九年級語文下冊 第一單元 3《短詩五首》—月夜課件 新人教版.ppt

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《月夜》,,月夜,杜甫,今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。,杜甫（711-770）,杜甫，字[]，唐代著名詩人。詩中嘗自稱。曾做校工部員外郎，故世稱。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。杜甫后人稱之為“”，他寫的詩被人譽為“”。杜甫詩的風格是[]。,子美,詩圣,詩史,沉郁頓挫,杜工部,少陵野老,,杜甫，襄陽（湖北襄樊）人，曾祖時遷居河南鞏縣。出生于奉儒守官之家，祖父杜審言為初唐著名詩人。他有著立登要路，致君堯舜的崇高理想，但命運多舛（chuǎn）,一生坎坷。他的詩歌憂國憂民，真實感人，安史之亂時期的重大歷史事件都有反映；而且提供了戰(zhàn)亂時期生動的社會畫面，故稱“詩史”。在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術成就尤為突出，后人稱為“詩圣”。其詩“上薄風騷，下該沈宋，言奪蘇李，氣吞曹劉，掩顏謝之孤高，染徐瘐之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣”（元稹《唐故檢校工部員外郎杜君墓系銘并序》），為詩中集大成者。,杜甫一生分為四個時期：1、讀書漫游（712—746年）即誕生到35歲，。2、困守長安時期（746—755）35歲至44歲。3、陷賊與為官時期（756—759）三年。4、飄泊西南時期（760—770）49歲至59歲去世。,杜甫簡介：杜甫的生平可分為四個階段。1、讀書游歷時期杜甫生于仕宦之家，祖父杜審言是著名的大詩人。此時正處于開元盛世，杜甫24歲參加進士考試未能及第，于是游東岳，去齊趙、洛陽、梁宋，與李白、高適等同游。此階段代表作《望岳》《登袞州城樓》《贈李白》等。,2、困守長安時期杜甫在長安十年，但一直未能實現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風俗淳”的抱負，落得“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。”的境遇。此時安史之亂尚未爆發(fā)，他困居長安十年，進一步了解了人民，認識了統(tǒng)治者，寫出了很多憂國憂民的詩作。代表作：《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》等。,3、陷賊與為官時期安史之亂發(fā)生后，杜甫安頓好家人，準備投奔在靈武即位的肅宗行在，但被叛軍擄至長安。目睹敵軍驕橫，首都荒涼的景象，他都有詩記載。不久他投奔鳳翔行在，被任命為左拾遺。此后四年左右，由于政權傾軋與戰(zhàn)事發(fā)展的緣故，歷經(jīng)多次去職與復職，最后去了秦州。代表作有《月夜》《春望》《北征》《羌村三首》，著名的“三吏”——《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》和“三別”——《新婚別》《垂老別》《無家別》等。,4、漂泊西南時期安史之亂中是杜甫生活最艱難的時期，但也是他的詩歌最閃耀光芒的時期。杜甫入川后，就在成都卜居，經(jīng)營草堂，先后得到親友的資助，生活比較安定。后被推薦任命為校檢工部員外郎，故世稱杜工部。僅任職半年，后又到夔州寓居，這段時間生活安定，創(chuàng)作頗豐。荊湘漂泊，是杜甫一生的最后階段。他離開夔州后，東下江陵、公安、岳陽、長沙等地，由于長沙戰(zhàn)亂，杜甫匆忙帶著妻兒逃亡郴州。途中，洪水暴漲，生活困難，終于病死舟中。這一時期的代表作有《蜀相》《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》《武侯廟》《八陣圖》《登高》等。,我們曾經(jīng)學過和杜甫詩有：,1、《望岳》2《春望》3《登高》4《江南春絕句》5《春夜喜雨》,望岳,岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。,春望,國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。,江南春絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,登高,風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,春夜喜雨,好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。