·鎮(zhèn)江)下列物態(tài)變化中，屬于液化的是(　D　) 二、填空題 7．(2019·湘西州)如圖所示為溫度計(jì)和寒暑表的一部分，其中體溫計(jì)的讀數(shù)是　36.9　℃。 8．(2019·株洲改編)夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由　空氣中的水蒸氣　(選填“冰”或“空氣中的水蒸氣”)　液化　形成的(填物態(tài)變化名稱)。 9．(2019·成都)小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，每隔30 s記錄一次溫度計(jì)

4、的示數(shù)，并據(jù)此作成圖像，如圖所示，由圖像可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度　不變　(選填“升高”“降低”或“不變”)，停止加熱一段時(shí)間后，水　會(huì)　(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)汽化。 10．(2019·安徽合肥瑤海區(qū)一模)燒水時(shí)水開后壺嘴周圍有“白汽”，且　a　(選填“a”或“b”)處較濃；戴眼鏡的同學(xué)覺察到冬天　從室外到室內(nèi)　(選填“從室內(nèi)到室外”或“從室外到室內(nèi)”)鏡片上也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。 11．(2019·宜昌)滑雪是很多人喜歡的冬季運(yùn)動(dòng)，自然界的雪是水蒸氣　凝華　而成的；當(dāng)自然界降雪不足時(shí)，滑雪場需要“人工造雪”；在0 ℃以下的天氣里，造雪機(jī)噴射出水霧，這些霧滴遇到冷

5、空氣發(fā)生　凝固　，形成“人工雪”。(兩空均填物態(tài)變化名稱)。 12．(2019·肥西縣三模)黃山景色聞名天下，嚴(yán)冬經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“雨凇”現(xiàn)象，如圖所示。這種現(xiàn)象一般是由在朔風(fēng)(即寒風(fēng))里飄揚(yáng)的雨滴附于樹枝、草等物體上　凝固　(填物態(tài)變化名稱)形成的冰晶。 13．(2019·貴池區(qū)三模)今年最火的網(wǎng)紅食品“冒煙冰淇淋”，吃一口，嘴巴、鼻子都“冒煙”，這種新奇感抓獲了不少年輕人。其實(shí)它還有個(gè)名字：“液氮冰淇淋”，冰淇淋經(jīng)過液氮處理后，吃在嘴里時(shí)液氮與口腔內(nèi)部接觸，發(fā)生　汽化　 現(xiàn)象(選填物態(tài)變化名稱)，有可能會(huì)造成　凍　(填“凍”或“燙”)傷。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 14．(2019·荊門)

6、曉敏在“探究某固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”時(shí)，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。 (1)請指出裝置中存在的一個(gè)錯(cuò)誤　溫度計(jì)放的位置不正確，沒有接觸到物體　。 (2)改正錯(cuò)誤后，曉敏進(jìn)行了正確的操作，得到了物體溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是　晶體　(選填“晶體”或“非晶體”)，物體熔化后其比熱容　變大　(選填“變大”“變小”或“不變”)，物體在第30 min時(shí)的內(nèi)能　小于　(選填“大于”“小于”或“等于”)第35 min時(shí)的內(nèi)能。 15．(2019·河南)利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。 (1)按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將　A處向上　(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整。 (2)實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間　。 (3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是　98　℃，還可獲得的信息有：　水沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變(合理即可)　。(寫出一條即可) 4