2019-2020年高中政治《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中政治《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中政治《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中政治《又好又快 科學(xué)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 教學(xué) 目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) (1)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí):片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的后果。以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 (2)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí):科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。 (3)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的問(wèn)題。結(jié)合典型事例,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。 (二)能力目標(biāo) (1)能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力 (2)能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議的能力。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) (1)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的信念 (2)樹立追求真理、熱愛(ài)科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)的精神。 (3)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和憂患意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原因措施、新型工業(yè)化,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,區(qū)域發(fā)展。 難點(diǎn):科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 教學(xué)過(guò)程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性。 (二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會(huì)的目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng):積極思考。 教師引導(dǎo):全面小康社會(huì)是一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會(huì),國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際地位有明顯的提升,人民生活更加美好富足。這樣一個(gè)美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)呢?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 (三)合作探究、精講點(diǎn)撥。 1、樹立科學(xué)的發(fā)展觀 (1)、片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材料,思考所提問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng):閱讀教材,積極思考 教師點(diǎn)撥:這一材料說(shuō)明,單從GDP來(lái)看是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了,社會(huì)財(cái)富卻沒(méi)有相應(yīng)增加。這種GDP的增長(zhǎng),是由重大損失帶來(lái)的,是與損失相抵消的。因此,片面的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),還會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題,甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀。 (2)、科學(xué)發(fā)展觀及其內(nèi)涵 科學(xué)的發(fā)展觀就是:堅(jiān)持以人為本,樹立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。 ①堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心 堅(jiān)持以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾的需要,保障人民群眾的權(quán)益,讓發(fā)展成果惠及全體人民。實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展好人民利益,是以人為本的集中體現(xiàn)。 ②全面發(fā)展就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們看教材88頁(yè)“張家港發(fā)展材料”,想一想所提的兩個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng):積極思考,發(fā)表見(jiàn)解 教師點(diǎn)撥:張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)了城鄉(xiāng)收入的全面增長(zhǎng),保護(hù)了環(huán)境,人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們,要堅(jiān)持以人為本,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,使經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。這是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)要求。 ③協(xié)調(diào)發(fā)展就是要堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)。 ④可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材89頁(yè)“相關(guān)鏈接”,想一想可持續(xù)發(fā)展有什么重要性? 學(xué)生活動(dòng):積極思考,發(fā)表見(jiàn)解 教師點(diǎn)撥:這樣做的后果十分明顯,表面上看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了,但人們生存的環(huán)境惡化了,資源遭到破壞,子孫后代的生存空間大大減小。治理污染,恢復(fù)環(huán)境不僅消耗更多的人力、物力,也增加了治理難度。我國(guó)人口眾多,資源相對(duì)短缺,生態(tài)脆弱,必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,尊重自然規(guī)律,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái),走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 2、 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們想一想,科學(xué)發(fā)展觀要求的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是什么樣的發(fā)展? 學(xué)生活動(dòng):思考討論,發(fā)表見(jiàn)解 教師點(diǎn)撥:就是圍繞人的發(fā)展需求,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。 (1)、科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。 社會(huì)的發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能為社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,就要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),全面提高工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益;走新型工業(yè)化道路,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。 下面我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)新型工業(yè)化道路和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展問(wèn)題。 (2)、走新型工業(yè)化道路 什么是新型工業(yè)化道路?是指堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化,走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。 走新型工業(yè)化道路,就要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo),基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐,服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。 (3)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材89頁(yè)內(nèi)容,聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,想一想為什么要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展?如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展? 學(xué)生活動(dòng):積極思考、發(fā)言。教師總結(jié):農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題是關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。當(dāng)前,我國(guó)工農(nóng)差距較大,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,是建設(shè)全面小康社會(huì)的重大任務(wù)。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整;引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序流動(dòng);逐步提高城鎮(zhèn)化水平;堅(jiān)持黨的農(nóng)村政策,推進(jìn)農(nóng)村改革,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),保護(hù)農(nóng)民利益。 (4)、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們思考,為什么要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展?如何統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展? 學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真閱讀,積極思考。 課外作業(yè) 如何正確理解科學(xué)發(fā)展觀? 教學(xué)反思 本課理論性較強(qiáng),離學(xué)生生活有距離。我的設(shè)計(jì)思路是以貼近學(xué)生生活為主線,一例貫穿始終。課上過(guò)之后,仔細(xì)反思這節(jié)課存在一些不足之處,大致歸納為以下幾點(diǎn): 1、設(shè)計(jì)思路上由于擔(dān)心學(xué)生的認(rèn)知能力,在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上事先先把角度給學(xué)生,這樣可能有些限制了學(xué)生的思維。如果能通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)出這屬于什么角度應(yīng)該更合理。 2、有些過(guò)渡語(yǔ)上面還可以在深入思考和設(shè)計(jì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 又好又快 科學(xué)發(fā)展 2019-2020年高中政治又好又快 科學(xué)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 2019 2020 年高 政治 科學(xué) 發(fā)展 教學(xué) 設(shè)計(jì) 新人 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2624495.html