,知人論世,天寶十五載（756）六月，安史叛軍攻進潼關，杜甫帶著妻小逃到鄜州（今陜西富縣），寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏）。杜甫便于八月間離家北上延州（今延安），企圖趕到靈武，為平叛效力。但當時叛軍勢力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長安；望月思家，寫下了千古傳誦的名作《月夜》。,回顧：有關月亮的名句,,“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”--李白《靜夜思》“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”--白居易“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”-王建《十五望月》“海上升明月，天涯共此時”--唐張九齡《望月懷遠》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟”--蘇軾《水調(diào)歌頭》,,月夜,思考,望月懷遠。這在古典詩歌中是一個爛熟的題目。在杜甫生活的盛唐時期，古典詩歌固然正處于大開拓、大發(fā)展的階段，但如像對景傷懷、思親懷友這類的題材，卻已早經(jīng)無數(shù)作者吟詠，要出新意頗不容易。為什么這一首五律能夠脫穎而出，成為同類題材作品中千古獨步的名篇？,,,月夜kān今夜鄜州月，閨中只獨看。（地名，在今陜西富縣）守望遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。（古代婦女梳的一種環(huán)形的發(fā)髻）何時倚虛幌，雙照淚痕干？帷幔,,,,,一、讀詩題找信息,二、抓意象抓情語,這首詩表現(xiàn)了詩人陷于長安時對家人的思念。,1.鄜（fū）州：今陜西省富縣。當時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫在長安。2.閨中：內(nèi)室。3.憐：想。4.未解：尚不懂得。5.云鬟(hun):古代婦女的環(huán)形發(fā)飾。6.香，指云鬟里流溢出來的膏澤的芬芳。7.云，形容鬟的稠密蓬松。8.虛幌(huǎng)：透明的窗帷。,,月夜今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。,譯文：,今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。,今夜在鄜州的上空有一輪皎潔明月，我在這看明月，妻子一定一個人在閨房中獨自望月。,,,,,幼小的兒女卻還不懂得思念遠在長安的父親。,香霧沾濕了妻子的秀發(fā)，清冽的月光輝映著她雪白的雙臂。,什么時候才能和她一起倚著窗帷，仰望明月，讓月光照干我們彼此的淚痕呢！,妙語繪詩：,今晚圓圓的秋月多么皎潔美好，而你在鄜州卻只能一人獨看。我遙想那些可愛幼小的兒女們，還不理解你望月懷人、思念長安的心情！夜深露重，你烏云般的頭發(fā)濕了，月光如水，你如玉的臂膀可曾受寒？何時能依偎共賞輕紗般的月華？讓月華照干我倆滿是淚痕的臉！,這首詩通過寫詩人陷于長安時對家人的思念。,1、明明是詩人望月，為何詩中卻寫妻子看月？此詩用了什么手法？表達了作者什么感情？,提示：用換位思考法（對寫法）來寫，撇開自己從別人入手，以虛襯實。想象妻子在鄜州獨對明月，痛苦掛念丈夫的情景，實際上是暗寫自己在長安正獨對明月，深切地惦念妻子。從妻子一方落筆，設身處地地替妻子著想，更深切地表現(xiàn)了對妻子的擔心、思念。,,,今夜鄜州月，閨中只獨看,月夜,,,不言長安憶鄜州，而言鄜州憶長安，此為“翻過一層法”,今夜鄜州月，閨中只獨看。,2.問：妻子尚有兒女在旁，為什么也“獨看”呢？,月夜,,,今夜鄜州月，閨中只獨看。,問：妻子尚有兒女在旁，為什么也“獨看”呢？,答：遙憐小兒女，未解憶長安。,月夜,,,今夜鄜州月，閨中只獨看。,遙憐小兒女，未解憶長安。,妻子看月，并不是欣賞自然風光，而是“憶長安”，而小兒女未諳世事，還不懂得“憶長安”??！用小兒女的“不解憶”反襯妻子的“憶”，突出了那個“獨”字，又進一層。,一是說兒女年幼不知道想念在長安的父親；二是說兒女年幼不理解母親看月思念父親的心事。凸顯“只獨看”：更顯“閨中人”孤獨、冷清、無助,“未解憶長安”有兩層意思：,,,聯(lián)想妻子望月之久，憶夫之深，以至夜深不寐，鬢濕臂寒。,月夜,香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。,今夜鄜州月，閨中只獨看。,遙憐小兒女，未解憶長安。,有人說“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”一聯(lián)中有兩個字用得格外形象生動，含蓄凝練，你認為是哪兩個字，并請簡要說明理由。,是“濕”和“寒”。一“濕”一“寒”可觸可感，形象生動；“濕”寫云鬟，“寒”寫玉臂，表現(xiàn)了妻子對詩人的憶念之深而“獨看”之久?！皾瘛焙汀昂钡谋硐笫窃娙说南胂蠛吐?lián)想、反照詩人看月之久，憶念之深的痛苦現(xiàn)實；表現(xiàn)詩人對妻子的情深愛切，思念之苦、真是言有盡而意無窮。,香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。,,,聯(lián)想妻子的愿望，亦即自己的愿望。,“照”字應“月”字，“雙”字應“獨”字，“雙照”與“獨看”對舉成文，由虛入實，回憶過去的歡樂，感傷現(xiàn)在的孤獨，將團聚寄托于將來。,月夜,何時倚虛幌，雙照淚痕干,“雙照”而淚痕始干，則“獨看”而淚痕不干，意在言外。,,,詩眼：,“獨看”是現(xiàn)實，卻從對面著想，只寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”（薄帷）、對月舒愁的希望寄托于不知“何時”的未來。獨看——雙照五律至此，無忝詩圣矣！,,詩人的感情：孤苦伶仃的凄涼心情和對家人的擔憂。,月夜,月夜（杜甫）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。,朗讀：,這首詩借看月而抒離情，但所抒發(fā)的不是一般情況下的夫婦離別之情。作者在半年以后所寫的《述懷》詩中說：“去年潼關破，妻子隔絕久”；“寄書問三川（鄜州的屬縣，羌村所在），不知家在否”；“幾人全性命？盡室豈相偶！”兩詩參照，就不難看出“獨看”的淚痕里浸透著天下亂離的悲哀，“雙照”的清輝中閃耀著四海升平的理想。字里行間，時代的脈搏是清晰可辨的。,主旨,,本詩只寫個人的遭遇,與親人的離散之痛，對嗎?,提示：不對。詩中寫個人遭遇，深刻地反映了安史之亂中人民的悲苦生活。其中寫夫婦、父子之愛已與憂君愛國、憫時傷亂之情融為一體，這就是文學的典型性。,夫婦之情父子之愛,憂國傷民憫時傷亂,,（個人）,（國家）,,,這首詩以《月夜》為題，抒寫夫妻思念的之情，反映了亂離時代的相思之苦。雖只寫親情，但具有廣闊的概括性和典型意義，抒發(fā)了詩人對和平生活的渴望。,賞析,這首詩以《月夜》為題，抒寫夫妻懷念的至情，反映了亂離時代的相思之苦。全詩語淺情深，曲折含蓄，章法緊密，而不失流暢清麗，絲毫不見為律詩束縛的痕跡。,相思的情感是抽象的，因而多緣景物而發(fā)，或睹物思人，或觸景生情。望月懷人，自古皆然，但以此法寫相思，用多了往往有失僵滯。一代詩圣，落筆見奇，因情造象，不寫自己望月懷妻，而將相思之情幻化為生動具體的生活圖景，設想妻子望月懷念自己，又以兒女未解母親憶長安之意，襯出妻子的孤獨凄然，進而盼望聚首相倚，雙照團圓。,2005年高考17（全國卷2）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（2）作者是怎樣寫“思家”的？作者主要運用了對寫法（想象），通過想像冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人的畫面，來表現(xiàn)自己的“思家”的。（想像1分，畫面描繪2分）,閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。(6分)月夜九月九日憶山東兄弟杜甫王維今夜鄜州月，閨中只獨看。獨在異鄉(xiāng)為異客，遙憐小兒女，未解憶長安。每逢佳節(jié)倍思親。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。遙知兄弟等高處，何時倚虛幌，雙照淚痕干。遍插茱萸少一人。（1）在寫作手法上，兩首詩有何共同之處，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。（3分）（2）兩首詩均用一“獨”字，請分析這一字表達了詩人怎樣復雜的情感？（3分）,（1）在寫作手法上，兩首詩均是從寫親人思念入筆，構(gòu)思巧妙。杜詩從妻子獨自望月的角度來寫思念之情，王詩是從兄弟在登高時必然會想到身邊缺少了一人來寫自己的鄉(xiāng)思。委婉曲折，動人心弦。（2）用一“獨”字，都比較充分地表達了濃濃的思念之情。但杜詩中的“獨”字，是用小兒女的不解憶襯托妻子的‘獨看’的孤獨無助，委婉細致地表達了對妻子的無限愛憐，增添了詩人的思念之情。而王詩的“獨”，則直寫自己在異鄉(xiāng)的孤獨寂寞。,